加快上海督導(dǎo)改革創(chuàng)新推進教育治理體系建設(shè)(編輯修改稿)
2025-03-26 12:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 略： 一區(qū)一主題：一校一規(guī)劃，一校一督導(dǎo)，一校一評價，一校一報告 發(fā)展性督導(dǎo)評估的研究成果： 出版了 《 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃 50問 》《 課堂教學(xué)評價 60問 》《 學(xué)校自主評估 70問 》《 學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo) 80問 》 制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃 學(xué)校規(guī)劃自主評估 開展教學(xué)督導(dǎo)評估 應(yīng)用督導(dǎo)評價結(jié)果 為每一所學(xué)校制定發(fā)展規(guī)劃開展內(nèi)部自評，提供規(guī)范的流程和依據(jù) （ 1）主題與內(nèi)容 中小學(xué)校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力 教研員教學(xué)工作的指導(dǎo)力 中小學(xué)教師課堂教學(xué)執(zhí)行力（有效性） （ 2）思路與方法 合作型： 督導(dǎo)部門與教研部門聯(lián)袂 周期性： 一個學(xué)期一周對一個區(qū)縣 全覆蓋： 幼教義務(wù)教育和高中階段 地毯式： 區(qū)縣推薦課與隨堂課交叉 反證法： 座談訪談與四類問卷組合 應(yīng)驗式： 市對區(qū)縣督學(xué)成效的檢測 （ 3）指標(biāo)與要求 一是現(xiàn)代教育的管理理念 二是 三位一體的合力統(tǒng)整 三是三級課程的建設(shè)開發(fā) 四是減負增效的責(zé)任到位 五是專業(yè)學(xué)科的課堂教學(xué) 六是教育質(zhì)量的有效監(jiān)控 （ 4）特點與成效 倡導(dǎo)“三個常態(tài)”的視督導(dǎo)機制 實施開展常態(tài)下的教育督導(dǎo) 提高校長常態(tài)下的管理水平 促進教師常態(tài)下的課堂教學(xué) 從成效上，教育部門完善制度與機制，教育學(xué)院的教研員浸潤課堂，校長與教師要聚精會神抓管理、抓教學(xué)、抓質(zhì)量，形成“辦好家門口每一所學(xué)?！钡奈幕杂X 文化傳承，是提升校長辦學(xué)理念之基 文化發(fā)展，是凝煉教師團隊合作之源 文化創(chuàng)新，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意實踐之本 文化自覺，是打造學(xué)校特色品牌之根 （三）其他內(nèi)容的學(xué)校督導(dǎo)工作： “就近入學(xué)”的督導(dǎo)。 遏制招生與考試掛鉤，遏制過度無序的擇校 。 確保三課兩操兩活動和每天鍛煉一小時到位 。 對學(xué)業(yè)負擔(dān)過重及違規(guī)辦學(xué)情況并進行公開通報 。 探索 “ 問題學(xué)生 ” 教育模式 。 把158所農(nóng)民工學(xué)校納入民辦學(xué)校管理，關(guān)停并轉(zhuǎn)近 400所不規(guī)范辦學(xué)的學(xué)校 （四）加強責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)建設(shè) 國務(wù)院督導(dǎo)辦下發(fā)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法， 本市下發(fā) 《 通知 》 和 《 實施意見 》 ， 《 通知 》 明確原則： 配強配好督學(xué)，寧缺不濫；體現(xiàn) 專業(yè)能力，責(zé)任到位；督學(xué)流程規(guī)范，確保 質(zhì)量；自律接受監(jiān)督，信息公開 《 實施意見 》 規(guī)定： 組織管理與保障，責(zé)任 督學(xué)資格、履職與培訓(xùn)、責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)方 式和組織領(lǐng)導(dǎo)與分類指導(dǎo)四方面的要求 一是配置責(zé)任督學(xué)，確保責(zé)任落實到位 二是細化配套措施，保障必備工作條件 三是實施多種組合，開展 AB角掛牌督導(dǎo) 四是統(tǒng)一公示標(biāo)牌，堅持信息公開透明 、履職與培訓(xùn) 培訓(xùn)后需獲資格，注冊登記。遵循守則： 依法履職、規(guī)范督導(dǎo)；公平誠信、恪盡職守 公正客觀、常態(tài)真實；公開透明，勤廉自律 每月不少于一次，當(dāng)場反饋，向督導(dǎo)部 門提交報告；常態(tài)方式進行，并參加區(qū)縣對 學(xué)校的綜合督導(dǎo)；學(xué)校需回應(yīng)整改，同時可 申辯；督導(dǎo)意見可作為評價考核評優(yōu)的依據(jù) 對涉及校園、衛(wèi)生，食品安全等突發(fā)事 件， 建立區(qū)縣政府聯(lián)席會議制度，敦促政府 責(zé)任部門主動應(yīng)當(dāng)并解決 我對做好責(zé)任督學(xué)的諫言 定好責(zé)，不錯位 ——有視野開闊的定力 盡好能，不越權(quán) ——有專業(yè)引領(lǐng)的定位 守好門，不烏龍 ——有恪守盡職的定向 把好關(guān)，不誤診 ——有切中利弊的定奪 開好方，不錯藥
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