班組長、工段長培訓講義(編輯修改稿)
2025-03-19 12:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要包括： ◆ 勞務(wù)管理 人事調(diào)配、排班、勤務(wù)、嚴格考勤、情緒管理、技術(shù)培訓以及安全操作、衛(wèi)生、福利、保健、團隊建設(shè)等都屬于勞務(wù)管理?！? 生產(chǎn)管理職責 生產(chǎn)管理職責包括現(xiàn)場作業(yè)、工程質(zhì)量、成本核算、材料管理、機器保養(yǎng)等等?！? 輔助上級 班組長應(yīng)及時地向上級反映工作中的實際情況，提出自己的建議，做好上級領(lǐng)導的參謀助手。但不少班組長目前卻僅僅停留在通常的人員調(diào)配和生產(chǎn)排班上，沒有充分發(fā)揮出班組長的領(lǐng)導和示范作用。 三、班組建設(shè)思路 正確認識班組管理的基礎(chǔ)作用 在建立班組管理制度的同時，授予班組長一定的職責和權(quán)限，并給予一定的崗位津貼，做到權(quán)、責、利相結(jié)合，以調(diào)動班組長的管理積極性。只有基層班組管理的活躍，才能發(fā)揮班組承上啟下的作用。 民主選舉、競爭上崗 班組長的選拔采用民主選舉或競爭上崗的方式，以改變由領(lǐng)導指定，而班組長只唯上不統(tǒng)籌兼顧的弊端。建立班組績效考核管理體系 其內(nèi)容可涵蓋產(chǎn)品質(zhì)量合格率、員工出勤率、生產(chǎn)（工作）現(xiàn)場“6S” 考核、合理化建議、團隊凝聚力等指標，把個人的績效與班組的績效掛鉤，培養(yǎng)員工個人與班組（團隊）榮辱與共的歸屬感、認同感和使命感?？己梭w系制訂頒布后，要認真嚴格地執(zhí)行，做到有獎有罰，賞罰分明。尤其是對企業(yè)內(nèi)擔任一定職務(wù)的管理骨干的親屬，更要嚴格要求。 注重技能提升，營造學習氛圍 在班組一線樹立技能標兵。對技能熟練，樂于助人，為企業(yè)改進工藝、提高質(zhì)量有一定貢獻的員工，通過宣傳欄、通報、加薪、一次性獎勵等辦法予以鼓勵，激發(fā)其他員工效仿的愿望，這樣，就能在生產(chǎn)一線形成學習技能光榮的良好風氣，促進員工隊伍技能水平的提高，為企業(yè)降低生產(chǎn)成本、提高產(chǎn)品質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。 建立班組例會制度 可以是班前會、也可以是班后會；可以是每天一次，也可以是每周一次，甚至可以是每半個月一次。會議的內(nèi)容包括：通報本班組的質(zhì)量狀況，指出班組管理中存在的問題，請受表揚的員工交流經(jīng)驗，讓受處罰和批評的員工提出自己的意見等。通過組員在班組會上的相互交流，可以加強員工之間的溝通，消除郁積在心中的不滿情緒，使員工在日常工作中坦誠相處，消除地理區(qū)域、老鄉(xiāng)幫派的戒備心理，促進班組和諧氣氛的形成。 QC小組活動
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