【文章內(nèi)容簡介】 知識型員工、爭做安全示范崗（班組）等不同形式的競賽活動(dòng)，推進(jìn)班組建設(shè)深入開展。 （ 3） 把握關(guān)鍵，切實(shí)抓好班組長素質(zhì)提升 。要以培養(yǎng)提高防范事故、保證安全生產(chǎn)的綜合能力為目標(biāo)，結(jié)合班組長選聘任用、績效考評、激勵(lì)約束等工作，按照煤礦企業(yè)人才培養(yǎng)和發(fā)展的要求，采取集中教育培訓(xùn)、師傅帶徒弟、班組自主培訓(xùn)等多種形式，堅(jiān)持基本知識與實(shí)際操作技能提高并重，在加強(qiáng)安全業(yè)務(wù)知識和技能培訓(xùn)的同時(shí)，注重企業(yè)管理、政治思想、職業(yè)道德、文化建設(shè)等方面的培訓(xùn)，切實(shí)提高班組長乃至每一個(gè)班組成員的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，使每位員工真正做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害，實(shí)現(xiàn)班組安全生產(chǎn)，為煤礦安全生產(chǎn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、班組長的安全素質(zhì) 對班組工作的基本認(rèn)識 班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單元，是企業(yè)全面管理的基本點(diǎn)和落腳點(diǎn)和系統(tǒng)管理的基本要素，班組安全建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營工作，做為煤礦企業(yè)管理的基礎(chǔ)性工作，班組安全建設(shè)是企業(yè)實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。 班組長是班組的 核心 。班組的一切管理工作，都離不開班組長，都要通過班組長大膽管理來實(shí)現(xiàn)。因?yàn)榘嘟M長既要帶領(lǐng)職工完成生產(chǎn)任務(wù)，又要確保整個(gè)班組成員實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，既是 “班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任者，又是安全規(guī)章制度的的落實(shí)者”。煤礦企業(yè)的班組安全工作是煤礦安全生產(chǎn)的關(guān)鍵，因此要把選聘合格人才擔(dān)任班組長作為班組安全建設(shè)的一個(gè)重要工作來抓。 班組長是企業(yè)安全管理網(wǎng)絡(luò)中的末梢，這是一個(gè)較為特殊也很重要的群體。許多安全信息的傳遞，作業(yè)地點(diǎn)與作業(yè)人員的安全狀態(tài)，安全隱患的查處，各種設(shè)備的安全防護(hù)設(shè)施等等，凡是與安全有關(guān)系的問題，都需要他們來監(jiān)督檢查和督促完成。因此，充分發(fā)揮班組長的主觀能動(dòng)性，才能切實(shí)搞好企業(yè)的安全管理工作。 班組長的職責(zé) 執(zhí)行黨和國家安全生產(chǎn)、勞動(dòng)保護(hù)方面的方針政策、法規(guī)和上級的指示； 參與技術(shù)人員制定單項(xiàng)工程安全技術(shù)措施，協(xié)助項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)檢查安全制度的落實(shí)； 深入現(xiàn)場檢查指導(dǎo)安全檢查施工，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)組織處理，有權(quán)制止違章作業(yè)和違章指揮行為； 指導(dǎo)班組安全員的業(yè)務(wù)工作，協(xié)助基層搞好安全生產(chǎn)； 隨時(shí)掌握施工生產(chǎn)安全動(dòng)態(tài)，在生產(chǎn)調(diào)度會(huì)上及時(shí)進(jìn)行通報(bào)并部署下周安全工作； 負(fù)責(zé)現(xiàn)場大型設(shè)備及物資運(yùn)輸安全，負(fù)責(zé)工傷事故處理和上報(bào)； 負(fù)責(zé)勞保用品安全標(biāo)準(zhǔn)檢查與監(jiān)督和保健費(fèi)的審批發(fā)放； 做好安全工作的原始記錄，按時(shí)上報(bào)有關(guān)資料和報(bào)表，并及時(shí)向上一級主管部門匯報(bào)工作。 