【總結】經(jīng)濟領域:經(jīng)濟政策:土地制度:經(jīng)濟發(fā)展特征經(jīng)濟發(fā)展原因經(jīng)濟發(fā)展表現(xiàn)經(jīng)濟史學習主要方面:經(jīng)濟發(fā)展影響掌握層次掌握內容古代:農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)近現(xiàn)代:資經(jīng)濟、社經(jīng)濟古代:重農抑商、閉關鎖國近現(xiàn)代:資:重商主義—自
2025-05-12 06:55
【總結】《耕織圖》是南宋紹興年間畫家樓儔所作,作品得到了歷代帝王的推崇和嘉許。天子三推,皇后親蠶,男耕女織,這是中國古代很美麗的小農經(jīng)濟圖景。南宋時的樓儔在任于潛令時,繪制《耕織圖詩》45幅,包括耕圖21幅、織圖24幅。清朝康熙南巡,見到《耕織圖詩》后,感慨于織女之寒、農夫之苦,傳命內廷供奉焦秉貞在樓繪基礎上,
2024-11-17 11:42
【總結】歷史必修②——古今中外的經(jīng)濟史經(jīng)濟基礎決定上層建筑,上層建筑對經(jīng)濟基礎起反作用。經(jīng)濟問題是國家問題之根本。與歷史必修1政治文明歷程相比,其主要內容有哪些呢?政治發(fā)展史經(jīng)濟成長史中國古代政治制度古代經(jīng)濟基本結構近代列強入侵及民主革命近代經(jīng)濟結構變動與資本主義的曲折發(fā)展現(xiàn)代中國的民主政治建設中國特色社會主義道路新中國的外交成就近
2025-05-12 02:39
【總結】農業(yè)的區(qū)位選擇校門口農田發(fā)展什么農業(yè)?考慮因素:氣候、地形、土壤、市場、交通運輸、勞動力、機械、政策水稻、小麥、甜菜、甘蔗、草莓、素菜、鮮花、養(yǎng)雞場、養(yǎng)牛場例:90年代初衢州的蘆柑非常的暢銷,因此當?shù)剞r業(yè)大面積種植,到1998年當?shù)爻霈F(xiàn)蘆柑大量積壓,幾毛錢一斤。非常多的蘆柑腐爛造成重大的損失。
2024-11-18 12:01
【總結】第16課大眾傳媒的變遷俗話說:“秀才不出門,便知天下事”大家想在古代社會里可能嗎?古人用什么傳遞信息?飛鴿傳書烽火傳信……那么我們今天呢?一、報刊業(yè)走向繁榮中國早在西漢時期就有專門用于朝廷傳知朝政的文書和政治情報的新聞文抄--邸報.所以法國著名哲學家伏爾泰曾經(jīng)說過:“報紙的故鄉(xiāng)在中國?!?/span>
2024-11-18 15:07
【總結】課程標準:概述古代中國商業(yè)發(fā)展的概貌,了解古代中國商業(yè)發(fā)展的特點。專題一古代中國經(jīng)濟的基本結構與特點三古代中國的商業(yè)經(jīng)濟陳鋒古代商業(yè)是如何產(chǎn)生的?請同學們閱讀下列材料,說說商業(yè)發(fā)展的基礎是什么?中國之地,宜于農桑,其時男務耕耘,女勤蟬織,以為衣食之源,而用以互相交換,農有余粟,則以易布,女
2024-11-18 13:45
【總結】歷史必修②——古今中外的經(jīng)濟史經(jīng)濟基礎決定上層建筑,上層建筑對經(jīng)濟基礎起反作用。經(jīng)濟問題是國家問題之根本。與歷史必修1政治文明歷程相比,其主要內容有哪些呢?政治發(fā)展史經(jīng)濟成長史中國古代政治制度古代經(jīng)濟基本結構近代列強入侵及民主革命近代經(jīng)濟結構變動與資本主義的曲折發(fā)展現(xiàn)代中國的民主
2025-01-01 16:44
【總結】必修二經(jīng)濟史“經(jīng)濟”是什么??“經(jīng)濟”economy一詞來源于希臘語,其意思為“管理、治理家庭財物”?中華傳統(tǒng)文化中的本意都是“經(jīng)世濟民”、“經(jīng)國濟物”,也就是治國平天下之意?現(xiàn)在主要從生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系的意義上運用,指社會物質生產(chǎn)和再生產(chǎn)的活動。必修二:經(jīng)濟史一.內容:本書八
2025-01-01 05:49
【總結】神農嘗百草神農氏,即炎帝,三皇五帝之一,遠古傳說中的太陽神。傳說神農人身牛首,三歲知稼穡,長成后,身高八尺七寸,龍顏大唇。農業(yè)的發(fā)明者,醫(yī)藥之祖,有“神農嘗百草”的傳說。他一直嘗了49天,踏遍了山山嶺嶺。他嘗出了麥、稻、谷子、高粱能充饑,就叫臣民把種子帶回去,讓黎民百姓種植,這就是后來的五谷。他嘗出了365種草藥,寫
2025-01-05 05:14
【總結】這片土地用脊背馱來了生活這片土地用懷抱哺育了美麗飽經(jīng)了風霜雪雨默默地翻別了過去你是一條歷史航船從遠古航海到本世紀當你在漫長的黑夜里醒來新的時代將你重新開辟當你在漫長的睡夢中驚醒新的社會將你在東方崛起
2024-11-18 00:37
【總結】第四課古代的經(jīng)濟政策課標要求?了解“重農抑商”“海禁”等政策及其影響,?分析中國資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因。教學目標井田制?溥天之下,莫非王土,率土之濱,莫非王臣。──《詩經(jīng)·小雅·北山》?井田制的
【總結】專題一古代中國的政治制度政治制度是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,寓國家本質與形式于一體,主要是指國家政權的組織形式及其與之相關的政治領域的各項制度,包括國家組織形式、政治關系、政治體制、政治組織形式及人們的政治參與等內容。它是國體與政體的總和。其核心問題是政體,即政權的組織形式、結構形式和治理形式問題。中國
2024-12-07 01:21
【總結】第三課古代商業(yè)的發(fā)展課標要求?概述古代中國商業(yè)發(fā)展的概貌,?了解古代中國商業(yè)發(fā)展的特點。教學目標知識結構范蠡?史學家司馬遷稱:“范蠡三遷皆有榮名?!保皇窌杏姓Z概括其平生:“與時逐而不責于人”;世人譽之:“忠以為國;智以保身;商以致富,成名天下”。
【總結】第3課古代商業(yè)的發(fā)展《課程標準》概述古代中國商業(yè)發(fā)展的概貌,了解古代中國商業(yè)發(fā)展的特點。1、思考“重農抑商”的含義、統(tǒng)治者實行此政策原因,并結合課文用唐朝商業(yè)、城市發(fā)展史實對“法律賤商人,商人已富貴”這一觀點正確性加以論述。(1)重農抑商的含義:(2)統(tǒng)治者重農抑商的原
【總結】第23課美術的輝煌此繪畫為現(xiàn)實主義畫派米勒的作品。該作品描繪了一對勞動了一天的農民夫婦在暮色中聽到遠處教堂鐘響,丟下手中的活計,俯首默默禱告。然而,簡陋的工具,破舊的衣衫,少的可憐的食物,在大地的映襯下,他們是那樣的孤立無援。通過作品,我們感受到畫家對農民勞動者給予的同情,感受19世紀以來有代表性的美術作品,了
2024-11-18 14:57