團隊建設與團隊管理培訓講義(編輯修改稿)
2025-03-19 20:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 松散型組織又會向緊密型組織發(fā)展，緊密型組織又會和松散型組織對抗。因此團隊領(lǐng)導者在團隊中建立非正式組織是不可取的，是基于一種管理水平低下同時對團隊極不信任的結(jié)果。,?,如果團隊中出現(xiàn)了緊密型非正式組織怎么辦？,考察評估團隊非正式組織的數(shù)量，非正式組織成員列表，非正式組織與團隊愿景是否一致，非正式組織對實現(xiàn)團隊目標的影響。讓團隊管理層融入非正式組織，管理層對非正式組織的骨干成員施以影響，并積極引導，讓他們?nèi)谌氲揭恍┧缮⑿偷姆钦浇M織，弱化其對骨干成員的影響力，最后徹底清除非正式組織的頑劣者。,?,?,第一、為企業(yè)員工規(guī)劃一個共同的遠景展望。,企業(yè)遠景，就是企業(yè)的發(fā)展和前途，是企業(yè)行為的根本目標，是員工信心的基礎(chǔ)來源。看得到遠方的燈火，腳下的路才開始堅實。船隊出海，沒有目標的航程，各路船只就要迷失方向，四散漂流。所謂道不同不相為謀，期愿不同展望不同，就談不上凝聚。企業(yè)應該依靠文化建設將員工的價值觀和企業(yè)的核心價值觀統(tǒng)一起來，確保把員工的積極性激活，才能真正實現(xiàn)員工為企業(yè)的前程為自己的前程，團結(jié)一致、全力以赴，去奮斗！,?,第二、團隊的核心力量 領(lǐng)導階層,虎父虎子，強將精兵，一位優(yōu)秀的領(lǐng)導能成就一支完美的團隊。領(lǐng)導是團隊的先鋒頭羊、策劃軍師、指揮元帥，領(lǐng)導的一言一行甚至一笑一顰都可能對團隊產(chǎn)生影響。做事先做人，與其說一支團隊能夠團結(jié)在某位領(lǐng)導身邊，不如說這支團隊是齊聚在某種人格魅力麾下。作為團隊領(lǐng)導，首先把管理的目光投向自己，不斷歇的規(guī)范自己、完善自己和超越自己，樹表率，立威信，講親和，在團隊管理過程中，顯得尤為重要。,?,第三、為團隊創(chuàng)造可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展環(huán)境。,企業(yè)在追求自身可持續(xù)發(fā)展的同時，也要兼顧員工的可持續(xù)發(fā)展。著名的馬斯洛理論把人的需求劃分為三個層次：生存需求、關(guān)系需求和成長需求。為了控制團隊力量的流失，這就要求企業(yè)為員工提供一套完善的激勵培訓機制，營造良好的學習與提高的氛圍，幫助員工實現(xiàn)自我成長，實現(xiàn)價值追求。企業(yè)的培訓應該聯(lián)系企業(yè)文化，著眼于細微之處，融落于生活之中，從做人點滴到做事精要，從理論到實踐，全方位多角度的展開，培養(yǎng)員工的歸宿感、使命感。而員工的全面成長，也將為企業(yè)發(fā)展蓄備強大后續(xù)動力，推動企業(yè)現(xiàn)代化管理步入良性循環(huán)的軌道。,?,第四、深化團隊內(nèi)部分工，標樹外部強敵。,很多企業(yè)過分強調(diào)職權(quán)晉升，以此激發(fā)員工上進心，催化員工積極性，卻一不留神產(chǎn)生誤導，人為制造了內(nèi)部矛盾，無法溝通調(diào)和，要么忍痛割愛，要么坐觀矛盾激化，結(jié)果都是團隊潰散，企業(yè)收拾尷尬殘局?？芍^處心積慮，功虧一簣。其實，理智的企業(yè)引導，必須要員工清楚：真正的競爭來自外部，員工應該加強危機意識——企業(yè)自身若得不到穩(wěn)定的發(fā)展，就不能滿足員工的各種期望；只有團隊內(nèi)部上下同心、協(xié)調(diào)一致，爭取到企業(yè)的功績，才留有個人的空間。同時，企業(yè)要建立一整套公正合理的考核體系，充分評估員工的優(yōu)缺能短，準確分工，以人適其位人盡其責為原則，把平等、合作訴為理念，深攏人心，建設一支默契團隊。,?,第五、保持團隊的清潔。,腫瘤最可怕之處在于它不休的擴散。我們常常看到一些原本俊俏的團隊，由于少數(shù)不安分成員的存在，變得橫眉豎眼、面目全非。我們稱之為“團隊垃圾現(xiàn)象”。任何團隊都無力保證永遠只吸納德才兼?zhèn)湔呷雵?，“垃圾”的滋生不容易避免，而能否迅速的清除“垃圾”就成了團隊成敗的制約因素。企業(yè)用人之道，宜以德為本，講究量身訂做，品行稱先。對待個人主義、消極思想者，可及時警告，善利善導，仍不能促其矯正，則予以淘汰；而對待擁有不良品質(zhì)者，則立刻開除隊伍，絕無姑息余地。,?,團隊測試手冊：,管理潛能測試生活節(jié)奏分析支配時間測試溝通能力測試需要層次分析評估能力測試領(lǐng)導風格測試教練能力評估團隊角色測試團隊沖突方式測試領(lǐng)導部門能力測試。,?,心理測試的重要性,舟舟現(xiàn)象的啟示 重視心理測試會使白癡變?yōu)樘觳?不重視心理測試會使天才變成庸才 在團隊中知人知己十分重要,?,心理測試的重要性,多元智慧論—大腦被分為七個區(qū)域 比爾.蓋茨談心理測試的重要性 一個弱智者與三個弟弟的啟示 張海迪的兩個妹妹成為管理者 黃光?，F(xiàn)象,?,團隊人才素質(zhì)測評及綜合管理系統(tǒng)的應用,人才素質(zhì)測評及綜合管理系統(tǒng)以著名的Holland職業(yè)──人才理論為基礎(chǔ)， 采用先進的統(tǒng)計手段和心理測量的最新理論編制完成，吸取了國際上同類測評系統(tǒng)的成果和經(jīng)驗，采集并分析了國內(nèi)不同行業(yè)、不同類型和不同層次個人的大量測試數(shù)據(jù)，是一套完整 的、以中國人目前的實際情況為依據(jù)的測評和管理系統(tǒng)。人才素質(zhì)測評及綜合管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)，是對人的科學的客觀的評價。,?,如何具體運用人才素質(zhì)測評及綜合管理系統(tǒng)的測評數(shù)據(jù)？,人才素質(zhì)測評及綜合管理系統(tǒng)的測評數(shù)據(jù)有３０個指標，分成四個部分。 第一部分“四種能力傾向特點”可作為一般性的參考數(shù)據(jù)。第二部分“十六人格特點”是對一個人的性格狀態(tài)的描述，對于從深層次上認識、了解一個人具有很大的參考價值。第三部分“四種二元人格特點”是十六人格特點的一個簡化了的模型，可作為從總體上判別一個人的性格狀態(tài)是否健康的依據(jù)。一般地說，比較理想的人格（或性格）狀態(tài)應該是：,?,如何具體運用人才素質(zhì)測評及綜合管理系統(tǒng)的測評數(shù)據(jù)？,（１）適應與焦慮：低分值較
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1