班組長忽視安檢 致礦友喪命 2023年 8月 5日 16時(shí)左右，鞏義市鑫泰煤業(yè)公司副井班組長李某和放炮員丁某，與一名安全員和一名工人在井下進(jìn)行掘修。丁某先打眼放炮，按相關(guān)規(guī)定，他要和安全員先到工作面安檢后，其他工友才能進(jìn)。但兩人沒安檢就讓兩位工友進(jìn)去了，當(dāng)時(shí)李某也一起進(jìn)去了。事故突然間發(fā)生了，副井頂板脫落把三人砸倒在地。李某沒事，兩位工友卻因搶救無效死亡。 作為煤礦的班組長，某沒盡到職責(zé)，害兩位工友白白丟掉性命。鞏義市人民法院以重大責(zé)任事故罪，判處李某有期徒刑一年，緩刑一年。 班組長的安全素質(zhì) 盡管班組長的角色似乎“很小”，但要干好這一角色并不容易，因?yàn)榘踩ぷ鲗Π嘟M長的要求是很高的。一名優(yōu)秀的班組長必須具備以下過硬的素質(zhì)： （ 1）思想素質(zhì) 對于班組長來說，安全思想素質(zhì)是最基本的素質(zhì)，首先必須熱愛安全工作，能吃苦耐勞，視安全工作為己任，牢固樹立安全就是健康、安全就是生命的世界觀。 （ 2）文化素質(zhì) 班組長文化水平的高低，與自身的工作崗位有著密切的關(guān)聯(lián)，文化水平較低，工作起來就會(huì)感到很吃力，不能得心應(yīng)手。因而，文化水平低的班組長，要充分利用工余、節(jié)假日，加強(qiáng)文化知識的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)形勢發(fā)展和日常工作的需要。 （ 3）專業(yè)素質(zhì) 班組長安全專業(yè)知識豐富與否，直接關(guān)系到班組安全管理工作的水平和成效。班組長必須練好“內(nèi)功”，勤奮學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握、了解、運(yùn)用安全生產(chǎn)的新知識、新信息、新經(jīng)驗(yàn)和新技術(shù)，在實(shí)際工作中不斷總結(jié)，豐富自我，提高專業(yè)素質(zhì)。 （ 4）管理素質(zhì) 安全管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及生產(chǎn)的全過程、全方位，包括安全計(jì)劃、交底、檢查、考核、培訓(xùn)等一系列的工作內(nèi)容，所以安全員要全面系統(tǒng)地了解各項(xiàng)工作內(nèi)容，掌握工作方法，提高安全管理素質(zhì)，保證安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。 對班組長的要求 （ 1）具有豐富的安全知識 很多安全員沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過安全知識。因此必須不斷地學(xué)習(xí)，豐富自身的安全知識，提高安全技能，增強(qiáng)安全意識。一個(gè)合格的班組長必須了解國家有關(guān)安全生產(chǎn)和職業(yè)衛(wèi)生方面的法律、法規(guī)、規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)；熟知機(jī)械安全、電氣安全、特種設(shè)備安全、職業(yè)病防治、個(gè)體防護(hù)等方面的知識；具有安全生產(chǎn)管理、安全生產(chǎn)技術(shù)方面的知識，熟悉本企業(yè)、本崗位生產(chǎn)或工藝情況。 （ 2）具有熟練的操作技能 一個(gè)合格的班組長不僅要掌握安全知識，還要具備各崗位的現(xiàn)場操作技能。在指出別人的違章行為時(shí)，可以以身示范，按標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行熟練操作，這樣才具有說服力。 （ 3） 具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng) 班組長的責(zé)任重大，對自己的工作負(fù)責(zé)，對他人的安全負(fù)責(zé)，哪怕是自己受委曲，也不能放棄自己對職工的保護(hù)責(zé)任。