【總結】雨巷戴望舒作家簡介創(chuàng)作背景課文分析課后作業(yè)詩歌內容教學要求戴望舒(1905——1950)戴望舒,浙江杭縣人,中國現(xiàn)代著名詩人。1925年入上海震旦大學學習法文,開始受到法國象征派的影響。1926年參加共青團。1928年后成為水沫社和其后的《現(xiàn)代》雜志的作
2025-11-09 15:21
【總結】第一篇:《人性光輝寫人要凸顯個性》導學案教師版 班級:姓名:制作人:談華麗審核人:徐庭東 人性光輝寫人要凸顯個性 學習目標: 。 ,在口語、書面表達中展現(xiàn)人物的個性。 、心理、語言、動作和...
2025-11-06 12:09
【總結】第一篇:【人教版】高中語文必修一《人性的光輝——寫人要凸顯個性》導學案 語文學習資料人性光輝(作文) 二中張軍會 人性的光輝——寫人要凸顯個性 (一)高一語文 編寫人:張軍會 學習目標: ...
2025-11-06 12:15
【總結】包身工夏衍文體知識?報告文學是散文的一類,是文藝通訊,特寫,速寫等的總稱。報告文學被譽為文學創(chuàng)作中的輕騎兵。?基
2025-11-09 01:20
【總結】人性光輝—寫人要凸顯個性導學案2010級A部吳克學習目標:????(一)知識與技能:讓學生感受人物的個性,理解人性美的內涵。????(二)過程與方法:學會用典型材料來凸顯人物的個性。????(三)情感態(tài)度與價值觀
2025-04-16 22:54
【總結】第一篇:作文訓練三寫人凸顯個性 作文訓練三——寫人要凸顯個性 一、片段練習 小小女孩(人性的閃光與泯滅) 蒙蒙細雨。公園內,一個穿著潔白小天鵝裙的女孩掙脫爸爸的手向前跑去。她停在一攤污水前,從...
2025-11-06 12:31
【總結】第一篇:人性光輝寫人要凸顯個性(高一必修教案設計) 一、導入新課: 別一部書,看過一遍即休,獨有《水滸傳》只是百看不厭,無非為他把一百八個人性格,都寫出來?!端疂G傳》寫一百八個人的性格,真是一百八...
2025-11-06 12:27
【總結】第一篇:高中語文表達交流《人性的光輝-寫人要凸顯個性》1! 《人性的光輝——寫人要凸顯個性》 教學目標 1、借“人性光輝”整合本冊一二三單元蘊含的人性美并引向課外,陶冶情操 2、借助典型事例分...
2025-11-06 23:22
【總結】第一篇:《人性光輝寫人要凸顯個性》統(tǒng)一教案 高一語文備課統(tǒng)一教案 教師:趙玉紅 2012年9月8日 《人性光輝 寫人要凸顯個性》統(tǒng)一教案 教學目標: ,理解人性美的內涵。 。 、語言...
【總結】第一篇:高一作文訓練:人性光輝——寫人要凸顯個性 高一作文訓練: 人性光輝——寫人要凸顯個性 教學目標: 1、讓學生感受人物的個性,理解人性美的內涵。 2、學會用典型材料來凸顯人物的個性。 ...
2025-11-06 23:20
【總結】第一篇:高一語文作文訓練人性光輝——寫人要凸顯個性(高一必修教案設計) 高一語文作文訓練 人性光輝——寫人要凸顯個性教學目標: 1、讓學生感受人物的個性,理解人性美的內涵。2、學會用典型材料來凸...
2025-11-06 23:21
【總結】賈永曹智白瑞雪廣東省四會市四會中學張笑天導航?“飛天”夢?神舟六號圖片匯集?學寫新聞?課文分析?新聞賞析?小作業(yè)飛天夢之一?龍在九天?騰雲(yún)駕霧,呼風喚雨,高居於碧霄之上,逍遙於九重天外:這是龍的形像。中華民族自稱為“龍的傳人”,在我們的祖先心中,很早就產生了像神龍那樣
【總結】單元質量檢測(三)(時間:120分鐘滿分:120分本卷共4頁)一、基礎知識訓練(12分)1.下列各項中加點成語使用恰當?shù)囊豁検?3分)()A.張家界山勢高峻,千峰萬壑,叱咤風云....,日出景色氣勢磅礴,宏偉壯麗。B.梅西、內馬爾、蘇亞雷斯三人成虎....,組成了世界足壇不可阻擋的三叉戟。C
2025-11-07 03:02
【總結】我寫東西時是有感情的,,沒有感情時,我就不寫。——巴金沒有感情也就不存在真正的藝術?!璧滤囆g創(chuàng)作的過程不是靠邏輯思維,而是靠狂熱的沖動來完成的。——托爾斯泰你自己要先笑,才能引起別人臉上的笑容。同樣,你自己得哭,才能在別人臉上引起哭的反應——賀拉斯感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫切乎聲,莫深乎義?!拙右讓懹|動心靈的人
2025-11-09 15:22
【總結】第一篇:高一語文作文訓練人性光輝——寫人要凸顯個性(寫寫幫整理) 高一語文作文訓練人性光輝——寫人要凸顯個性 李海群 教學目標: 1、讓學生感受人物的個性,理解人性美的內涵。2、學會用典型材料...