牡丹江市科技創(chuàng)新大賽輔導(dǎo)(編輯修改稿)
2025-03-26 01:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 主要以文獻(xiàn)方法獲取信息，然后匯編成文。 ? “關(guān)于克隆技術(shù)的研究綜述”； ? “毒品的危害” ?“上海因特網(wǎng)的現(xiàn)狀 ” ? “紅樓十八年 —— 《 紅樓夢(mèng) 》 事略 ” (一 )學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽 二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀 27 LOGO ?蠻漢山地區(qū)野生果樹(shù)資源研究 （ 21屆 植物學(xué)二等獎(jiǎng)） ? 昆明地區(qū)不同環(huán)境中細(xì)菌對(duì)抗生素耐受性的調(diào)查（ 21屆 醫(yī)藥與健康學(xué)二等獎(jiǎng)） ? ‘無(wú)糖’食品的調(diào)查研究 （ 21屆 科學(xué)研究一等獎(jiǎng)） ② 社會(huì)調(diào)查類 通過(guò)調(diào)查獲取信息，解決問(wèn)題。 (一 )學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽 二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀 28 LOGO ③ 觀察記錄類 針對(duì)自然現(xiàn)象，不改變條件，堅(jiān)持進(jìn)行觀察和記錄，并運(yùn)用觀察的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)來(lái)回答問(wèn)題。 ?“螞蟻如何建巢” ?“蜓幼蟲(chóng)如何發(fā)育 ” ? “探究光線、食物對(duì)蠶的生長(zhǎng)、發(fā)育、蠶繭顏色的影響” （ 21屆 動(dòng)物學(xué)一等獎(jiǎng)） (一 )學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽 二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀 29 LOGO ④ 觀察記錄類 通過(guò)參觀一些特殊場(chǎng)所，與相關(guān)人員進(jìn)行訪談從而獲得信息，回答問(wèn)題。 ?“電視廣告對(duì)市民的影響” ?“中學(xué)生看營(yíng)養(yǎng)盒飯 ” ?“從‘超女’現(xiàn)象看平民偶像崇拜對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的影響” （ 21屆 社會(huì)科學(xué)二等獎(jiǎng)） (一 )學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽 二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀 30 LOGO ⑤ 實(shí)驗(yàn)研究類 通過(guò)改變受控條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、現(xiàn)象和結(jié)果，解決問(wèn)題。 ? “硝基苯污染對(duì)水稻種子萌發(fā)及幼苗生長(zhǎng)發(fā)育影響的研究 ”（ 21屆 植物學(xué)一等獎(jiǎng)） ? “新型防水防腐混凝土材料的研究 ”（ 21屆 化學(xué)一等獎(jiǎng)） (一 )學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽 二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀 31 LOGO ⑥ 設(shè)計(jì)制作類 根據(jù)自己知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地發(fā)明和制作一些模型或?qū)嵨铩? ? “生化柴油” （ 21屆 化學(xué)二等獎(jiǎng)） ? “腳用鍵盤(pán)”（ 21屆 工程學(xué)一等獎(jiǎng)） ? “帶‘裁判’的軍旗”（ 21屆 物理學(xué)一等獎(jiǎng)） ? “綠色塑料” （ 21屆 環(huán)境科學(xué)一等獎(jiǎng)） (一 )學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽 二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀 32 LOGO （ 3） 參賽作品注意事項(xiàng) ?選題方面 ?研究方法 ?其它 (一 )學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽 二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀 33 LOGO ① 題目陳舊，缺乏創(chuàng)新 ?“家庭花卉種類的調(diào)查及分析報(bào)告” ?“某某公園昆蟲(chóng)動(dòng)物調(diào)查初探” ?“論取代城市雜草的途徑和方法”、“害蟲(chóng)的防治要除早、除小、除了” …… 盲人計(jì)算器、不藏粉筆灰黑板擦、新型學(xué)生蚊帳、多功能截枝剪、雙頭拉鏈、多功能晾鞋架 …… ? 選題方面 從往屆大賽來(lái)看，在選題方面存在以下問(wèn)題： (一 )學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽 二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀 34 LOGO ② 題目過(guò)大過(guò)深，脫離學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活 ?基因工程、光合作用機(jī)理、固氮工程等方面選題。 ?“折疊技術(shù)在大型空間望遠(yuǎn)鏡運(yùn)輸過(guò)程中的應(yīng)用”等等 (一 )學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽 二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀 35 LOGO ③ 題目缺少理論意義和實(shí)踐價(jià)值 有兩類題目的理論意義和實(shí)踐價(jià)值很低： 一是提高教學(xué)手段方面的題目 二是提高休閑娛樂(lè)水平方面的題目 例如：“化學(xué)課方面的 pH指示劑的改進(jìn)”（如用紫菜頭的花青素來(lái)代替石蕊試紙）、 “食物種類對(duì)蟋蟀鳴叫質(zhì)量的影響” 、“魚(yú)會(huì)笑嗎？” (一 )學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽 二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀 36 LOGO ④ 缺乏多學(xué)科綜合研究的題目 從各學(xué)科的發(fā)展情況來(lái)看，當(dāng)前各個(gè)學(xué)科既高度分化又高度綜合，而且以綜合為主。許多新的學(xué)科在不同學(xué)科的交叉點(diǎn)上相繼出現(xiàn)。適應(yīng)這一形勢(shì)，加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系和滲透，將人才培養(yǎng)由知識(shí)型、綜合型向能力型、通材型、復(fù)合型方向轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)青少年的綜合素質(zhì)和能力，已成為許多國(guó)家制定教育戰(zhàn)略和目標(biāo)的當(dāng)然選擇。 (一 )學(xué)生：科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽 二、科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀 37 LOGO 研究方法與研究能力密切相關(guān)，是科學(xué)素質(zhì)的一個(gè)重要組成部分。另外，就一篇論文來(lái)說(shuō)，研究方法又與論文的科學(xué)性密切相關(guān)。因?yàn)橐黄撐牡目茖W(xué)性，既包含它的內(nèi)容和論點(diǎn)，也包含它的研究方法。從往屆大賽來(lái)看，研究方法存在以下問(wèn)題：
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