有效備課行動策略(編輯修改稿)
2025-03-21 07:18 本頁面
【文章內容簡介】 ： ： ： 比較性問題情境、過程性問題情境、思維性問題情境、興趣性問題情境、經驗性問題情境等 發(fā)散思維情境、逆向思維情境、批判思維情境、想象思維情境等 以故事、以游戲表演、以音樂、以角色、以演示、以多感官參與等 行動 4： 備自己 — 提升教學效益 備策略 要考慮目的性和適用性 要考慮實施過程中的靈活性 備風格 是教師在長期實踐中逐步形成的富有成效的一貫的教學觀點、教學技巧和教學作風的獨特結合和表現(xiàn)。 要虛心學習和研究前人的研究成果 要告別命令
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