【總結(jié)】專(zhuān)題突破專(zhuān)題六探究型實(shí)驗(yàn)題(二)考點(diǎn)一力學(xué)類(lèi)(2)1.(2022·無(wú)錫)同學(xué)們用空塑料瓶和細(xì)沙等實(shí)驗(yàn)器材探究影響浮力大小因素.(g叏10N/kg,ρ水=1×103kg/m3)(1)為了測(cè)出塑料瓶的體積,進(jìn)行如下操作:①把天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)天平平衡,在左盤(pán)中放入盛有適量水的燒
2025-06-12 14:56
【總結(jié)】專(zhuān)題突破專(zhuān)題五探究型實(shí)驗(yàn)題(一)中考物理試題在形式和內(nèi)容上更加關(guān)注實(shí)驗(yàn),關(guān)注科學(xué)探究,關(guān)注知識(shí)的形成過(guò)程和方法,尤其是有關(guān)科學(xué)探究中“提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析論證、評(píng)估、交流合作”等環(huán)節(jié)的實(shí)驗(yàn)題成為近幾年中考考查的重點(diǎn).專(zhuān)題解讀考點(diǎn)一熱學(xué)
【總結(jié)】中小學(xué)課件中小學(xué)課件站第2課時(shí)杠桿和其他簡(jiǎn)單機(jī)械中小學(xué)課件中小學(xué)課件站支點(diǎn)動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂省力費(fèi)力等臂中小學(xué)課件中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)完整版中小學(xué)課件中小學(xué)課件站力的方向等臂省力力
2024-11-18 15:46
【總結(jié)】專(zhuān)題三 實(shí)驗(yàn)探究題實(shí)驗(yàn)探究題是近年全國(guó)各地中考的熱門(mén)題型,約20分,均占總分的20%以上.從試題內(nèi)容及考查重點(diǎn)來(lái)看,試題是教材上所列實(shí)驗(yàn)的再現(xiàn)或演變,其考查內(nèi)容涉及光、熱、力、電各個(gè)知識(shí)板塊,著重考查學(xué)生對(duì)教材上所列實(shí)驗(yàn)的原理及過(guò)程的掌握程度;另外個(gè)別題目材料來(lái)源于課外或生產(chǎn)生活實(shí)際,著重考查學(xué)生的科學(xué)探究能力,特別是對(duì)猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
2025-06-06 12:30
【總結(jié)】中小學(xué)課件中小學(xué)課件站第2課時(shí)透鏡及其應(yīng)用、眼睛與光學(xué)儀器中小學(xué)課件中小學(xué)課件站會(huì)聚發(fā)散中小學(xué)課件中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)完整版中小學(xué)課件中小學(xué)課件站倒立縮小實(shí)倒立放大實(shí)倒>照相機(jī)=
2024-11-18 15:45
【總結(jié)】山西省物理專(zhuān)題五 實(shí)驗(yàn)探究題實(shí)驗(yàn)探究題是山西中考必考內(nèi)容,分值較高,通常測(cè)量物質(zhì)密度和伏安法實(shí)驗(yàn)是每年必考實(shí)驗(yàn),另外會(huì)輪流考查熱學(xué)、光學(xué)以及其他力學(xué)、電學(xué)實(shí)驗(yàn)。加大探究性試題的考查力度,增加開(kāi)放性試題的份量,增加自主學(xué)習(xí)試題如設(shè)計(jì)類(lèi)實(shí)驗(yàn)。一、物態(tài)變化1.(2022·朝陽(yáng)區(qū)
2025-06-07 13:13
【總結(jié)】專(zhuān)題九課外探究型實(shí)驗(yàn)類(lèi)型一電學(xué)類(lèi)例1(2022·原創(chuàng))市場(chǎng)上一些不法商販用純凈水冒充礦泉水對(duì)外銷(xiāo)售。為此,小雨對(duì)家中桶裝水的水質(zhì)進(jìn)行了探究。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】選取兩根等長(zhǎng)、等粗的玻璃管P、Q,在P、Q管內(nèi)分別裝滿(mǎn)優(yōu)質(zhì)的礦泉水和待測(cè)的“礦泉水”,并將P、Q管連入如圖所示的電路中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
2025-06-15 21:21
【總結(jié)】專(zhuān)題八課內(nèi)探究型實(shí)驗(yàn)類(lèi)型一電學(xué)類(lèi)例1(2022·原創(chuàng))探究電流與電阻的關(guān)系【實(shí)驗(yàn)器材】5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻各一個(gè),A(5Ω1A)、B(10Ω1A)2種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器各一個(gè)。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小宇設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖。(1)請(qǐng)?jiān)趫D乙所示的實(shí)物圖中用筆畫(huà)線(xiàn)代替
