【總結】統(tǒng)計初步教學目標：知識與技能1．會進行數(shù)據(jù)的收集與整理。2．能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計圖表。3．能夠根據(jù)數(shù)據(jù)作出簡單的判斷與預測。過程與方法1．經(jīng)歷收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的過程，體驗統(tǒng)計圖在現(xiàn)實生活中的作用。2．在數(shù)學交流中，培養(yǎng)學生的合作意識。3．在解決問題中，通過觀察、比較、分析、歸納和類比進行抽象
2024-11-28 03:46
【總結】四則運算（二）教學目標：知識與能力：四舍五入法湊整，大數(shù)的正確讀寫。過程與方法：將四舍五入法與進一法、去尾法比較，強化湊整方法。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生良好的學習習慣，熱愛祖國的大好河山。教學重點：將四舍五入法與進一法、去尾法比較，強化湊整方法。教學難點：將四舍五入法與進一法、去尾法比較，強化湊整方法。
2024-11-18 16:10
【總結】周長的認識教學目標：1.感悟周長的含義，理解物體某個面或平面圖形一周邊線的長買就是它們的周長。2.通過圍、量、算等操作活動，主動探索測量、計算周長的方法。3.增加學習數(shù)學的信心。制定依據(jù)：分析這部分內(nèi)容屬于形概念類教學，教材把“周長的認識”放在本單元的第一課時，在對長方形和正方形的基本特征進行研究之后，再進入對圖形周長的
2024-11-19 14:12
【總結】整體與部分教學目標：1.知識目標：初步認識整體與部分之間的關系。2.能力目標：初步體會到整體與部分是相對的。3.情感目標：經(jīng)歷學習過程，體驗學習樂趣。教學重點：通過實物的展示讓學生理解分數(shù)表示的意義。教學難點：離散性的分數(shù)整體和部分之間的關系。教學過程：一、情景導入。（一）
2024-11-19 14:13
【總結】百數(shù)圖一、教學內(nèi)容：九年義務教學課本一年級第二學期16頁《百數(shù)圖》二、設計意圖：一年級的學生在入學前已經(jīng)或多或少接觸過100以內(nèi)的數(shù)，在通過前一節(jié)課認識100以內(nèi)的數(shù)的基礎上，《百數(shù)圖》的教學中放手讓學生去自己摸索，去體驗的時間比較多。數(shù)學來源于生活，挖掘生活中的一些數(shù)學
2024-11-28 10:21
【總結】“表面積的變化”教學設計[教學目標]1、使學生通過把幾個相同的正方體或長方體拼成較大的長方體的操作活動，探索并發(fā)現(xiàn)拼接前后有關幾何體表面積的變化規(guī)律，并讓學生應用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決一些簡單實際問題。2、使學生在活動中進一步積累空間與圖形的學習經(jīng)驗，增強空間觀念，發(fā)展數(shù)學思考。3、使學生進一步
2024-11-18 19:25
【總結】乘與除教學目標：1.知識目標：通過復習使學生進一步掌握兩位數(shù)乘法的計算方法，加深學生對算法的理解。2.能力目標：能用計算器對結果進行檢驗。3.情感目標：在復習過程中，使學生體驗分類總結、歸納整理的方法，培養(yǎng)學生書寫工整、認真計算的學習習慣，進一步提高計算能力。教學重點：鞏固兩位數(shù)乘三位數(shù)的計算方法，并能正確熟
【總結】（滬教版）四年級數(shù)學下冊除法的性質(zhì)一、填空：在○內(nèi)填運算符號，在□內(nèi)填數(shù)?！?5÷4=□÷（25○□）÷（8×9）=720÷□○□÷10÷9=□○（□○□）÷（5×32）=
2024-11-28 17:25
【總結】千以內(nèi)數(shù)的認識與表達教學三維目標：知識與技能：1．千的認識。2．用千數(shù)圖表示千以內(nèi)的數(shù)和千。3．千以內(nèi)數(shù)的讀與寫，并登入數(shù)位表。4．千以內(nèi)數(shù)的分拆。5．數(shù)的多種表達方式。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生的數(shù)感。21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)過程與方法：培養(yǎng)學生的知識遷移能力。教學重、難點：重
2024-11-19 14:11
【總結】乘與除教學目標：1.知識目標：復習除數(shù)是兩位數(shù)的除法，并能正確地進行計算。復習兩步計算式題，能用計算器對計算結果進行檢驗。2.能力目標：使學生在游戲活動過程中，學會小組合作，共同交流，表達自己的觀點。3.情感目標：培養(yǎng)學生良好的計算習慣和驗算習慣。通過綜合運用，感受除法計算在生活中的運用，學有所用。教學重點：
【總結】垂線的認識和畫法教學目標:21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)知識技能：1.認識兩條直線的位置關系，理解互相垂直的意義；2.認識垂線和垂足；3.會用符號表示兩條直線互相垂直；4.理解點到直線的距離“的含義。過程方法：學會尋找各種適合的工具畫已知直線的垂線，在學習畫垂線的過程中，培養(yǎng)學生動手操作和觀察的能力。情
2024-11-18 16:06
【總結】角教學目標：1.建立銳角和鈍角的概念，能辨認直角、銳角和鈍角，知道角的大小只與它兩邊張開的程度有關，而與所畫出的邊的長短無關。2.引導學生經(jīng)歷觀察、操作、分類、比較等數(shù)學教學活動，培養(yǎng)學生的觀察、實踐、分析、抽象等能力，進一步建立空間觀念，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。3.通過實踐，與他人合作和交流，使學生獲得成功的體驗，建立自信心，感受數(shù)學價值。
2024-11-19 14:09
【總結】自然數(shù)教學目標?。?趣，從而產(chǎn)生學習數(shù)學的濃厚興趣。,你們能說一說自己所了解的自然數(shù)嗎??數(shù)物體的時候,用來表示物體個數(shù)的0,1,2,3?叫做自然數(shù)。?后來,人們又把表示“沒有”的“0”也歸為自然數(shù)。?一切自然數(shù)都可以用“n”表示。?0和自然數(shù)都是整數(shù)。但不能說整
2024-11-17 00:24
【總結】萬以內(nèi)數(shù)的認識與表達教學目標：1.認識“萬”這個計數(shù)單位。2.發(fā)展學生的遷移能力：將數(shù)的認識與表達遷移到萬、將數(shù)位順序表遷移到萬。3.熟練讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。教學重、難點：讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。教學過程：一、導入階段：21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)1.師：我們知道了三位數(shù)可以用多種表達方法，你能用什么方法表示9
2024-11-19 14:08
【總結】萬以內(nèi)數(shù)的認識與表達大數(shù)的讀與寫教學目標：1.將數(shù)系從千擴展到萬。2.遷移能力——將數(shù)的認識與表達遷移到萬?！獙?shù)位順序表遷移到萬。3.熟練掌握大數(shù)的讀與寫。4.大數(shù)的分拆。5.通過讀數(shù)、寫數(shù)滲透德育教育。教學重、難點：萬以內(nèi)數(shù)的表達。教學準備：多媒體課件。教學過程：
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