班組長在工作中還應(yīng)認(rèn)真細(xì)致，牢記“安全在于謹(jǐn)慎，事故出于麻痹”這一道理。在作業(yè)或檢修工作中，班組長應(yīng)當(dāng)是工作最為細(xì)致的人，因?yàn)樵谧鳂I(yè)人員的意識中， 安全責(zé)任往往推到班組長身上 ，盡管這種想法是不對的，但班組長還是應(yīng)當(dāng)盡可能地想到預(yù)防事故的方方面面，采取各種有效的防范措施，做到防患于未然。 （ 4）具有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神 作為一個(gè)班組長，首先應(yīng)熱愛安全工作，有“愛”這個(gè)原動(dòng)力，才會(huì)體會(huì)到安全管理工作的重大意義、重大責(zé)任，才會(huì)體會(huì)到自己工作價(jià)值，才能全身心地投入安全工作中去。安全工作是比較耗費(fèi)時(shí)間和精力的工作，很多工作都需要利用工作之余完成，加班加點(diǎn)、熬通宵是難免的事情。因此，只有不怕困難、真正愿意做安全工作、具有奉獻(xiàn)精神的班組長，才能真正做好安全工作。 （ 5）具有堅(jiān)強(qiáng)的意志 班組長在管理中時(shí)常會(huì)遇到困難，在制止、處罰違章行為時(shí)，有的職工不理解，甚至產(chǎn)生抵觸情緒；事故調(diào)查時(shí)“你遮我掩”，沒人說明事情的真相。面對眾多的困難和挫折，安全員不能畏難、退縮，不能消沉，更不能一氣之下什么都不管了，要勇于克服困難，激流勇進(jìn)。 （ 6） 具有寬容的心態(tài) 安全工作是原則性很強(qiáng)的工作，由于一些職工不理解，會(huì)發(fā)生各種各樣的矛盾沖突、爭執(zhí)，甚至受到辱罵、指責(zé)。這時(shí)候，班組長應(yīng)當(dāng)注意工作方法，耐心疏導(dǎo)。因此安全員必須具有寬廣胸懷，要保持一個(gè)良好的心態(tài)，而不能“以其人之道還治其人之身”。 （ 7）具有良好的溝通能力 作為班組長，難免會(huì)遇到各種各樣的麻煩，不但不能懼怕矛盾，并要勇敢面對矛盾，把處理矛盾作為鍛煉自己的途徑，要學(xué)會(huì)解決矛盾，在不斷的解決矛盾中提高自己處理問題、解決沖突的能力。不能采取“大事解決不了，小事不屑解決”和大事小事全找領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)解決的方式。 （ 8）具有良好的職業(yè)道德 德高望重才能樹立“威信”，讓人信服。班組長只有自身做得對、具有良好的道德風(fēng)尚，職工才會(huì)接納他的意見，服從他的管理，工作才能得心應(yīng)手。安全工作必須講原則，保持并維護(hù)自己的正確立場不變，對存在的違章行為和事故隱患，必須敢于站出來制止，否則將可能導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。參與事故調(diào)查時(shí)，做到實(shí)事求是，取證充分，工作中還要不徇私情，做到不怕打擊報(bào)復(fù)，不怕威言相迫，不怕流言蜚語。 （ 9）要有良好的身體素質(zhì) 在工作中，為了安全上不留“死角”，班組長要巡檢到現(xiàn)場的任何一個(gè)角落，不論是高空裝置，還是地下設(shè)施，避免不了要東奔西走，無論白天黑夜，無論天氣好壞，只要有人作業(yè)，班組長就要工作，沒有良好的身體素質(zhì)很難做好安全工作。 四、班組長現(xiàn)場安全管理 （一）現(xiàn)場安全管理 目的：杜絕“習(xí)慣性違章” 安全生產(chǎn)實(shí)踐表明： 經(jīng)常進(jìn)行遵章守紀(jì)教育 現(xiàn)場安全檢查是安全管理的有效手段 全力控制人的行為 對違章者嚴(yán)肅處理 不安全行為的心理分析 不安全行為的類型 不安全行為 無意違章 有意違章 無意識或意識不清 意識清楚但無知 章程本身不合理 章程合理，明知故犯 習(xí)慣性違章 是一種長期形成的、違反安全規(guī)程的不良工作習(xí)慣和做法。 