高中物理人教版選修3-1課件：11電荷及其守恒定律(編輯修改稿)
2024-12-23 15:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 例 2 半徑相同的兩金屬小球 A、B帶 有相同的電荷量，相隔一定的距離 ,今讓第三個(gè)半徑相同的不帶電金屬小球 C，先后與 A、 B接觸后移開． (1)若 A、 B兩球帶同種電荷，接觸 后兩球的電荷量大小之比為多大？ (2)若 A、 B兩球帶異種電荷，接觸 后兩球的電荷量大小之比為多大？ 目標(biāo)定位 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 對(duì)點(diǎn)練習(xí) 課堂講義 電荷及其守恒定律 例 2 半徑相同的兩金屬小球 A、B帶 有相同的電荷量，相隔一定的距離 ,今讓第三個(gè)半徑相同的不帶電金屬小球 C，先后與 A、 B接觸后移開． (1)若 A、 B兩球帶同種電荷，接觸 后兩球的電荷量大小之比為多大？ (2)若 A、 B兩球帶異種電荷，接觸 后兩球的電荷量大小之比為多大？ C2q4q?解析 (2)設(shè) A、 B分為 q和 q，則 A、C接觸后， qA＝ qC＝ 2qC與 B球接觸后， qB＝ qC′＝ ＝ 122qq?4q?Aq2q 34qBq??21ABqq ＝故 A、 B的電荷量之比為 目標(biāo)定位 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 對(duì)點(diǎn)練習(xí) 課堂講義 電荷及其守恒定律 例 2 半徑相同的兩金屬小球 A、B帶 有相同的電荷量，相隔一定的距離 ,今讓第三個(gè)半徑相同的不帶電金屬小球 C，先后與 A、 B接觸后移開． (1)若 A、 B兩球帶同種電荷，接觸 后兩球的電荷量大小之比為多大？ (2)若 A、 B兩球帶異種電荷，接觸 后兩球的電荷量大小之比為多大？ 借題發(fā)揮 (2)相同的金屬球帶異種電荷時(shí) ， 接觸時(shí)電荷中和后將剩余電荷平分 . (1)相同的金屬球帶同種電荷時(shí) ， 接觸時(shí)總電荷量平分 . 目標(biāo)定位 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 對(duì)點(diǎn)練習(xí) 課堂講義 電荷及其守恒定律 (或靜電計(jì) )的金屬球 、 金屬桿和下面的兩個(gè)金屬箔片是同一導(dǎo)體 . ， 有一部分電荷轉(zhuǎn) 移到驗(yàn)電器上 ， 與金屬球相連的兩個(gè)金屬箔片帶上同種電荷 ， 相互排斥而張開 ， 物體所帶電荷量越多 ， 電荷轉(zhuǎn)移的越多 ， 斥 力越大 ， 張開的角度也越大 ． 電體靠近驗(yàn)電器的金屬球時(shí) ， 金屬箔片也可張開 ， 因?yàn)閹? 電體 會(huì)使導(dǎo)體棒的上端感應(yīng)出異種電荷 ， 而金屬箔片上會(huì)感應(yīng)出 同種電荷 (感應(yīng)起電 )， 兩箔片在斥力作用下箔片張開 . 三 、 驗(yàn)電器和靜電計(jì) 目標(biāo)定位 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 對(duì)點(diǎn)練習(xí) 課堂講義 電荷及其守恒定律 例 3 使帶電的金屬球靠近不帶 電的驗(yàn)電器 ,驗(yàn)電器的箔片張開 ． 下圖中各圖表示驗(yàn)電器上感應(yīng)電荷的分布情況 ， 正確的是 ( ) B 感應(yīng) 起電 近端感應(yīng)出異種電荷 遠(yuǎn)端感應(yīng)出同種電荷 目標(biāo)定位 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 對(duì)點(diǎn)練習(xí) 對(duì)點(diǎn)練習(xí) 電荷及其守恒定律 對(duì)感應(yīng)起電的理解 感應(yīng)起電 圖 114 BAC1. 如圖 114所示， A、 B為相互接觸的用絕 緣支柱支持的金屬導(dǎo)體，起初它們不帶電，在它們的下部貼有金屬箔片， C是帶正電的小球，下列說法正確的是 ( ) A. 把 C移近導(dǎo)體 A時(shí)， A、 B上的金屬箔片 張開 B．把 C移近導(dǎo)體 A，先把 A、 B分開，然后移去 C， A、 B上的金屬箔片仍張開 C．先把 C移走，再把 A、 B分開，
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