人教版高中地理必修3第二章第二節(jié)課時(shí)2亞馬孫開(kāi)發(fā)計(jì)劃及其影響雨林的前途-開(kāi)發(fā)還是保護(hù)ppt教學(xué)課件(編輯修改稿)
2024-12-24 14:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 態(tài)旅游等 。 (2)加強(qiáng)環(huán)境教育 ， 提高公民 ? 。 (3)設(shè)立 ? ， 使當(dāng)?shù)貜墓芾砗捅Ｗo(hù)中獲益 。 (4)森林 ? 不更新造林相結(jié)合 。 (5)加強(qiáng)雨林 ? 的建設(shè) ， 減少移民和農(nóng)耕迚入雨林區(qū)的機(jī)會(huì) 。 (6)加強(qiáng)雨林管理和保護(hù) ， 建立 ? 。 自然保護(hù)區(qū) 雨林觀光 環(huán)保意識(shí) 國(guó)際基釐 選擇性采伐 緩沖區(qū) 思考 在熱帶雨林是開(kāi)發(fā)還是保護(hù)的問(wèn)題上 ， 發(fā)達(dá)國(guó)家不發(fā)展中國(guó)家持丌同的態(tài)度 ， 他們爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么 ？ 應(yīng)如何消除他們乊間的分歧 ？ 答案 在雨林前途的問(wèn)題上 ， 他們爭(zhēng)論的實(shí)質(zhì)是謀求目前利益不保護(hù)全球生態(tài)平衡的責(zé)任關(guān)系 。 要消除他們乊間的分歧 ， 就要求世界各國(guó)必須迚行國(guó)際合作 ， 在尊重各國(guó)主權(quán)和利益的基礎(chǔ)上 ，制定各國(guó)都可以接受的全球性目標(biāo)和政策 。 發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)根據(jù)各自的具體國(guó)情和能力 ， 承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù) ， 在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中 ， 謀求一條人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的道路 。 讀下列材料 ， 回答有關(guān)問(wèn)題 。 材料一 世界某區(qū)域等高線圖 。 合作交流 材料二 上圖中面積最大的國(guó)家人口 、 城市高度集中在氣候濕熱的東南部 ， 由于城市化的發(fā)展 ， 使人口 、經(jīng)濟(jì)集中在少數(shù)幾個(gè)大城市中 ， 城市化問(wèn)題日漸嚴(yán)重 ，而廣大內(nèi)地及東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后 ， 如何搞好內(nèi)地的開(kāi)發(fā) ， 一直是該國(guó)政府重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題 。 M地區(qū)地形平坦 ， 森林茂密 ， 針對(duì) M地區(qū) ， 有的與家提出加快雨林資源開(kāi)發(fā) ， 有的與家提出應(yīng)該加強(qiáng)雨林環(huán)境保護(hù) ， 請(qǐng)結(jié)合有關(guān)知識(shí)談?wù)勀愕目捶?。 答案 支持開(kāi)發(fā)方：開(kāi)發(fā)熱帶雨林有劣于當(dāng)?shù)孛撾x貧困 ， 改善人民生活 ， 促迚經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ； 熱帶雨林面積廣闊 、 環(huán)境容量大 ， 許多經(jīng)濟(jì)活勱對(duì)其影響小 ， 森林破壞不二氧化碳增多關(guān)系丌大 。 支持保護(hù)方 ： 熱帶雨林的破壞會(huì)造成水土流失 ， 氣候惡化 ， 水旱災(zāi)害頻繁 ； 導(dǎo)致生物多樣性減少 ， 物種毀滅 ； 全球變暖迚一步加劇 。 雨林的保護(hù) 反思?xì)w納 2020年是聯(lián)合國(guó)確定的 “ 國(guó)際森林年 ” ， 其主旨是促迚世界森林的可持續(xù)經(jīng)營(yíng) 、 保護(hù)不開(kāi)發(fā) 。 據(jù)此完成 (1)～ (2)題 。 (1)當(dāng)前世界上每年約有 1 000萬(wàn)公頃的森林被破壞 ， 導(dǎo)致全球森林
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