海云天教育行業(yè)電信增值服務(wù)項(xiàng)目介紹(編輯修改稿)
2025-03-23 15:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 二學(xué)期期中 58 36 62 33 64 26 175 30 教育過程評(píng)價(jià)與互動(dòng)信息平臺(tái) 教育評(píng)測(cè) 5 ◆試卷分析 試卷難度（ ，越大表示越容易）較低；導(dǎo)致大家分?jǐn)?shù)普遍偏高； 班級(jí)年級(jí)因素： 個(gè)人總分成績(jī)進(jìn)步 49，班級(jí)總分成績(jī)進(jìn)步 22分，年級(jí)平均總分成績(jī)進(jìn)步 62； 個(gè)人相對(duì)于班級(jí)提高了 27分，相對(duì)于年級(jí)落后了 13分；但是班級(jí)落后了年級(jí) 40分； 其中各科情況如下： 語(yǔ)文個(gè)人成績(jī)高于班級(jí)平均；班級(jí)成績(jī)進(jìn)步，優(yōu)于年級(jí)； 數(shù)學(xué)個(gè)人成績(jī)高于班級(jí)平均；班級(jí)成績(jī)穩(wěn)定，差于年級(jí)； 英語(yǔ)個(gè)人成績(jī)高于班級(jí)平均；班級(jí)成績(jī)退步，優(yōu)于年級(jí)； 教育過程評(píng)價(jià)與互動(dòng)信息平臺(tái) 學(xué)校側(cè) 短信管理：任課老師 、 班主任 、 年級(jí)組長(zhǎng) 、 教研組長(zhǎng) 、 教務(wù)主任 、 校長(zhǎng)等不同身份的工作人員 ， 可以被授 以不同的權(quán)限 ， 通過學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) ， 向本班 、 本年 級(jí) 、 本校全體或特定的學(xué)生聯(lián)系人發(fā)送短信 。 短信內(nèi) 容包括臨時(shí)通知 、 家庭作業(yè) 、 突發(fā)事件和其他需與家 長(zhǎng)勾通的信息 。 應(yīng)急系統(tǒng)管理：在學(xué)校或?qū)W生發(fā)生緊急情況時(shí) ， 應(yīng)急 系統(tǒng)可根據(jù)事先的設(shè)定 ， 提供應(yīng)急指導(dǎo) 、 上報(bào)程序 ， 并可向有關(guān)人員（上級(jí)主管部門、家長(zhǎng)等）發(fā)送緊急信息，便與信息的及時(shí)勾通和處理準(zhǔn)確。 學(xué)生成長(zhǎng)記錄：此一部分是本系統(tǒng)的亮點(diǎn)之一。根據(jù)教 育部對(duì)教育評(píng)價(jià)的最新要求，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)將從單純學(xué) 業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向?qū)W生成長(zhǎng)過程綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)教育的 各項(xiàng)進(jìn)行管理。本系統(tǒng)提供了學(xué)生成長(zhǎng)記錄的工具，可 多方面記載學(xué)生成長(zhǎng)過程中的相關(guān)材料（聲音、圖片、 文字等），為學(xué)生的成長(zhǎng)建立電子檔案。 ? 在學(xué)校根據(jù)協(xié)議開通功能后 ， 家長(zhǎng)可使用本系統(tǒng) ? 家長(zhǎng) ， 學(xué)生可通過手機(jī)或網(wǎng)絡(luò)向指定的教師發(fā)送短信 （ 或回復(fù)學(xué)校的短信 ） ， 以參與學(xué)校對(duì)有關(guān)事項(xiàng)的討論 、 投訴 、 提建議 、 做決定等； ? 以手機(jī)的型式 ， 接收學(xué)校及老師發(fā)來(lái)的通知 、 作業(yè)情況 、 考試成績(jī)通報(bào) 、 調(diào)研 、 問詢 、 公告等短信信息 ? 記載學(xué)生成長(zhǎng)過程中的相關(guān)材料（ 聲音 、 圖片 、 文字等 ） ， 為學(xué)生的成長(zhǎng)建立電子檔案 教育過程評(píng)價(jià)與互動(dòng)信息平臺(tái) 家長(zhǎng)側(cè) 教育過程評(píng)價(jià)與互動(dòng)信息平臺(tái) 案例展示 教育過程評(píng)價(jià)與互動(dòng)信息平臺(tái) 網(wǎng)絡(luò)拓?fù)? 