習(xí)慣性違章的特點(diǎn) 特 點(diǎn) 違 章 性 方 便 性 隱 蔽 性 傳 染 性 誤 導(dǎo) 性 阻 礙 性 頑 固 性 潛 伏 性 違章性： 就是不遵守各項(xiàng)規(guī)章制度 方便性： 習(xí)慣性違章操作一般都跨越或省去一個(gè)或幾個(gè)正常的操作程序步驟，作業(yè)過程比較方便、省力等，正規(guī)的程序則很可能要花更多的時(shí)間，比較“繁瑣”，特別是一部分操作技能強(qiáng)的員工在實(shí)踐中總結(jié)出一套自己的“作業(yè)程序”，認(rèn)為這樣做很實(shí)用、方便，便自覺或不自覺地為之。例如，換皮帶作業(yè)中，按正規(guī)操作要求需要用 25分鐘而員工按自己的“土辦法”只須 5分鐘。因此，方便性具有很大的認(rèn)可市場。 頑固性： 一般來說 ,一旦形成一種習(xí)慣性的動(dòng)作方式，往往不容易糾正。只要其安全心理、工作態(tài)度不變，習(xí)慣性違章行為就會(huì)反復(fù)發(fā)生，除非行為人受到事故傷害而改變其行為方式。 傳染性： 由于習(xí)慣性違章本身所具有的一些“特點(diǎn)”和“優(yōu)勢”，很容易被那些安全意識淡薄的員工所接受，一次次能僥幸躲過不出事故，相反還能獲得更多的休息或利益，逐漸削弱了其正確的安全操作方式，不但跟風(fēng)效仿，還把習(xí)慣性違章當(dāng)成工作“經(jīng)驗(yàn)”加以傳播。 誤導(dǎo)性： 這一特性與“傳染性”類似，所不同的是指揮者、管理者對操作者形成習(xí)慣性違章的影響。如果廠長不重視安全，車間主任就更不重視安全；車間主任不糾正違章，班長也不愿去“得罪人”。違章得不到及時(shí)糾正，員工就認(rèn)為冒險(xiǎn)作業(yè)是對的，這無形中對員工安全行為起到潛移默化的誤導(dǎo)作用。從這個(gè)角度看，員工的習(xí)慣性違章行為在一定的程度上源于領(lǐng)導(dǎo)的安全意識。 阻礙性： 具有習(xí)慣性違章的員工，通常會(huì)在心理上產(chǎn)生對安全規(guī)程、新規(guī)定的逆反作用，總以為自己的習(xí)慣性方式好用、管用，其結(jié)果必然嚴(yán)重地妨礙安全規(guī)程的貫徹執(zhí)行和落實(shí)。 如果生產(chǎn)管理干部固守錯(cuò)誤的違章指揮習(xí)慣 ， 缺乏對新的安全思維方式 、 新的安全觀念 、新的安全管理機(jī)制學(xué)習(xí)或不接受或理解差 ， 勢必會(huì)對安全新思維的運(yùn)用 、 新的管理機(jī)制的貫徹落實(shí)起到一定的阻礙作用 。 潛伏性： 習(xí)慣性違章可以直接導(dǎo)致事故的發(fā)生，甚至能導(dǎo)致惡性事故的發(fā)生。另一方面，并不是所有的違章都會(huì)發(fā)生事故。因?yàn)檫`章操作僅僅是發(fā)生事故的必要條件，而不是充分必要條件。正是基于這一點(diǎn)，按照海因里希事故法則推論，只有當(dāng)違章行為積累到一定數(shù)量或在一定環(huán)境下，必然會(huì)導(dǎo)致事故的發(fā)生。因此習(xí)慣性違章行為與事故的關(guān)系是與一定數(shù)量的行為結(jié)果成正比例關(guān)系的，反映了這種行為的復(fù)雜性、時(shí)間性。 主觀原因 麻 痹 心 理 馬 虎 心 理 取 巧 心 理 僥 幸 心 理 唯 心 心 理 逞 能 心 理 蠻 干 心 理 無 知 心 理 麻 木 心 理 逆 反 心 理 從 眾 心 理 奉 上 心 理 習(xí)慣性違章 ?習(xí)慣性違章的主觀原因 ?習(xí)慣性違章的客觀原因 客觀原因 崗位 培訓(xùn) 不到 位 作業(yè) 環(huán)境 不安 全 管理 制度 不完 善 社會(huì) 環(huán)境 不理 想 習(xí)慣性違章 ? 反習(xí)慣性違章 習(xí)慣性違章的特性決定反習(xí)慣性違章是一個(gè)長期復(fù)雜的過程，我們在反習(xí)慣性違章中著重抓好三個(gè) “結(jié)合 ”： 防治習(xí)慣性違章要與 安全標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè) 相結(jié)合 防治習(xí)慣性違章要與 安全培訓(xùn)教育 相結(jié)合 防治習(xí)慣性違章要與 安全生產(chǎn)檢查 相結(jié)合 ?反習(xí)慣性違章 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè) 制定安全作業(yè)規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序。 對各類習(xí)慣性違章行為及時(shí)收編整理。