20xx滬科版高中物理選修3-111靜電現(xiàn)象與電荷守恒1(編輯修改稿)
2025-12-24 16:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生回答正確。 ［問題］若先把 C移走，再將 A、 B分開呢？ ［學生答］ A、 B不帶電。 ［演示證明］把 C移走，將 A、 B分開，用與玻璃棒摩擦過的絲綢檢驗，學生回答正確 . ［師問］為什么？ ［學生答］因為將 C移走， A上負電荷、 B上正電荷不再受 C上電荷作用，而使 A、 B所帶電荷重新恢復原狀，在導體內(nèi)中和而不帶電。 教師活動：引導學生分析前面的現(xiàn)象，總結(jié)得出靜電感應的概念。 靜電感應：將電荷移近不帶電的導體，可以使導體帶電，這種現(xiàn)象叫做靜電感應。利用靜電感應使物體帶電的過程，叫感應起 電。 ［結(jié)論］不僅摩擦起電和接觸帶電可以使物體帶電，靜電感應也可使物體帶電。 教師活動：靜電感應的實質(zhì)是什么？是不是創(chuàng)造了電荷？ [來源 :Zx x k .Co m] 學生活動：分析并回答：當帶電球 C移近不帶電導體 A、 B時，導體上自由電子被吸引過來，使導體 A、 B帶上了等量的異種電荷，即使電荷從物 體一部分轉(zhuǎn)移到另一部分。在感應起電的過程中并沒有 創(chuàng)造電荷。 教師活動：聯(lián) 系摩擦起電的實質(zhì)，思考使物體帶電的實質(zhì)是什么？ 學生活動：使物體帶電，不是創(chuàng)造了電荷，而是使物體中的正、負電荷分開。 ［教師引導學生思考，出示投影片］ 【例二】把兩個完全相同的金屬球 A和 B 接觸一下，再分開一段距離，發(fā)現(xiàn)兩球之間相互排斥則 A、 B 兩球原來的帶電情況可能是（ ） A．帶有等量異種電荷 B． 帶有不等量異種電荷 C．帶有等量同種電荷 D．一個帶電，另一個不帶電 答案： BCD 2
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