【總結】第三節(jié)學會溝通寫作時的溝通,主要是要設定感情傾訴的對象。學生在作文時,往往無視讀者的存在,無對象、無目的地寫。假如,我們有了寫作的激情,找準一個合適的激情傾訴對象,就便于淋漓盡致地抒發(fā)情感。比如,題材是校園生活的,可以對某個老師或者同學傾訴;題材是家庭方面的,可以對父母傾訴;題材是社會焦點的,
2024-11-19 02:26
【總結】2021-2021學年語文版選修《論語選讀》君子之風作業(yè)一、基礎知識1.下列各句中加點字的解釋,不正確的一項是(B)A.君子義以為質.質:根本,基礎B.在陋.巷,人不堪其憂陋:破舊C.其為人也,發(fā)憤.忘食憤:因困惑不能解除而感到憋悶D.文.猶質也,質猶文也文:修飾。這里指對外在形式如
2024-11-28 01:58
【總結】第六專題詩國余暉中的晚唐詩《安定城樓》課前自主學習(學案)學習目標1、引導學生運用知人論世、以意逆志的方法領悟詩人思想感情。2、進一步了解李商隱的政治抒情詩的特點。3、理解典故及其作用,體會李商隱用典的高妙。知人論世李商隱的愛情詩成就極高,他的《無題》詩十余首,取前兩
2024-11-28 14:03
【總結】《虞美人》導學案【學習目標】1.掌握詞的文體知識,了解詞的四個發(fā)展階段和兩大流派。2.在誦讀、品味的過程中,提高審美情趣,培養(yǎng)鑒賞能力。問題一:有關詞的相關知識填空詞是隋唐時興起的一種的詩體。詞在形式上的特點是“”(明
2024-11-19 16:05
【總結】第二單元心靈的獨白新紀元口占一絕李大釗壯別天涯未許愁,盡將離恨付東流。何當痛飲黃龍府,高筑神州風雨樓?!举p析】這是李大釗同志于1916年春在日本寫的一首詩。當時的中國正是“風雨如磐”的時代,1915年12月,竊國大盜袁世凱廢除了共和體制,登基稱帝。這種倒行逆施的行為,
2024-11-19 07:39
【總結】葡萄月令【學習目標】、詳略有致的結構特點。、閑適自在的語言。,激發(fā)對生活的熱愛?!緦W習重點】品味語言,理解作者閑適自由的行文風格,【學習難點】通過想像和聯(lián)想進一步體會文字間蘊涵的情感?!局R鏈接】汪曾祺(1920-1997),江蘇高郵人,當代作家、散文家、戲劇家。一代小說大師沈從文的弟子。他博學多識,情趣
【總結】《項羽之死》導學案(一)年級:高二編寫:謝一彰審定:高二語文備課組編制時間:2021--01班次:小組:姓名:使用時間:【學習目標】知識與技能:1.培養(yǎng)文言文自學能力,疏通文意。2.注解和工具書解決疑難問題;學會交流學習。
2024-11-28 20:25
【總結】《書憤》導學案學習目的:1、了解陸游及其詩歌創(chuàng)作。2、深刻領悟這首詩歌所表現(xiàn)的思想感情。3、感受詩人強烈的愛國主義感情。學習重點:[1、了解陸游及其詩歌創(chuàng)作。2、感受詩人強烈的愛國主義感情。[學習難點:1、深刻領悟這首詩歌所表現(xiàn)的思想感情。2、感受詩人強烈的愛國主義感情。問題
2024-11-19 16:06
【總結】一、教學目標(一)了解人物傳記的寫法,學習本文圍繞中心選材的寫作方法。(二)了解柳敬亭的生活實踐、思想感情同他說書藝術的關系,學習他勤學苦練的精神。(三)分析作者的感情傾向。二、難點、重點分析(一)課文的層次結構有什么特點?分析:課文主要寫柳敬亭卓越的說書技藝和取得這種技藝的原因,贊揚他為提高技藝而專心致志、勤學苦練、
2024-11-18 20:03
【總結】《將進酒》導學案年級:高二編寫:謝一彰審定:高二語文備課組編制時間:2020--12班次:小組:姓名:使用時間:【學習目標】知識與技能:1、誦讀詩歌,理解詩歌的基本內(nèi)容;2、把握詩歌的感情基調,理解其思想感情的復雜性;3、理清詩歌中詩人情感變
【總結】夢碎雅典20歲時,她成為牙買加派出的第一個征戰(zhàn)奧運會的女運動員之一。1980年在莫斯科,她收獲了職業(yè)生涯第二年最貴重的禮物——奧運會女子200米季軍。二十幾歲時,她是女子100米世界紀錄保持者喬伊娜最具競爭實力的對手;三十幾歲時,她正值巔峰狀態(tài),亞特蘭大的百米跑道上,她并沒有輸給德弗斯,辨;四十幾歲,當她已經(jīng)不具備競爭奧運金牌的體力和狀態(tài)時,她依然
2024-11-28 00:35
【總結】《老子》五章1.連線作者老子(約前600—前500),春秋時期思想家,道家創(chuàng)始人。姓李名耳,字伯陽,楚國苦縣(今河南鹿邑東)厲鄉(xiāng)曲仁里人,做過周朝的守藏史(管理藏書的史官),孔子曾向他問禮,后退隱,著《老子》(又稱《道德經(jīng)》)。享有“中國古代思想先哲第一人”“中國哲學之父”的美譽。2.整體感知老子提倡以
【總結】第八單元人在都市15.《子夜》吳老太爺進城吳蓀甫是《子夜》的主人公,是作者借以表現(xiàn)中國民族資本家事業(yè)盛衰的晴雨表。作為吳蓀甫的父親吳老太爺則是典型的封建殘余代表。他是在極不情愿的情況下,才離開代表陳舊思想的故鄉(xiāng)來到大都市上海的。吳老太爺來到花花綠綠的上海,最大的感受就是不適應和反感。具體表現(xiàn)在哪里呢?通過學習本文,了解人物的性格特點,把
2024-11-27 21:57
【總結】神女峰【學習目標】1、體會詩中對傳統(tǒng)女性觀念的批判,以及對新愛情觀的向往和呼喚。2、學習本文表現(xiàn)主題的寫法?!緦W習重點難點】1、把握本詩的主題。2、這首詩中的象征和隱喻各有什么作用?【知識鏈接】1、作者簡介舒婷,1952年生,原名龔佩瑜、龔婷婷,福建廈門人。有詩集《雙桅船》《會唱歌的鳶尾花》《始
【總結】第二節(jié)聯(lián)想與想象高考作文要求“見解新穎,材料新鮮,構思新巧,推理想象有獨特之處,有個性色彩”。推理想象有獨到之處,是就故事情節(jié)的發(fā)展以及議論的邏輯嚴密而言的,既要自然可信,又要出奇制勝,充分顯示“獨到之處”。聯(lián)想是由當前的某一事物想到另一事物,或由甲觀念想起乙觀念的心理過程。在寫作過程中