【總結(jié)】第14節(jié)發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)一、發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)(2)商周時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展:A出現(xiàn)了青銅農(nóng)具,但依然以耒耜、石鋤、石犁為主B農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)提高:開溝排水、除草培土、漚肥防蟲等技術(shù)C農(nóng)作物種類豐富,后世主要農(nóng)作物多已具備(1)中國農(nóng)業(yè)的起源:最高可追溯到距今一萬年左右在世界上最早種植水稻和粟的國家主
2024-09-28 16:35
【總結(jié)】發(fā)達(dá)的中國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)知道古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度,了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)。農(nóng)業(yè)革命、工業(yè)革命、信息革命——人類文明發(fā)展的三次浪潮農(nóng)業(yè)革命指人類采用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式逐漸取代依靠采集和狩獵獲取食物的歷史過程,這一過程不僅經(jīng)歷了漫長的時(shí)間,還包括廣闊的空間發(fā)展。原因推測(cè):觀點(diǎn)A:舊石器時(shí)代末
2025-03-04 11:04
【總結(jié)】第1課發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)黍稷粟麥稻農(nóng)業(yè)在我國古代有著怎樣重要的地位?無農(nóng)不穩(wěn),無工不富,無商不活。民間俗語農(nóng),天下之本也。黃金珠玉,饑不可食,寒不可衣,以為幣用,不識(shí)其始終。漢景帝黃河流域半坡遺址河姆渡遺址長江流域一、早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)1、耕作方式的變化原始社會(huì)
2025-05-12 03:09
【總結(jié)】神農(nóng)嘗百草神農(nóng)氏,即炎帝,三皇五帝之一,遠(yuǎn)古傳說中的太陽神。傳說神農(nóng)人身牛首,三歲知稼穡,長成后,身高八尺七寸,龍顏大唇。農(nóng)業(yè)的發(fā)明者,醫(yī)藥之祖,有“神農(nóng)嘗百草”的傳說。他一直嘗了49天,踏遍了山山嶺嶺。他嘗出了麥、稻、谷子、高粱能充饑,就叫臣民把種子帶回去,讓黎民百姓種植,這就是后來的五谷。他嘗出了365種草藥,寫
2025-01-05 05:14
【總結(jié)】第一單元古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)第1課發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn):知道中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度,了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)?!短煜膳洹罚耗愀飦砦铱棽?,我挑水來你澆園,寒窯雖破能避風(fēng)雨,夫妻恩愛苦也甜?!疽胄抡n】在上山遺址出土的夾碳陶片的表面,發(fā)現(xiàn)較多的
2024-08-13 13:32
【總結(jié)】第1課發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)二、精耕細(xì)作的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)三、男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)一、早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)——原始農(nóng)業(yè)的起源與特點(diǎn)——傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特征——農(nóng)業(yè)社會(huì)生產(chǎn)的基本模式生產(chǎn)工具耕作技術(shù)農(nóng)作物水利灌溉原始農(nóng)業(yè)商周時(shí)期
2024-12-29 23:41
【總結(jié)】第1課發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)自主預(yù)覽課標(biāo)解讀:知道古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度,了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)。目標(biāo)分解:1.掌握我國古代農(nóng)業(yè)的主要生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù),理解生產(chǎn)力水平的提高是我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的前提,探討它與我國古代農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作之間的關(guān)系。2.理解中國農(nóng)業(yè)獨(dú)立發(fā)展,自成體系,奠定古代農(nóng)業(yè)社會(huì)的基礎(chǔ);認(rèn)識(shí)從刀耕火種到鐵犁牛耕,反映了中國古代農(nóng)業(yè)從原始向精耕細(xì)作
2024-07-15 17:09
【總結(jié)】東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)備課組江蘇省中小學(xué)地方課程2江蘇位置:位于我國大陸東部沿海中心,居長江淮河下游,東瀕黃河,西連安徽,北接山東,南與浙江和上海毗鄰。同學(xué)們,今天導(dǎo)游李曉明,我將帶領(lǐng)你們游覽美麗的江蘇,請(qǐng)隨我來————
2025-01-17 16:34
【總結(jié)】一、古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)一、古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)必修二/專題一古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)農(nóng)農(nóng)耕耕文文明明時(shí)時(shí)期期工工業(yè)業(yè)文文明明時(shí)時(shí)期期史史前前文文明明時(shí)時(shí)期期生生態(tài)態(tài)文文明明時(shí)時(shí)期期人類文明演進(jìn)的形態(tài)中國農(nóng)業(yè)領(lǐng)先世界,對(duì)世界文明做出貢獻(xiàn)一、一、農(nóng)業(yè)耕作方式和農(nóng)具的發(fā)展
2025-01-09 12:56
【總結(jié)】一從刀耕火種到鐵犁牛耕?閱讀教材第一部分,思考:閱讀并歸納閱讀并歸納閱讀并歸納①中國古代農(nóng)業(yè)是怎樣完成從刀耕火種到鐵犁牛耕的演變的?②推動(dòng)整個(gè)發(fā)展過程的根本原因是什么?原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)刀耕火種“耜耕”或“石器鋤耕”出現(xiàn)青銅農(nóng)具和中耕農(nóng)具,掌握施肥、灌溉、除草、治蟲等技
2025-05-13 02:45
【總結(jié)】必修二第一單元古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)第15課時(shí)發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)和古代手工業(yè)的進(jìn)步(時(shí)間:45分鐘滿分:100分)一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分)1.(2020·湖北湘潭模擬)二十四節(jié)氣是中國古代訂立用來指導(dǎo)農(nóng)事的歷法,根據(jù)季節(jié)
2024-11-23 14:11
【總結(jié)】12第三章發(fā)達(dá)資本主義國家的經(jīng)濟(jì)與政治美國何以興?美國新經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的原因有哪些?美國的對(duì)外戰(zhàn)略歐盟的發(fā)展歷程日本及其對(duì)外政策3第一節(jié)發(fā)達(dá)資本主義國家概論一、什么是發(fā)達(dá)資本主義國家?即資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國家。這些國家的面積約占世界陸地總面積
2025-05-12 06:57
【總結(jié)】必修二人類社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程所謂經(jīng)濟(jì)就是指?jìng)€(gè)人、社會(huì)團(tuán)體、國家和社會(huì)以創(chuàng)造生存和發(fā)展所需的物質(zhì)條件為目的、以獲取個(gè)人和社會(huì)利益為動(dòng)力而形成的社會(huì)關(guān)系、社會(huì)制度和所從事的社會(huì)活動(dòng)。地位:在人類發(fā)展進(jìn)程中,經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),它與社會(huì)生活息息相關(guān),并在社會(huì)政治、文化的發(fā)展中起決定作用。
2025-05-12 18:07
【總結(jié)】第一單元古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)第一課精耕細(xì)作的古代農(nóng)業(yè)一、從刀耕火種到鐵犁牛耕問題探究1:古代中國農(nóng)業(yè)的耕作方式經(jīng)歷了怎樣發(fā)展變化?它的變化從根本上反映了什么?刀耕火種“耜耕”或“石器鋤耕”出現(xiàn)青銅農(nóng)具,但少量使用鐵犁牛耕,成為中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式(一
2024-11-17 19:17
【總結(jié)】課題《第1課發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)》時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力掌握我國古代農(nóng)業(yè)的主要生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù),理解生產(chǎn)力水平的提高是我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的前提,探討它與我國古代農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作之間的關(guān)系。過程與方法通過歷史圖片和歷史資料提出問題、設(shè)置懸念,巧妙地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)歷史和
2024-11-26 21:23