丹陽(yáng)市橫塘中學(xué)藍(lán)藍(lán)的威尼斯word說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-12-24 16:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 再次到文章中尋找答案，明確：奇特在它的交通工具，瑰麗在“圣馬可廣場(chǎng)”、“教堂”、“嘆息橋”等建筑及兩岸的風(fēng)光上。它將威尼斯的“水都美”、“建筑美”、“秋色美”等展現(xiàn)的一覽無(wú)遺。教師還可以再問(wèn)：文章到此結(jié)束了嗎？其實(shí)沒(méi)有，文章最后一小節(jié)還寫(xiě)到了中意兩國(guó)人民之間的深厚友誼。 文章寫(xiě)的內(nèi)容基本上清 晰了，教師再請(qǐng)學(xué)生四人一小組討論：文章為什么以“藍(lán)藍(lán)的威尼斯”為題？學(xué)生討論、交流后，教師總結(jié)：藍(lán)色的是大海的色彩，它符合威尼斯水都的地理特點(diǎn)，同時(shí)它又不僅是一種自然的色彩，在文中也表現(xiàn)為一種人文景觀，它是美麗、和諧、幸福的象征，圣馬可廣場(chǎng)的來(lái)歷、建筑、游客等都是一種人文景觀，這種景觀構(gòu)成了一幅寧?kù)o、和諧、幸福的生活畫(huà)卷，這些正是威尼斯的內(nèi)在特征，也正是它串聯(lián)起了文中看似繁多而無(wú)關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，這很好的體現(xiàn)了散文形散而神不散的特點(diǎn)。 美麗的威尼斯需要用美麗的語(yǔ)言描繪，在下一個(gè)環(huán)節(jié)中，請(qǐng)學(xué)生將他們最欣賞的句子找出來(lái)和大家分享。可以提示學(xué)生從修辭等方法入手尋找。學(xué)生找出之后，再請(qǐng)他們有感情地讀一讀，讓學(xué)生讀出關(guān)鍵的
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