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正文內(nèi)容

安全原理xxxx(編輯修改稿)

2025-02-03 11:40 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 機長,機長未能判明事故,在飛機已經(jīng)超過折返速度的情況下決定繼續(xù)升空;結(jié)果,起飛70秒后飛機失控墜毀 。清澗站 “8.26 ”事故 —— 錯誤鏈條是如何發(fā)生的?原因分析1 . 不按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè) 。 2535次客車到站后,行李員對卸下的行包沒有按要求進行碼放,20件行包中有一件重128公斤的工業(yè)用布掉下旅客站臺,沒有去出來 ;2. 僥幸心理作怪 。 行李員盲目向助理值班員顯示裝卸完了的信號,致使行包被掛在列車下帶走,而他沒有及時向有關(guān)人員匯報,失去了最佳防止事故的時機 。3. 應(yīng)急處理能力差 。 因行包掛在車輛走行部,運行中將清澗站52號道岔刮壞,擠岔鈴響后沒有人去采取措施,又失去了防止事故的時機。 。 列車通過禹門口站時,助理值班員已經(jīng)發(fā)現(xiàn)車輛有異狀,但未及時攔停列車;而車站值班員也發(fā)現(xiàn)擠岔子后仍未果斷采取攔停措施,喪失了防止事故的最后時機? 密特斯雷德概括出 事故錯誤鏈條的發(fā)展模式:? 首先,一個小的錯誤或事故發(fā)生了,沒有被發(fā)現(xiàn)或沒有被解決;隨后發(fā)生的事件加劇了初始事故的破壞力和嚴(yán)重性;有關(guān)人員不相信,也未能立即評估問題的嚴(yán)重性,在試圖解決問題的同時,也在試圖掩蓋問題;當(dāng)突然意識到情況已經(jīng)完全失去控制時,重大災(zāi)難性事件發(fā)生;? 最后,在對事故進行的調(diào)查和反思中發(fā)現(xiàn),錯誤鏈的第一環(huán) —— 起始的 “小問題 ”總發(fā)生在人們沒有考慮的地方 。? 墨菲法則 : 可能會發(fā)生的事情都會發(fā)生,如果 不想發(fā)生,就不要讓 “可能 ”出現(xiàn)。 鐵路基層站段安全文化建設(shè)鐵路基層站段安全文化建設(shè)? 管理的最低控制、管理的最低控制 ———— 各種規(guī)章制各種規(guī)章制度的建立與完善;度的建立與完善;? 管理的最佳狀態(tài)、管理的最佳狀態(tài) ——“ 自控、互控自控、互控聯(lián)空、聯(lián)空、 ”措施;措施;? 管理的最高境界、管理的最高境界 ———— 把管理的約把管理的約束變?yōu)樽杂X,形成自我約束。束變?yōu)樽杂X,形成自我約束。? (( 即:即: “要我安全要我安全 ”為為 “我要安全我要安全 ”))二、安全文化學(xué)? 安全生產(chǎn)的根本是安全文化? 安全文化的核心是人的素質(zhì)? 領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和經(jīng)營者的素質(zhì)是前提? 從業(yè)人員的素質(zhì)是根本、是基礎(chǔ)? 安全素質(zhì)的關(guān)鍵是安全意識? 安全文化范疇:? 安全觀念文化? 安全行為文化? 安全法制文化? 安全物態(tài)文化? “安全 ”的概念? 安全的基本含義: 無危則安 無損則全? 安全的概念:安全是指職工在上班或生產(chǎn)期間,即在國家法律、法規(guī)所限定的勞動安全與衛(wèi)生的條件和環(huán)境中從事生產(chǎn)、工作或活動。 ? 安全文化的定義(狹義說)? 國際原子能機構(gòu):安全文化是存在于單位和個人中的種種素質(zhì)和態(tài)度的總和。? 西南交通大學(xué):安全文化是安全價值觀和安全行為準(zhǔn)則的總和。? 安全文化的一般含義? 有兩種解釋? 第一種: “安全文化是存在于單位和個人中的種種特殊性和素質(zhì)的總和,它是一種超出一切之上的觀念 。 ”? 第二種:國務(wù)院國資委的的解釋: “安全文化是指一個組織或企業(yè)的安全意識、安全目標(biāo)、安全責(zé)任、安全素養(yǎng)、安全習(xí)慣、安全價值觀念、安全科技、安全設(shè)施、安全監(jiān)察和各種安全法律法規(guī)以及規(guī)章制度的總和。 ”? 這是一種新的管理思想和理論,其核心就是堅持以人為本,保護人的建康,珍惜人的生命,實現(xiàn)人的價值的文化。? 內(nèi)涵與外延? 內(nèi)涵:? 安全文化的起源:首先是來源于 1989年核安全文化的提出。? 安全文化定義:安全文化是存在于單位和個人中的種種安全素質(zhì)和態(tài)度的總和,它是一種超出一切之上的觀念( 國際原子能機構(gòu) )。? 文化的定義:人類活動所創(chuàng)造的精神和物質(zhì)的總和。? 對象與領(lǐng)域:? 對象:人的安全素質(zhì):? 人的安全素質(zhì)可分為兩層:? 一是人的基本安全素質(zhì),包括安全知識 ? 安全技能?
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