2025-06-20 06:44
【總結(jié)】科學(xué)探究:歐姆定律情境導(dǎo)入電流與哪些因素有關(guān)提出問(wèn)題人們使用電主要是利用電流的各種效應(yīng),如電流的熱效應(yīng)、磁效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)等。而這些效應(yīng)都和電流的大小有關(guān),那么,電流大小不哪些因素有關(guān)呢?怎樣調(diào)控電流的大小呢?今天我們就來(lái)研究這些問(wèn)題。(1)理解歐姆定律,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算;同時(shí)提高實(shí)驗(yàn)操作能力和分析能力。(
2024-11-18 19:42
【總結(jié)】教師用書(shū)獨(dú)具演示5.3探究電流周?chē)拇艌?chǎng)●課標(biāo)要求1.探究并理解直線(xiàn)電流、環(huán)形電流、通電螺線(xiàn)管周?chē)拇艌?chǎng)規(guī)律,并會(huì)用安培定則判定各種電流周?chē)拇艌?chǎng)方向.2.了解安培分子電流假說(shuō)及磁現(xiàn)象的電本質(zhì).3.會(huì)解釋有關(guān)磁化和退磁現(xiàn)象.●課標(biāo)解讀1.了解通電直導(dǎo)線(xiàn)和通電線(xiàn)圈周?chē)拇艌?chǎng).2.會(huì)用安培定則判斷通電直導(dǎo)線(xiàn)
2024-11-19 16:46
【總結(jié)】教師用書(shū)獨(dú)具演示5.5探究洛倫茲力●課標(biāo)要求1.知道什么是洛倫茲力,能計(jì)算洛倫茲力的大小,會(huì)判斷洛倫茲力的方向.2.知道洛倫茲力與安培力之間的關(guān)系,能從安培力的計(jì)算公式推導(dǎo)出洛倫茲力的計(jì)算公式.3.理解帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)性質(zhì).4.會(huì)推導(dǎo)帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中作勻速圓周運(yùn)動(dòng)的半徑和周期公式,并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算.
2024-11-17 09:23
【總結(jié)】第十三章了解電路一、電是什么:能夠______________.(1)正電荷:_____________________所帶的電荷.(2)負(fù)電荷:_____________________所帶的電荷.(3)相互作用規(guī)律:同種電荷相互_____,異種電荷相互______.吸引輕小物體與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒與毛皮摩擦過(guò)
2024-11-18 15:54
【總結(jié)】第十一章從水之旅談起一、熔點(diǎn)與沸點(diǎn)(1)物質(zhì)的三種狀態(tài):氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài).(2)在一定條件下三種狀態(tài)可以__________.相互轉(zhuǎn)化中小學(xué)課件中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)完整版(1)定義:物質(zhì)從______變?yōu)開(kāi)_____的過(guò)程.(2)熔點(diǎn):晶體
【總結(jié)】中小學(xué)課件中小學(xué)課件站第3課時(shí)熱學(xué)、電熱和電力綜合計(jì)算題中小學(xué)課件中小學(xué)課件站物理量公式注意事項(xiàng)物體吸熱、放熱Q=cmΔT使用Q=cmΔT計(jì)算熱量時(shí),要注意區(qū)分“升高到”和“升高”及“降低到”和“降低”的不同意義燃料完全燃燒放熱Q=qm氣體燃料
2024-11-18 19:27
【總結(jié)】二輪專(zhuān)題提升【專(zhuān)題視角】實(shí)驗(yàn)探究專(zhuān)題是以考查與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的知識(shí)、技能、科學(xué)探究方法為目的的一類(lèi)題目,是最能體現(xiàn)考生對(duì)物理學(xué)科學(xué)習(xí)能力的一種題型。它不僅能考查觀(guān)察思考、動(dòng)手動(dòng)腦能力,還能考查對(duì)概念和規(guī)律的理解情況。隨著課改的深入,實(shí)驗(yàn)探究題不僅在深度和廣度上有所增加,而且逐漸實(shí)現(xiàn)了從知識(shí)型到能力型的過(guò)渡。實(shí)驗(yàn)探究題要弄清實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)的對(duì)象、實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象
2025-06-17 19:12