丹陽市橫塘中學藍藍的威尼斯word說課稿(編輯修改稿)
2024-12-24 16:58 本頁面
【文章內容簡介】 再次到文章中尋找答案，明確：奇特在它的交通工具，瑰麗在“圣馬可廣場”、“教堂”、“嘆息橋”等建筑及兩岸的風光上。它將威尼斯的“水都美”、“建筑美”、“秋色美”等展現的一覽無遺。教師還可以再問：文章到此結束了嗎？其實沒有，文章最后一小節(jié)還寫到了中意兩國人民之間的深厚友誼。 文章寫的內容基本上清 晰了，教師再請學生四人一小組討論：文章為什么以“藍藍的威尼斯”為題？學生討論、交流后，教師總結：藍色的是大海的色彩，它符合威尼斯水都的地理特點，同時它又不僅是一種自然的色彩，在文中也表現為一種人文景觀，它是美麗、和諧、幸福的象征，圣馬可廣場的來歷、建筑、游客等都是一種人文景觀，這種景觀構成了一幅寧靜、和諧、幸福的生活畫卷，這些正是威尼斯的內在特征，也正是它串聯起了文中看似繁多而無關聯的內容，這很好的體現了散文形散而神不散的特點。 美麗的威尼斯需要用美麗的語言描繪，在下一個環(huán)節(jié)中，請學生將他們最欣賞的句子找出來和大家分享。可以提示學生從修辭等方法入手尋找。學生找出之后，再請他們有感情地讀一讀，讓學生讀出關鍵的
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