【總結(jié)】第三課古代商業(yè)的發(fā)展課標要求?概述古代中國商業(yè)發(fā)展的概貌,?了解古代中國商業(yè)發(fā)展的特點。教學目標知識結(jié)構(gòu)范蠡?史學家司馬遷稱:“范蠡三遷皆有榮名?!?;史書中有語概括其平生:“與時逐而不責于人”;世人譽之:“忠以為國;智以保身;商以致富,成名天下”。
2024-11-18 15:07
【總結(jié)】第3課古代商業(yè)的發(fā)展《課程標準》概述古代中國商業(yè)發(fā)展的概貌,了解古代中國商業(yè)發(fā)展的特點。1、思考“重農(nóng)抑商”的含義、統(tǒng)治者實行此政策原因,并結(jié)合課文用唐朝商業(yè)、城市發(fā)展史實對“法律賤商人,商人已富貴”這一觀點正確性加以論述。(1)重農(nóng)抑商的含義:(2)統(tǒng)治者重農(nóng)抑商的原
【總結(jié)】第23課美術(shù)的輝煌此繪畫為現(xiàn)實主義畫派米勒的作品。該作品描繪了一對勞動了一天的農(nóng)民夫婦在暮色中聽到遠處教堂鐘響,丟下手中的活計,俯首默默禱告。然而,簡陋的工具,破舊的衣衫,少的可憐的食物,在大地的映襯下,他們是那樣的孤立無援。通過作品,我們感受到畫家對農(nóng)民勞動者給予的同情,感受19世紀以來有代表性的美術(shù)作品,了
2024-11-18 14:57
【總結(jié)】一、古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點第1課古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟一、農(nóng)業(yè)的起源:“神農(nóng)”的傳說1、“神農(nóng)”的傳說2、農(nóng)耕格局黃河流域種植粟、麥長江流域種植水稻我國古代為什么會形成南北不同特色的農(nóng)耕格局?這給你帶來哪些啟示?氣候不同;啟示:地理條件與經(jīng)濟的發(fā)展
2024-11-17 23:17
【總結(jié)】第5課第二單元古代希臘羅馬的政治制度第五課古代希臘民主政治下列各圖體現(xiàn)公民在民主政體下行使自己的權(quán)利,追溯這些公民權(quán)利的起源,我們需要將目光投向古希臘。美國大選期間,美國公民積極投票全國人大會議上代表舉手表決美國國會議員聆聽政府報告英國議會議員進行辯論選舉權(quán)表決權(quán)知情權(quán)
2024-11-17 04:29
【總結(jié)】一、中國古代手工業(yè)的經(jīng)營形態(tài)?1、家庭手工業(yè)?2、官營手工業(yè)?①利:代表手工業(yè)最高水平?②弊:新技術(shù)難以推廣?3、私營手工業(yè)?①唐朝:興起?②明朝中后期:繁榮二、古代手工業(yè)的主要部門?1、紡織業(yè)?①絲織業(yè)?A漢代:華美輕柔的絲織品?B唐代:私人紡織作坊興起?②棉紡織
2024-11-18 13:44
【總結(jié)】第14課物質(zhì)生活與習俗的變遷課標要求?了解近代以來人們物質(zhì)生活和社會習俗變化的史實,探討影響其變化的因素。第14課物質(zhì)生活與習俗的變遷?一、動蕩中變化的近代社會生活?二、新中國社會生活新風尚一、動蕩中變化的近代社會生活?1、變化表現(xiàn)?2、變化原因?3、變化特點
2024-11-18 15:05
【總結(jié)】對外開放格局的形成你知道什么是對外開放嗎?◆在維護國家主權(quán)和平等互利的前提和原則下,擴大對外,引進外國的資金和技術(shù),學習外國先進的經(jīng)濟管理方法,以促進國家經(jīng)濟的發(fā)展和進步。對外開放格局的形成對外開放格局的形成感知與整理一活動與探究二學有所用三
2024-11-18 15:06
【總結(jié)】蘇聯(lián)解體社會主義事業(yè)遭受重大挫折“神五”上天,中國人實現(xiàn)了千年的飛天夢!在“一國兩制”政策的指導下,香港、澳門分別于1997年7月1日、1999年12月20日順利回歸。青藏鐵路是我國西部大開發(fā)的標志性工程,青藏鐵路從西寧至拉薩全長1956公里,是世界上海拔最高、線路最長、穿越凍土里程最長的高原鐵路。
2024-11-18 15:04
【總結(jié)】蘇聯(lián)的社會主義建設第七單元列寧斯大林赫魯曉夫勃列日涅夫戈爾巴喬夫戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策新經(jīng)濟政策斯大林模式改革解體1917年11月7日1991年12月21日(
2024-11-19 15:33
【總結(jié)】第一單元古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)第一課發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)中國是世界農(nóng)業(yè)的起源地之一,有著悠久的歷史。據(jù)傳說,神農(nóng)氏遍嘗百草,找到適合人們食用的谷物和草藥;還創(chuàng)制了農(nóng)具-耒耜,教人們種植谷物。神農(nóng)氏被人們奉為中國農(nóng)業(yè)的始祖。神農(nóng)氏,即炎帝,遠古傳說中的太陽神。傳說神農(nóng)人身牛
2025-01-01 08:14
【總結(jié)】第1課發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)課程標準:1、知道古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式;2、了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點。課標問題解讀:重點:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展;難點:男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟教學目標:(1)從中國農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷程中,使學生認識到生產(chǎn)力的發(fā)展是推動社會發(fā)展的根本原因,樹立正確的發(fā)展觀。(2)通過本節(jié)課教學,讓學生認識到:我國古代人民利用勤勞雙手和無窮智慧為中國古代文明創(chuàng)造了巨
2025-06-23 03:28
【總結(jié)】復習回顧:1、——打響了反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍,標志著中共獨立領導武裝斗爭的開始。2、“八七會議”確定了——和——的總方針。3、——確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導,成為黨的歷史年一個生死攸關的轉(zhuǎn)折點。4、長征勝利結(jié)束的標志是——年——月紅一、二、四方面軍會師。5、——成為全國抗日戰(zhàn)爭的開端。6、
2024-11-18 15:15
【總結(jié)】第四單元近代中國反侵略、求民主的潮流鴉片戰(zhàn)爭為什么中國要禁煙?你如何看待林則徐的行為?英國為什么發(fā)動對華戰(zhàn)爭?一個國家會不會公然為“保護鴉片走私”而進行戰(zhàn)爭?其真正目的是什么?你能歸納出鴉片戰(zhàn)爭前夕的國內(nèi)外形勢嗎?一、鴉片戰(zhàn)爭的背景1、鴉片戰(zhàn)爭前夕的國內(nèi)外形勢國際(英國)國內(nèi)政治
【總結(jié)】高一年級歷史授課者:李珊電影《南京!南京!》宣傳海報一、全民族的抗戰(zhàn)閱讀課本的第一目,說說日本的侵華過程。1931年九一八事變1937年八一三事變1937年七七事變1935年華北事變1938年10月占領廣州武漢一、全民族的抗戰(zhàn)觀看短片,比較
2024-11-17 04:28