互 聯(lián) 網(wǎng) / 教 育 網(wǎng)教 育 過 程 測(cè) 量 及 綜 合 評(píng) 價(jià) 平 臺(tái)教 育 局 、 學(xué) 校 用 戶學(xué) 生 / 家 長(zhǎng)移 動(dòng) 用 戶教 育 過 程 測(cè) 量 及 綜 合 評(píng) 價(jià) 平 臺(tái)測(cè) 評(píng) 數(shù) 據(jù) 庫(kù)服 務(wù) 器 群 集測(cè) 評(píng) 云 計(jì) 算 平 臺(tái)網(wǎng) 站 服 務(wù) 器 群 集防 火 墻負(fù) 載 均 衡 器測(cè) 評(píng) 專 家防 火 墻負(fù) 載 均 衡 器移 動(dòng) 3 GA D S L 撥 號(hào)教 育 專 線專 線網(wǎng) 站 服 務(wù) 器 群 集測(cè) 評(píng) 數(shù) 據(jù) 庫(kù)服 務(wù) 器 群 集測(cè) 評(píng) 服 務(wù) 器 群 集測(cè) 評(píng) 數(shù) 據(jù) 交 換 平 臺(tái)測(cè) 評(píng) 數(shù) 據(jù) 交 換 平 臺(tái)教育過程評(píng)價(jià)與互動(dòng)信息平臺(tái) 系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 業(yè)務(wù)子系統(tǒng)接口 基礎(chǔ)服務(wù)接入與集成 系統(tǒng)監(jiān)控 開發(fā)部署 IDE 服務(wù)集成 EAI/ESB 數(shù)據(jù)集成 ETL 通用服務(wù)引擎 學(xué)科質(zhì)量 綜合素質(zhì) 學(xué)籍管理 老師管理 學(xué)校評(píng)價(jià) 領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià) 系統(tǒng)管理服務(wù) 日志保存 網(wǎng)上咨詢服務(wù) 統(tǒng)一授權(quán) 認(rèn)證管理服務(wù) 網(wǎng)上評(píng)卷引擎 SSO管理 報(bào)表引擎 信息檢索引擎 測(cè)評(píng)模型引擎 模板引擎 教師評(píng)價(jià) 學(xué)生評(píng)價(jià) 家庭評(píng)價(jià) 教育過程評(píng)價(jià)與互動(dòng)信息平臺(tái) 系統(tǒng)架構(gòu)說(shuō)明 安全服務(wù)體系： 包括整個(gè)環(huán)境安排、傳輸安全、數(shù)據(jù)安全和服務(wù)安全幾個(gè)方面。環(huán)境安全是安全服務(wù)的基礎(chǔ)，為安全服務(wù)提供基 本的保護(hù)和防范。包括防病毒、黑客攻擊以及提供登錄控制、提供有效的管理手段以及進(jìn)行安全審核等。傳輸安 全包括防火墻、虛擬專網(wǎng)（ VPN）、傳輸過程中的節(jié)點(diǎn)基本認(rèn)證、加密、防篡改和不可否認(rèn)性。服務(wù)安全包括身份 認(rèn)證以及使用授權(quán)管理。 物理數(shù)據(jù)層： 是應(yīng)用系統(tǒng)依托的主機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、存儲(chǔ)、備份和安全（硬件）等基礎(chǔ)硬件設(shè)施的規(guī)劃，良好的硬件 /網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)可以保 證整個(gè)系統(tǒng)的可靠性和擴(kuò)展性。 服務(wù)層： 通過注冊(cè)、組織和維護(hù)資源信息，對(duì)外提供統(tǒng)一目錄服務(wù)及資源的訪問接口，實(shí)現(xiàn)資源的發(fā)現(xiàn)和定位，并對(duì)資源 的全生命期進(jìn)行管理。包括資源接入層、虛擬中心層以及應(yīng)用接口層等。 應(yīng)用支撐平臺(tái)： 提供系列組件服務(wù)，起著承上啟下的作用。接受來(lái)自用戶層的服務(wù)請(qǐng)求，然后按照這個(gè)服務(wù)請(qǐng)求調(diào)用相應(yīng)資源實(shí) 現(xiàn)對(duì)應(yīng)的服
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