xxxx0710領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)原理及方法(編輯修改稿)
2025-03-26 12:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，是每一個(gè)社會(huì)組織、社會(huì)機(jī)構(gòu)得以存續(xù)、發(fā)展的必要條件和可靠保證。 ? 從上下級(jí)關(guān)系的角度講 ，下級(jí)服從上級(jí)，是上下級(jí)開展工作、保持正常工作關(guān)系的前提，也是上級(jí)觀察和評(píng)價(jià)下級(jí)的一個(gè)尺度。 第二， 兩種特殊情況 下的服從 ? 上級(jí)的指示要求有誤，怎么辦？ ? 上級(jí)的能力品行不如自己，怎么辦？ ? 為了顧全大局，要服從，并采取適當(dāng)?shù)拇胧? ? 如果不能離開，則更要服從。 ? 美國五星上將 馬歇爾 說 ：“要想領(lǐng)導(dǎo)別人，先學(xué)會(huì)服從吧！” 到位不越位 （ 1）工作到位。 ? 這是進(jìn)行上行協(xié)調(diào)的 前提和基礎(chǔ) ，是 立身之本 。 ? ? 到位： ? 積極工作 ，不消極被動(dòng)，應(yīng)付了事。 ? 挑重?fù)?dān) ，以實(shí)績獲得上級(jí)的信賴和支持。 ? 承擔(dān)責(zé)任 ，工作出現(xiàn)差錯(cuò)過失時(shí)，不推諉。 ? 非常到位： ? 追求卓越；勇于擔(dān)當(dāng)；從自己身上找原因。 ? “取乎其上 ,得乎其中 。取乎其中 ,得乎其下 。取乎其下 ,則無所得矣”。 (孔子《論語》 ) “取乎上得其中，取乎中得其下” 2023年 07月 08日 南方都市報(bào) 昨天，在深圳市政府三屆四次全體（擴(kuò)大）會(huì)議上， 深圳代市長 李鴻忠第一次全面而深刻地闡述了自己的施政理念。 李鴻忠在演說中 借用古語 “取乎上，得其中，取乎中，得其下” ，提出深圳建設(shè)國際化城市必須有一個(gè)要求高的姿態(tài)。 李鴻忠說， 工作標(biāo)準(zhǔn)要求和最后的效果肯定是要遞減的 ，這就要我們有一個(gè)要求高的姿態(tài)。 追求卓越 ? 簡單說，就是把份內(nèi)的工作做得最好。 ? ? 案例：一個(gè)市委書記的黨性分析 ? 中青年干部成長，要做到三點(diǎn)：要比別人吃更多的苦； 要比別人做的更好 ；要比別人更干凈。 ? 工作要做得更好，需要做好三方面的工作：常規(guī)性的工作；接待性的工作（突擊性的工作）； 創(chuàng)造性的工作 。 ? 創(chuàng)造性工作的 成果 ：龜峰山上的杜鵑花。 人間四月天，麻城看杜鵑。 勇于擔(dān)當(dāng) ? 四看： 大事難事看擔(dān)當(dāng) ，順境逆境看襟度，臨喜臨怒看涵養(yǎng)，群行群止看識(shí)見。（ 清代山陰人金纓 《格言聯(lián)璧》） ? ? 關(guān)鍵時(shí)刻最能 考驗(yàn)人 。對(duì)關(guān)鍵時(shí)刻的把握是一個(gè)人 能力的體現(xiàn) 。關(guān)鍵時(shí)刻也是 機(jī)遇 。 ? ? 三種情況： ? 一是上級(jí)安排的任務(wù)難度大，任務(wù)完成好壞對(duì)組織、對(duì)上級(jí)的影響大。你能否圓滿完成任務(wù)？ ? 二是遇到意外的突發(fā)事件，且上級(jí)與大多數(shù)同事拿不出好辦法。你能否拿出解決辦法？ ? 三是上級(jí)陷入逆境。你能否伸出援助之手？ ? 案例：蘇靜的“老馬識(shí)途” ? 1935年秋，紅軍到達(dá)陜北后，曾經(jīng)力圖向北發(fā)展，紅一軍團(tuán)主要將領(lǐng)林彪、左權(quán)帶領(lǐng)蘇靜等到瓦窯堡以北地區(qū)進(jìn)行實(shí)地勘察，不料 陷入沙漠，迷失方向 。夜幕將至，大家心急如焚，但 不知道該怎么回去 。 ? 蘇靜 騎著一匹老馬不慌不忙地 跟著走。他心里早有答案。 ? 大家想來想去，最終都把目光集中到蘇靜身上。左權(quán)對(duì)蘇靜說：“大家都說你的點(diǎn)子多，就快想想辦法吧?！? ? 蘇靜 沒有直接回答左權(quán)，而是不慌不忙地下了馬，放開僵繩，讓馬自己走 。很快，老馬就帶著他們踏上了歸途。 ? 從此， 蘇靜成為林彪手下的小諸葛 。 ? 抗戰(zhàn)爆發(fā)后，紅一軍團(tuán)改編成 115師， 許多將領(lǐng)都降一、兩級(jí)以上使用，蘇靜卻被提升為偵察科科長。 從自己身上找原因 ? 案例：帽子大與頭太小 ? 這是一個(gè)發(fā)生在美國海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的故事。 ? 有一天，一個(gè)軍官下部隊(duì)去看望士兵。在軍營里，軍官看見一個(gè)士兵戴的帽子很大，大得快把眼睛都遮住了。 ? 他走過去問這個(gè)士兵：“你的帽子怎么會(huì)這么大？” ? 士兵立正回答：“報(bào)告長官， 不是我的帽子太大，而是我的頭太小 了?！? ? 軍官聽了哈哈大笑：“頭太小了不就是帽子太大嗎？” ? 士兵說：“一個(gè)軍人，如果遇到點(diǎn)什么 ， 應(yīng)該先從自己身上找原因，而不是從別的方面找問題。 ” ? 軍官點(diǎn)點(diǎn)頭。 ? 十多年后，這個(gè)士兵成為了一位將軍。 啟示 一：從主觀上找原因，能夠幫助我們克服歸因的人性弱點(diǎn)。 歸因：是對(duì)他人和自己的行為原因，所作的推斷和自我解釋。 “基本性歸因錯(cuò)誤”：就是把成功歸因于自己，把錯(cuò)誤推委給別人。這是人的共性。 啟示二：如果我們都能像這位士兵那樣，遇到問題，首先從自己身上去找原因，就能夠把工作做得更好。 啟示 （ 2）不越位 ? 四越位 ： ? 決策越位 。 表態(tài)越位 。 ? 工作越位 。 場合越位 。 ? 如何防止越位？ ? 明確身份，擺正位置。 ? 一是做該做的事，說該說的話； ? 二是關(guān)鍵的事情，及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)。 案 例：周恩來提建議 解放戰(zhàn)爭中，胡宗南占領(lǐng)延安，我軍主力部隊(duì)跳到外線作戰(zhàn)，保衛(wèi)延安的部隊(duì)很少。 為保衛(wèi) 中央機(jī)關(guān)的安全 ，書記處建議 中央機(jī)關(guān)離開陜北，撤到黃河以東。 會(huì)議上，毛澤東從 穩(wěn)定人心 出發(fā)，堅(jiān)決不同意。雙方爭論激烈。毛澤東說：“ 要過黃
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