人生價值的創(chuàng)造與實現(編輯修改稿)
2025-03-26 16:02 本頁面
【文章內容簡介】 ：“虛負凌云萬丈才，一生襟抱未曾開?！辈⒅赋隼钌屉[這匹“良馬”腿腳屈曲，步履維艱，是因為 不遇其主。這給我們的啟示是 A、實現人生價值，需要不斷提高自身素質 B、實現人生價值，需要發(fā)揮主觀能動性 C、實現人生價值，需要一定的客觀條件 D、人生價值的實現取決于是否有他人的幫助 漢代的匡衡少年時沒錢買蠟燭，就鑿壁偷光，勤奮苦讀。有一戶人家有很多書?？锖庠谶@戶人家當雇工卻不要報酬，只是請求主人把所有的書都讓自己讀一遍。主人深受感動，就把書借給了他。后來，匡衡成了大學問家。這表明 ①社會和他人提供的客觀條件是實現人生價值的前提 ②發(fā)揮人的主觀能動性是實現人生價值的決定性因素 ③人生價值能否實現，取決于能否用正確的價值觀來引導 ④人生價值總是在個人與社會的統一中實現的 A、①② B、②③ D、②④ C、 ①④ X 取決于個人在實踐和勞動中對社會的貢獻 人們常說：“失敗是成功之母。”也有人說：“成功的人和失敗的人只有一個區(qū)別，就是成功的人比失敗的人在跌倒只后多爬起來一次?！边@些觀點說明 A、要獲得成功，實現人生價值，需要良好的身 體素質 B、實現人生價值，需要頑強拼搏、自強不息的 精神 C、實現人生價值，需要有正確的價值觀的指引 D、只有在失敗之后才能獲得成功 沒有一種對美好理想的追求，沒有一種對完美人格的追求，老年巴金就不會寫下巨著 《 隨想錄 》 。他在 《 隨想錄 》 中完成了一個真實人格的塑造。這啟示我們 A、有了理想，就能實現人生價值 B、實現人生價值需要堅定正確的理想信念的支撐 C、能力卓越的人人生價值更大 D、理想都是一定社會經濟關系和其他社會條件的產物 X 一位教育家曾經指出：在每一位教師身上，都有一種創(chuàng)造性的“思想火花，它能熊熊燃燒起來，而在一些人身上，卻是奄奄一息，就要熄滅了”。上述材料說明 ①實現人生價值必須具備一定的客觀條件 ②實現人生價值需要自己的主觀努力 ③具備了主觀條件就能實現人生價值 ④人生價值的實現離不開努力奮斗 A．①② B．②③ C．③④ D． ②④ 主客觀條件 “中天的月光雖明，自己卻沒有絲毫的光彩，只是借助了太陽的恩賜才富麗堂皇，因此她有圓有缺；恒星閃爍，雖然微弱，卻是用 自己的能力散發(fā)光芒，所以她們常掛麗天?！币源吮扔魅松梢娨粋€人要實現自己的價值必須 A、利用社會的幫助 B、得到別人的認可 D、投身社會實踐 C
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