【總結(jié)】必修Ⅱ教材基本線索和整體結(jié)構(gòu)(1)縱向線索:從中國古代農(nóng)耕經(jīng)濟講起到近代西方工業(yè)文明的崛起和對中國的沖擊,再到20世紀各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新與調(diào)整以及中國對建設(shè)社會主義道路的探索,結(jié)束于經(jīng)濟全球化日趨明顯的現(xiàn)狀。從農(nóng)業(yè)文明到工業(yè)文明的演進為縱向發(fā)展主線,即現(xiàn)代化的進程。(2)橫向線索:本冊教材展示了歷史上不同國家和地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展模式,并著重分析了我
2024-11-18 15:07
【總結(jié)】第一單元古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點相關(guān)知識聯(lián)系與考點1.古代中國:(1)古代中國的政治制度——必一第一單元(2)古代中國的科學(xué)技術(shù)——必三第二單元2.古代世界:古代希臘、羅馬的政治制度——必一第二單元3.近現(xiàn)代中國(1)晚清中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起—必二第三單元(2)
2024-11-18 15:08
【總結(jié)】第21課現(xiàn)代中國教育的發(fā)展十年樹木,百年樹人。百年大計,教育為本。教育為本,在于育人。第21課現(xiàn)代中國教育的發(fā)展一、人民教育的奠基(新中國頭17年)二、動亂中的教育(文革時)三、教育的復(fù)興(文革結(jié)束后)⑴指導(dǎo)思想
2024-11-19 15:33
【總結(jié)】第8課第2次工業(yè)革命目錄?課標要求教學(xué)目標(掃描表格)?知識結(jié)構(gòu)(掃描)本課提綱?西門子愛迪生名言?第2次工業(yè)革命興起條件重要成就?第2次工業(yè)革命影響?兩次工業(yè)革命比較本課要點回顧?課堂練習
2024-11-17 11:17
【總結(jié)】第3課古代商業(yè)的發(fā)展1.古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點(3)概述古代中國商業(yè)發(fā)展的概貌,了解古代中國商業(yè)發(fā)展的特點。課程標準的內(nèi)容三、官府控制下的對外貿(mào)易一、古代商業(yè)的發(fā)展1.商業(yè)的興起3.宋代商業(yè)的繁榮4.明清商業(yè)的新特點二、市的變遷和城市的發(fā)展1.宋朝以前的市場
2024-11-12 19:13
【總結(jié)】第三節(jié)古代中國的商業(yè)經(jīng)濟導(dǎo)言在漫長的中國古代歷史上,商業(yè)經(jīng)濟和城市經(jīng)歷了一個什么樣的發(fā)展歷程?是亙古不變還是流變紛呈?在“以農(nóng)立國”的農(nóng)耕時代,它們各自扮演著怎樣的角色?是商業(yè)的繁榮推動了城市的發(fā)展,還是城市的發(fā)展帶來了商業(yè)的繁榮?
2024-11-18 08:13
【總結(jié)】——物理學(xué)(經(jīng)典力學(xué)、相對論、量子論)——生物學(xué)(進化論)——三次科技革命的發(fā)明創(chuàng)造(蒸汽機、電力、計算機)第四單元近代以來世界的科學(xué)發(fā)展歷程科學(xué)理論科學(xué)技術(shù)第11課物理學(xué)的重大發(fā)展第12課探索生命起源之迷第13課從蒸汽機到
【總結(jié)】歷史必修②——古今中外的經(jīng)濟史經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑,上層建筑對經(jīng)濟基礎(chǔ)起反作用。經(jīng)濟問題是國家問題之根本。與歷史必修1政治文明歷程相比,其主要內(nèi)容有哪些呢?政治發(fā)展史經(jīng)濟成長史中國古代政治制度古代經(jīng)濟基本結(jié)構(gòu)近代列強入侵及民主革命近代經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變動與資本主義的曲折發(fā)展現(xiàn)代中國的民主政治建設(shè)
2024-11-19 12:57
【總結(jié)】土地制度的演變“重農(nóng)抑商?政策“海禁?與?閉關(guān)鎖國?土地制度的演變?!爸剞r(nóng)抑商?政策?!昂=?與?閉關(guān)鎖國?。原始社會------------氏族公社公有制奴隸社會---------------土地國有制封建社會--------------封建土地私有制
【總結(jié)】第六課近代前夜的發(fā)展與遲滯說課提綱第一步:教學(xué)設(shè)計理念第二步:課標與教材簡析第三步:學(xué)情分析第四步:教學(xué)目標定位第五步:教學(xué)重點、難點分析第六步:教法簡介第七步:課堂教學(xué)設(shè)計第八步:教學(xué)反思第六課近代前夜的遲滯與發(fā)展第一步教學(xué)設(shè)計理念
2024-11-18 13:01
【總結(jié)】第三課古代中國的商業(yè)經(jīng)濟“商人”的起源:商王朝覆滅后,商族人成了周朝奴隸。武王把殷商遺民分給各諸候國,由于商族原是貴族,養(yǎng)尊處優(yōu),身無長技,一下變?yōu)橘v民,又被剝奪了土地和特權(quán),無力贍養(yǎng)家眷,只好走南闖北勞碌奔波,以做買賣為主要職業(yè)。周族人重視農(nóng)業(yè),鄙視生意人,認為買賣只是借交易獲取別人勞動的成果,是士農(nóng)工商最后一等。在周人的心
2024-11-17 23:17
【總結(jié)】第17課空前嚴重的資本主義世界經(jīng)濟危機第18課羅斯福新政第19課戰(zhàn)后資本主義的新變化單元線索復(fù)習導(dǎo)航課標要求:以第二次世界大戰(zhàn)后美國等國家為例,分析當代資本主義的新變化。新變化整體感知:快速瀏覽第19課的框架結(jié)構(gòu),思考二戰(zhàn)后資本主義有哪幾大新變化?
2024-11-18 15:06
【總結(jié)】中國瓷器大國塞萬斯第2課古代手工業(yè)的進步哥德堡號手工業(yè)部門發(fā)展史原始社會后期:與農(nóng)業(yè)分離,獨立的生產(chǎn)部門夏、商、周:官府壟斷春秋戰(zhàn)國:官營手工業(yè)發(fā)展民營和家庭手工業(yè)出現(xiàn)從屬于農(nóng)業(yè),主要表現(xiàn)為家庭手工業(yè)明代中后期:資本主義簡單協(xié)作的手工業(yè)和
2024-11-18 01:41
【總結(jié)】第15課交通工具和通訊工具的進步人教版歷史必修Ⅱ長安回望繡成堆,山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來。──杜牧《過華清宮絕句》烽火臺楊貴妃能吃到真正新鮮的荔枝嗎?古代烽火臺的功能是什么?能否準確有效地傳遞信息?為什么?導(dǎo)入新課1、鐵路交通:一、鐵路和公路
【總結(jié)】第6課殖民擴張與世界市場的拓展一、“海上馬車夫”——荷蘭的殖民擴張:::二、“日不落帝國”——英國的殖民擴張:::三、世界市場的拓展:葡西荷英法:殖民掠奪種族屠殺黑奴貿(mào)易等:積極消極17C壟斷性貿(mào)易公司建立殖民據(jù)
2024-11-18 15:05