【文章內(nèi)容簡介】 所記錄的數(shù)據(jù)。 彈簧受到的拉力 /N 0 1 2 3 4 5 6 甲彈簧的長度 /c m 6. 0 9. 0 12 .0 15 .0 18 .0 21 .0 24 .0 乙彈簧的長度 /c m 6. 0 7. 5 9. 0 10 .5 12 .0 13 .5 15 .0 平衡力 (2 ) 分析表中數(shù)據(jù)可知：在一定條件下，彈簧的伸長量與它所受的拉力成_ __ ____ _ 。 (3 ) 如圖所示的 、 B 兩彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧，則精度較高的是 ____( 選填 “ A ” 或 “ B ” ) 測力計。 (4 ) 經(jīng)實驗探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相同的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長 ( 彈簧不受外力時的長度 ) 等均有關(guān)系，請設(shè)計一個簡單實驗探究彈簧的伸長量與彈簧原長的關(guān)系： ___ ____ ____ ________ __ _ ________ ______ _ ____ _ __ ____ ________ ______ __ __ __ __ ________ ______ __ __ ____ _______ 。 用大小相同的力拉兩根彈簧，比較彈簧伸長的長度 正比 A 將一根彈簧截成長度不同的兩段，分別 13 ． [ 20 18 臨河區(qū)校級一模 ] 興趣小組為了測量滑動摩擦力的大小 ，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，實驗中，小桶內(nèi)裝入適量的沙子，滑塊恰好做勻速直線運動。( 輕繩與滑輪的摩擦不計 ) (1 ) 為了測量滑塊受到的滑動摩擦力，需要測量的物理量是 ____ 。 A ．滑塊的質(zhì)量 m1 B ．小桶和沙子的總質(zhì)量 m2 (2 ) 根據(jù) __ ____ ____ _______ 可知，滑塊受到的滑動摩擦力 f1＝ __ __ __ 。 ( 用物理 量符號表示 ) B 二力平衡條件 m2g (3 ) 小桶落地后，滑塊繼續(xù)向前運動，受到的滑動摩擦力為 f2，則 f2____ ( 選填“” “ ＝ ” 或 “”) f1。 (4 ) 實驗中難以判斷滑塊是否做勻速直線運動，請你對上述實驗方法提出改進意見： _ __ ____ ____ ________ ____ _ 。 (5 ) 將滑塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊受到的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话?。由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而 減小。你認(rèn)為這一結(jié)論_ __ ______ _( 選填 “ 正確 ” 或 “ 不正確 ” ) ，原因是： __ __ __ __ __ ___ _ _ __ __ __ __ _ _ 。 ＝ 固定滑塊拉動木板 不正確 沒有控制壓力大小不變 14 ． [ 20 18 江津區(qū)模擬 ] 小華同學(xué)利用如圖裝置探究 “ 液體內(nèi)部壓強的特點 ” 。 ( ρ 酒精 ＝ 0. 8 103 kg/m3 (1 ) 實驗中液體壓強的大小變化是通過比較 __ __ ____ ______ __ __ ___ _ ______ 來判斷的，這種方法在科學(xué)上叫做 “ 轉(zhuǎn)換法 ” 。下面的四個研究實例中也采用這種方法的是 ____ 。 A ．學(xué)習(xí)電壓時，我們可以通過對比水壓來認(rèn)識它 B ．探究串聯(lián)電路電阻的關(guān)系時，通過分析總電阻與各導(dǎo)體電阻在電路中產(chǎn)生的效果來認(rèn)識 C ．通過電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目來比較電磁鐵磁性的強弱 D ．探究電流與電壓、電阻關(guān)系時，控制電阻 ( 電壓 ) 不變，研究電流與電壓 ( 電阻 ) 的關(guān)系 C U形管兩端液面的高度差 (2 ) 小華把金屬盒分別浸入到甲、乙圖中的兩種液體 ( 水和酒精 ) 中，發(fā)現(xiàn)圖甲中 U 形管兩邊液柱的高度差較小，他判斷圖甲中的液體是酒精，其結(jié)論不可靠，原因是沒有控制金屬盒在液體中的 __ __ ______ __ ；他改變圖乙中金屬盒的深度如圖丙所示，比較甲、丙兩圖可知，在同一深度，不同液體的壓強與液體的 ___ __ __ _有關(guān)。 (3 ) 小華應(yīng)該比較圖 __ ______ __ ，得出金屬盒離液面的距離越深， U 形管兩邊液柱的 高度差就越大，表示液體的壓強就越大。 (4 ) 小華發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒所處深度相同時，只改變金屬盒的方向，U 形管兩邊液柱的高度差不變，表明在同種液體的同一深度處，液體內(nèi)部向各個方向的壓強 __ __ __ __ 。 (5 ) U 形管壓強計 ___ __ __ _( 選填 “ 是 ” 或 “ 不是 ” ) 連通器。 (6 ) 圖甲中 U 形管左右兩側(cè)水面的高度差 h ＝ 5 cm ，則橡皮管內(nèi)氣體的壓強與大氣壓之差約為 __ _ ____ _ Pa 。 500 深度相同 密度 乙、丙 相等 不是 15 ． [ 20 18 青龍縣期末 ] 在探究 “ 浮力的大小與什么因素有關(guān) ” 的實驗中，某同學(xué)們做了如下圖所示的一系列實驗，實驗中的銅塊與鋁塊體積相同。 (1 ) 做 ①③④ 三次實驗是為了探究浮力的大小與 __ __ __ _____ ______ __ ____ __ __ 的關(guān)系，圖中 ③ 銅塊受到的浮力為 __ __ N ；圖 ④ 中銅塊受到的浮力為 __ __ N ；得出的結(jié)論是 _ __ ____ ____ ________ ______ __ __ ____ ____ ____ ______ _ ____ ___ ________ _ _ _ __ ____ ________ ___ ____ 。 當(dāng)液體的密度相同時，物體排開液體的體積越大，物體 物體排開液體的體積 1 受到的浮力越大 (2 ) 分析 _ ______ __ _ 三次的實驗數(shù)據(jù)，可知浮力的大小與物體浸入液體內(nèi)的深度 __ ____ __( 選填 “ 有關(guān) ” 或 “ 無關(guān) ” ) 。 (3 ) 做 ①②④⑥ 四次實驗是為了探究浮力的大小與物重的關(guān)系，得出的結(jié)論是： ___ __ __ __ ____ ________ ______ __ __ ____ _ 。 (4 ) 做 _ ____ ___ __ 三次實驗可探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系，可得出的結(jié)論是： __ __ __ ______ __ __ ____ ________ ______ __ _ __ ______ __ __ ____ ________ __ ____ _______ ____ ______ _ 。 (5 ) 本實驗用到的主要實驗方法是： _ __ ____ ________ _ 。 控制變量法 ①④⑤ 無關(guān) 物體受到的浮力大小與物重?zé)o關(guān) ①④⑦ 在物體排開液體的體積一定時，液體的密度越大，物 體受到的浮力越大 16 ． [ 20 18 金華月考 ] 圖 1 是小麗探究動能大小與速度關(guān)系時的實驗場景：斜面上有兩平行軌道，將兩小球 ① 、 ② 從軌道上由靜止釋放，與放置在水平木板上的兩個相同木塊甲、乙發(fā)生碰撞，兩個木塊初始位置到斜面底端的距離相等。 圖 1 圖 2 (1 ) 為完成實驗，應(yīng)使兩個質(zhì)量 _ __ ____ _( 選填 “ 相同 ” 或 “ 不同 ” ) 的小球從軌道上不同高度由靜止釋放。 (2 ) 由圖 1 場景可知，碰撞木塊前瞬間，動能較大的是哪個小球，并說明理由： __ __ ______ ______ __ __ ____ ______ __ ______ __ __ ____ ____ __ 。 小球①，木塊甲移動距離大于木塊乙移動的距離 相同 (3 ) 由圖 1 場景除了可探究動能大小與速度的關(guān)系，還能探究 _ __ ____ __ __ _與高度的關(guān)系。 (4 ) 圖 2 是某次實驗的場景：將兩小球從圖中 E 、 F 處由靜止釋放，最終木塊甲從水平木板的右端滑出，下面是小麗對實驗的改 進方法，其中合理的是_ __ __ _ 。 A ．用質(zhì)量大的木塊替換木塊甲后繼續(xù)此次實驗 B ．用質(zhì)量小的小球替換小球 ① 后繼續(xù)此次實驗 C ．換用相同的更長的木板繼續(xù)此次實驗 D ．適當(dāng)降低小球 ① 的高度 ( 與小球 ② 的高度仍不同 ) 繼續(xù)此次實驗 BCD 重力勢能 17 ． [ 20 18 亭湖區(qū)校級模擬 ] 在 “ 探究杠桿的平衡條件 ” 實驗中，每個鉤碼重力相等，輕質(zhì)杠桿刻度均勻。 (1 ) 平衡時，應(yīng)該讓杠桿靜止在 __ __ __ __ 位置，這樣做的目的是 __ __ __ ____ ________ _ 。 (2 ) 小凡同學(xué)所在實驗小組完成某次操作后，實驗現(xiàn)象如圖甲所示，他們記錄的數(shù)據(jù)為：動力 F1＝ 1. 5 N ，動力臂 L1＝ 0. 1 m ，阻力 F2＝ 1 N ，則阻力臂 L2＝__ ____ __ m ，根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù)，小凡立即分析得出杠桿的平衡條件，他這 種做法的不足是： __ __ ______ ______ __ __ _ ______ __ 。 實驗次數(shù)少，具有偶然性 水平 便于測量力臂 (3 ) 下列四個因素中，不會帶來實