【文章內(nèi)容簡介】 知識型員工、爭做安全示范崗（班組）等不同形式的競賽活動，推進班組建設深入開展。 （ 3） 把握關鍵，切實抓好班組長素質提升 。要以培養(yǎng)提高防范事故、保證安全生產(chǎn)的綜合能力為目標，結合班組長選聘任用、績效考評、激勵約束等工作，按照煤礦企業(yè)人才培養(yǎng)和發(fā)展的要求，采取集中教育培訓、師傅帶徒弟、班組自主培訓等多種形式，堅持基本知識與實際操作技能提高并重，在加強安全業(yè)務知識和技能培訓的同時，注重企業(yè)管理、政治思想、職業(yè)道德、文化建設等方面的培訓，切實提高班組長乃至每一個班組成員的專業(yè)技能和綜合素質，使每位員工真正做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害，實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)，為煤礦安全生產(chǎn)奠定堅實的基礎。 三、班組長的安全素質 對班組工作的基本認識 班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單元，是企業(yè)全面管理的基本點和落腳點和系統(tǒng)管理的基本要素，班組安全建設的好壞直接影響著企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營工作，做為煤礦企業(yè)管理的基礎性工作，班組安全建設是企業(yè)實現(xiàn)管理目標的一項非常重要的活動。 班組長是班組的 核心 。班組的一切管理工作，都離不開班組長，都要通過班組長大膽管理來實現(xiàn)。因為班組長既要帶領職工完成生產(chǎn)任務，又要確保整個班組成員實現(xiàn)安全生產(chǎn)，既是 “班組安全生產(chǎn)的第一責任者，又是安全規(guī)章制度的的落實者”。煤礦企業(yè)的班組安全工作是煤礦安全生產(chǎn)的關鍵，因此要把選聘合格人才擔任班組長作為班組安全建設的一個重要工作來抓。 班組長是企業(yè)安全管理網(wǎng)絡中的末梢，這是一個較為特殊也很重要的群體。許多安全信息的傳遞，作業(yè)地點與作業(yè)人員的安全狀態(tài)，安全隱患的查處，各種設備的安全防護設施等等，凡是與安全有關系的問題，都需要他們來監(jiān)督檢查和督促完成。因此，充分發(fā)揮班組長的主觀能動性，才能切實搞好企業(yè)的安全管理工作。 班組長的職責 執(zhí)行黨和國家安全生產(chǎn)、勞動保護方面的方針政策、法規(guī)和上級的指示； 參與技術人員制定單項工程安全技術措施，協(xié)助項目領導檢查安全制度的落實； 深入現(xiàn)場檢查指導安全檢查施工，發(fā)現(xiàn)隱患，及時組織處理，有權制止違章作業(yè)和違章指揮行為； 指導班組安全員的業(yè)務工作，協(xié)助基層搞好安全生產(chǎn)； 隨時掌握施工生產(chǎn)安全動態(tài)，在生產(chǎn)調(diào)度會上及時進行通報并部署下周安全工作； 負責現(xiàn)場大型設備及物資運輸安全，負責工傷事故處理和上報； 負責勞保用品安全標準檢查與監(jiān)督和保健費的審批發(fā)放； 做好安全工作的原始記錄，按時上報有關資料和報表，并及時向上一級主管部門匯報工作。 班組長忽視安檢 致礦友喪命 2023年 8月 5日 16時左右，鞏義市鑫泰煤業(yè)公司副井班組長李某和放炮員丁某，與一名安全員和一名工人在井下進行掘修。丁某先打眼放炮，按相關規(guī)定，他要和安全員先到工作面安檢后，其他工友才能進。但兩人沒安檢就讓兩位工友進去了，當時李某也一起進去了。事故突然間發(fā)生了，副井頂板脫落把三人砸倒在地。李某沒事，兩位工友卻因搶救無效死亡。 作為煤礦的班組長，某沒盡到職責，害兩位工友白白丟掉性命。鞏義市人民法院以重大責任事故罪，判處李某有期徒刑一年，緩刑一年。 班組長的安全素質 盡管班組長的角色似乎“很小”，但要干好這一角色并不容易，因為安全工作對班組長的要求是很高的。一名優(yōu)秀的班組長必須具備以下過硬的素質： （ 1）思想素質 對于班組長來說，安全思想素質是最基本的素質，首先必須熱愛安全工作，能吃苦耐勞，視安全工作為己任，牢固樹立安全就是健康、安全就是生命的世界觀。 （ 2）文化素質 班組長文化水平的高低，與自身的工作崗位有著密切的關聯(lián)，文化水平較低，工作起來就會感到很吃力，不能得心應手。因而，文化水平低的班組長，要充分利用工余、節(jié)假日，加強文化知識的學習，以適應形勢發(fā)展和日常工作的需要。 （ 3）專業(yè)素質 班組長安全專業(yè)知識豐富與否，直接關系到班組安全管理工作的水平和成效。班組長必須練好“內(nèi)功”，勤奮學習，及時掌握、了解、運用安全生產(chǎn)的新知識、新信息、新經(jīng)驗和新技術，在實際工作中不斷總結，豐富自我，提高專業(yè)素質。 （ 4）管理素質 安全管理是一項系統(tǒng)工程，涉及生產(chǎn)的全過程、全方位，包括安全計劃、交底、檢查、考核、培訓等一系列的工作內(nèi)容，所以安全員要全面系統(tǒng)地了解各項工作內(nèi)容，掌握工作方法，提高安全管理素質，保證安全生產(chǎn)的順利進行。 對班組長的要求 （ 1）具有豐富的安全知識 很多安全員沒有系統(tǒng)地學習過安全知識。因此必須不斷地學習，豐富自身的安全知識，提高安全技能，增強安全意識。一個合格的班組長必須了解國家有關安全生產(chǎn)和職業(yè)衛(wèi)生方面的法律、法規(guī)、規(guī)章和標準；熟知機械安全、電氣安全、特種設備安全、職業(yè)病防治、個體防護等方面的知識；具有安全生產(chǎn)管理、安全生產(chǎn)技術方面的知識，熟悉本企業(yè)、本崗位生產(chǎn)或工藝情況。 （ 2）具有熟練的操作技能 一個合格的班組長不僅要掌握安全知識，還要具備各崗位的現(xiàn)場操作技能。在指出別人的違章行為時，可以以身示范，按標準要求進行熟練操作，這樣才具有說服力。 （ 3） 具有強烈的責任心和認真細致的工作作風 班組長的責任重大，對自己的工作負責，對他人的安全負責，哪怕是自己受委曲，也不能放棄自己對職工的保護責任。班組長在工作中還應認真細致，牢記“安全在于謹慎，事故出于麻痹”這一道理。在作業(yè)或檢修工作中，班組長應當是工作最為細致的人，因為在作業(yè)人員的意識中， 安全責任往往推到班組長身上 ，盡管這種想法是不對的，但班組長還是應當盡可能地想到預防事故的方方面面，采取各種有效的防范措施，做到防患于未然。 （ 4）具有強烈的敬業(yè)精神、奉獻精神 作為一個班組長，首先應熱愛安全工作，有“愛”這個原動力，才會體會到安全管理工作的重大意義、重大責任，才會體會到自己工作價值，才能全身心地投入安全工作中去。安全工作是比較耗費時間和精力的工作，很多工作都需要利用工作之余完成，加班加點、熬通宵是難免的事情。因此，只有不怕困難、真正愿意做安全工作、具有奉獻精神的班組長，才能真正做好安全工作。 （ 5）具有堅強的意志 班組長在管理中時常會遇到困難，在制止、處罰違章行為時，有的職工不理解，甚至產(chǎn)生抵觸情緒；事故調(diào)查時“你遮我掩”，沒人說明事情的真相。面對眾多的困難和挫折，安全員不能畏難、退縮，不能消沉，更不能一氣之下什么都不管了，要勇于克服困難，激流勇進。 （ 6） 具有寬容的心態(tài) 安全工作是原則性很強的工作，由于一些職工不理解，會發(fā)生各種各樣的矛盾沖突、爭執(zhí)，甚至受到辱罵、指責。這時候，班組長應當注意工作方法，耐心疏導。因此安全員必須具有寬廣胸懷，要保持一個良好的心態(tài)，而不能“以其人之道還治其人之身”。 （ 7）具有良好的溝通能力 作為班組長，難免會遇到各種各樣的麻煩，不但不能懼怕矛盾，并要勇敢面對矛盾，把處理矛盾作為鍛煉自己的途徑，要學會解決矛盾，在不斷的解決矛盾中提高自己處理問題、解決沖突的能力。不能采取“大事解決不了，小事不屑解決”和大事小事全找領導匯報解決的方式。 （ 8）具有良好的職業(yè)道德 德高望重才能樹立“威信”，讓人信服。班組長只有自身做得對、具有良好的道德風尚，職工才會接納他的意見，服從他的管理，工作才能得心應手。安全工作必須講原則，保持并維護自己的正確立場不變，對存在的違章行為和事故隱患，必須敢于站出來制止，否則將可能導致傷害事故的發(fā)生。參與事故調(diào)查時，做到實事求是，取證充分，工作中還要不徇私情，做到不怕打擊報復，不怕威言相迫，不怕流言蜚語。 （ 9）要有良好的身體素質 在工作中，為了安全上不留“死角”，班組長要巡檢到現(xiàn)場的任何一個角落，不論是高空裝置，還是地下設施，避免不了要東奔西走，無論白天黑夜，無論天氣好壞，只要有人作業(yè)，班組長就要工作，沒有良好的身體素質很難做好安全工作。 四、班組長現(xiàn)場安全管理 （一）現(xiàn)場安全管理 目的：杜絕“習慣性違章” 安全生產(chǎn)實踐表明： 經(jīng)常進行遵章守紀教育 現(xiàn)場安全檢查是安全管理的有效手段 全力控制人的行為 對違章者嚴肅處理 不安全行為的心理分析 不安全行為的類型 不安全行為 無意違章 有意違章 無意識或意識不清 意識清楚但無知 章程本身不合理 章程合理，明知故犯 習慣性違章 是一種長期形成的、違反安全規(guī)程的不良工作習慣和做法。 習慣性違章的特點 特 點 違 章 性 方 便 性 隱 蔽 性 傳 染 性 誤 導 性 阻 礙 性 頑 固 性 潛 伏 性 違章性： 就是不遵守各項規(guī)章制度 方便性： 習慣性違章操作一般都跨越或省去一個或幾個正常的操作程序步驟，作業(yè)過程比較方便、省力等，正規(guī)的程序則很可能要花更多的時間，比較“繁瑣”，特別是一部分操作技能強的員工在實踐中總結出一套自己的“作業(yè)程序”，認為這樣做很實用、方便，便自覺或不自覺地為之。例如，換皮帶作業(yè)中，按正規(guī)操作要求需要用 25分鐘而員工按自己的“土辦法”只須 5分鐘。因此，方便性具有很大的認可市場。 頑固性： 一般來說 ,一旦形成一種習慣性的動作方式，往往不容易糾正。只要其安全心理、工作態(tài)度不變，習慣性違章行為就會反復發(fā)生，除非行為人受到事故傷害而改變其行為方式。 傳染性： 由于習慣性違章本身所具有的一些“特點”和“優(yōu)勢”，很容易被那些安全意識淡薄的員工所接受，一次次能僥幸躲過不出事故，相反還能獲得更多的休息或利益，逐漸削弱了其正確的安全操作方式，不但跟風效仿，還把習慣性違章當成工作“經(jīng)驗”加以傳播。 誤導性： 這一特性與“傳染性”類似，所不同的是指揮者、管理者對操作者形成習慣性違章的影響。如果廠長不重視安全，車間主任就更不重視安全；車間主任不糾正違章，班長也不愿去“得罪人”。違章得不到及時糾正，員工就認為冒險作業(yè)是對的，這無形中對員工安全行為起到潛移默化的誤導作用。從這個角度看，員工的習慣性違章行為在一定的程度上源于領導的安全意識。 阻礙性： 具有習慣性違章的員工，通常會在心理上產(chǎn)生對安全規(guī)程、新規(guī)定的逆反作用，總以為自己的習慣性方式好用、管用，其結果必然嚴重地妨礙安全規(guī)程的貫徹執(zhí)行和落實。 如果生產(chǎn)管理干部固守錯誤的違章指揮習慣 ， 缺乏對新的安全思維方式 、 新的安全觀念 、新的安全管理機制學習或不接受或理解差 ， 勢必會對安全新思維的運用 、 新的管理機制的貫徹落實起到一定的阻礙作用 。 潛伏性： 習慣性違章可以直接導致事故的發(fā)生，甚至能導致惡性事故的發(fā)生。另一方面，并不是所有的違章都會發(fā)生事故。因為違章操作僅僅是發(fā)生事故的必要條件，而不是充分必要條件。正是基于這一點，按照海因里希事故法則推論，只有當違章行為積累到一定數(shù)量或在一定環(huán)境下，必然會導致事故的發(fā)生。因此習慣性違章行為與事故的關系是與一定數(shù)量的行為結果成正比例關系的，反映了這種行為的復雜性、時間性。 主觀原因 麻 痹 心 理 馬 虎 心 理 取 巧 心 理 僥 幸 心 理 唯 心 心 理 逞 能 心 理 蠻 干 心 理 無 知 心 理 麻 木 心 理 逆 反 心 理 從 眾 心 理 奉 上 心 理 習慣性違章 ?習慣性違章的主觀原因 ?習慣性違章的客觀原因 客觀原因 崗位 培訓 不到 位 作業(yè) 環(huán)境 不安 全 管理 制度 不完 善 社會 環(huán)境 不理 想 習慣性違章 ? 反習慣性違章 習慣性違章的特性決定反習慣性違章是一個長期復雜的過程，我們在反習慣性違章中著重抓好三個 “結合 ”： 防治習慣性違章要與 安全標準化作業(yè) 相結合 防治習慣性違章要與 安全培訓教育 相結合 防治習慣性違章要與 安全生產(chǎn)檢查 相結合 ?反習慣性違章 標準化作業(yè) 制定安全作業(yè)規(guī)程和標準化作業(yè)程序。 對各類習慣性違章行為及時收編整理。