【總結】第一單元古代中國經(jīng)濟的基本結構與特點相關知識聯(lián)系與考點1.古代中國:(1)古代中國的政治制度——必一第一單元(2)古代中國的科學技術——必三第二單元2.古代世界:古代希臘、羅馬的政治制度——必一第二單元3.近現(xiàn)代中國(1)晚清中國經(jīng)濟結構的變化和民族工業(yè)的興起—必二第三單元(2)
2024-11-18 15:08
【總結】第14節(jié)發(fā)達的古代農業(yè)和手工業(yè)一、發(fā)達的古代農業(yè)(2)商周時期農業(yè)生產的發(fā)展:A出現(xiàn)了青銅農具,但依然以耒耜、石鋤、石犁為主B農業(yè)生產技術提高:開溝排水、除草培土、漚肥防蟲等技術C農作物種類豐富,后世主要農作物多已具備(1)中國農業(yè)的起源:最高可追溯到距今一萬年左右在世界上最早種植水稻和粟的國家主
2025-09-19 16:35
【總結】發(fā)達的中國古代農業(yè)經(jīng)濟知道古代中國農業(yè)的主要耕作方式和土地制度,了解古代中國農業(yè)經(jīng)濟的基本特點。農業(yè)革命、工業(yè)革命、信息革命——人類文明發(fā)展的三次浪潮農業(yè)革命指人類采用農業(yè)生產方式逐漸取代依靠采集和狩獵獲取食物的歷史過程,這一過程不僅經(jīng)歷了漫長的時間,還包括廣闊的空間發(fā)展。原因推測:觀點A:舊石器時代末
2025-03-04 11:04
【總結】第一課發(fā)達的古代農業(yè)第一單元古代中國經(jīng)濟的基本結構與特點普通高中課程標準實驗教科書(人教版)歷史必修2一、早期農業(yè)生產的出現(xiàn)閱讀并歸納閱讀并歸納閱讀并歸納①中國古代農業(yè)是怎樣完成從原始農業(yè)到刀耕火種再到鐵犁牛耕的演變的?②推動整個發(fā)展過程的根本原因是什么?原始農業(yè)出現(xiàn)
2025-11-02 04:29
【總結】古代中國經(jīng)濟的基本結構與特點第一單元葉鋼老師制作第1課發(fā)達的古代農業(yè)——精耕細作的特點與男耕女織的模式第2課古代手工業(yè)的進步—
2025-10-31 23:57
【總結】第一課發(fā)達的古代農業(yè)第一單元古代中國經(jīng)濟的基本結構與特點普通高中課程標準實驗教科書(人教版)歷史必修2《天仙配》欣賞一、早期農業(yè)生產的出現(xiàn)閱讀并歸納閱讀并歸納閱讀并歸納①中國古代農業(yè)是怎樣完成從原始農業(yè)到刀耕火種再到鐵犁牛耕的演變的?②推動整個發(fā)展過程的根本
2025-11-03 17:03
【總結】發(fā)達的古代農業(yè)古代手工業(yè)的進步古代商業(yè)的發(fā)展古代的經(jīng)濟政策古代農業(yè)早期農業(yè)的出現(xiàn)生產工具的改進:耕作方式的演變:犁耕技術的發(fā)展:灌溉工具的改進:水利設施和水利技術:農業(yè)生產方式的演變:農業(yè)生產的基本模式:土地制度的演變:采集經(jīng)濟向種植經(jīng)濟發(fā)展南稻北粟的經(jīng)濟格局形成生產工具:石器、耒耜耕作方式:刀耕火種
2025-07-19 02:00
【總結】必修Ⅱ教材基本線索和整體結構(1)縱向線索:從中國古代農耕經(jīng)濟講起到近代西方工業(yè)文明的崛起和對中國的沖擊,再到20世紀各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新與調整以及中國對建設社會主義道路的探索,結束于經(jīng)濟全球化日趨明顯的現(xiàn)狀。從農業(yè)文明到工業(yè)文明的演進為縱向發(fā)展主線,即現(xiàn)代化的進程。(2)橫向線索:本冊教材展示了歷史上不同國家和地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展模式,并著重分析了我
2024-11-18 15:07
【總結】必修二:經(jīng)濟模塊人類的“第一歷史活動”——經(jīng)濟活動是人類賴以生存和發(fā)展的前提是社會政治、思想文化的基礎生產力的發(fā)展是推動社會發(fā)展的根本原因。是否有利于生產力的發(fā)展是我們評價歷史現(xiàn)象的根本標準。專題一:古代中國經(jīng)濟的基本結構與特點主要內容包括:農業(yè)
【總結】第1課古代埃及你知道世界上古代四大文明古國嗎?非洲東北部尼羅河流域的古代埃及文明、西亞兩河流域的古代兩河流域文明、南亞次大陸印度河流域的古代印度文明、東亞黃河長江流域的古代中國文明是世界文明的四個搖籃。2神奇的30度讀圖思考:找出亞非四大文明古國分析它們所在的緯度幵
2025-03-13 16:35
【總結】第一單元古代亞非文明世界歷史九年級上冊新課導入第1課古代埃及視頻播放123理解尼羅河在埃及的重要地位;知道古埃及的代表性文明成就,理解它們對于人類文明發(fā)展的意義;理解古代埃及法老與金字塔的關系通過觀察古埃及地圖,討論、分析自然環(huán)境影響文明產生,進一步認識大河對文明形成的重要作用,了解文明
2025-03-12 21:14
【總結】羅馬城的標志公元前8世紀,羅馬建城?特洛伊城陷落后,全城遭到大屠殺,混亂之中只有特洛伊國王的駙馬阿伊尼阿斯幸存,他的后人建立了一個王國,傳位到一個公主時,公主的叔父篡奪了王位,為了防止公主結婚生子威脅自己的王位,他便任命未婚的公主為巫女。巫女是主管祭神的職位,象修女一樣不得結婚。然而美麗的公主和戰(zhàn)神瑪爾斯(Mars)一見鐘情,生了
2024-11-24 15:00
【總結】必修二第一單元古代中國經(jīng)濟的基本結構與特點第15課時發(fā)達的古代農業(yè)和古代手工業(yè)的進步(時間:45分鐘滿分:100分)一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分)1.(2020·湖北湘潭模擬)二十四節(jié)氣是中國古代訂立用來指導農事的歷法,根據(jù)季節(jié)
2024-11-23 14:11
【總結】2013屆新課標高考歷史總復習第15節(jié)發(fā)達的古代農業(yè)和古代手工業(yè)的進步(單元卷)(時間:45分鐘 滿分:100分)一、選擇題(每小題5分,共60分)1.(2012·濱州模擬)春節(jié)是中國最富有特色的傳統(tǒng)節(jié)日,“過春節(jié)”又稱為“過年”?!澳辍钡募坠俏膶懛樯厦娌糠譃椤昂獭弊?,下面部分為“人”字。這一節(jié)日形成的根本原因是( )A.人們祈求谷物生產大豐收B.自
2025-06-10 02:00
【總結】第1課古代埃及【三維目標】,理解它們對于人類文明發(fā)展的意義;結合圖片和相關資料分析埃及的自然環(huán)境特點,理解尼羅河在埃及的重要地位。,進一步認識大河對文明形成的重要作用,了解文明產生的多源性。,使學生深刻體會人類文明的產生有多個源頭,是各個民族共同創(chuàng)造的結果。通過了解金字塔建造及特征,使學生進一步認識到人民群眾的智慧是無窮的,人民群眾是歷史的創(chuàng)造者?!局?、難點】重點:
2025-05-02 12:45