【總結】第二節(jié)森林的開發(fā)和保護——以亞馬孫熱帶雨林為例選擇題(每小題4分,共60分)(2021·成都二診)下圖為世界六大洲林地、耕地和草地三種農業(yè)用地占本洲土地總面積的比重。讀圖回答1~2題。①②③代表的土地類型依次是()、耕地、草地、林地、草地、草地、林地、耕地、林地,③所示的農
2024-11-28 22:10
【總結】考技案例導析考能提升演練限時規(guī)范訓練考基知能突破基礎導學第節(jié)森林的開發(fā)和保護——以亞馬孫熱帶雨林為例森林資源及現(xiàn)狀考技案例導析考能提升演練限時規(guī)范訓練考基知能突破考技案例導析考能提升演練限時規(guī)范訓練考基知能突破熱帶雨林考技案例導析考能
2024-11-21 05:53
【總結】第二節(jié)森林的開發(fā)和保護——以亞馬孫熱帶雨林為例森林－－“大自然的總調度室”（一）作用：調節(jié)氣候、穩(wěn)定大氣成分、涵養(yǎng)水源、保持水土、繁衍物種、維護生物多樣性、凈化空氣、美化環(huán)境、吸煙除塵、防風固沙、減弱噪聲……（二）現(xiàn)狀：1、覆蓋率：目前世界森林覆蓋率僅為30%一、森林的作用及世界森林現(xiàn)狀思考
2025-08-04 07:51
【總結】優(yōu)翼課件學練優(yōu)地理七年級下冊（RJ）教學課件第二節(jié)巴西第九章西半球的國家第2課時熱帶雨林的開發(fā)和保護導入新課講授新課課堂小結當堂檢測熱帶雨林景觀導入新課亞馬孫流域——分布著地球上面積最大的熱帶雨林。亞馬孫河——世界流
2025-03-12 21:20
【總結】如何保護熱帶雨林英語作文 【篇一】如何保護熱帶雨林英語作文 SavingtheRainforestsforFutureGenerations 拯救熱帶雨林，造福子孫萬代 Rai...
2025-04-05 12:54
【總結】 語言的熱帶雨林 語言的熱帶雨林 1 所有的寫作者和閱讀者，與當下的文學世界都會發(fā)生一種關系。無論是疏離還是密切，超越還是深陷，自覺還是不自覺，與這個世界的聯(lián)系都是不可避免的。這種關...
2025-01-17 02:20
【總結】第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設?學習目標。，掌握森林的保護性開發(fā)措施。課時2亞馬孫開發(fā)計劃及其影響雨林的前途——開發(fā)還是保護?亞馬孫開發(fā)計劃及其影響?雨林的前途——開發(fā)還是保護?課堂小結?課堂檢測1．雨林破壞(1)根本原因：當?shù)匕l(fā)展中國家的①
2024-11-18 14:20
【總結】第2章第2節(jié)第2課時一、選擇題人類的開發(fā)是導致雨林被破壞的直接原因。據(jù)此完成1～3題。1．破壞雨林的人類活動包括()①遷移農業(yè)②遷都巴西利亞③大規(guī)模的農牧場開發(fā)④商業(yè)性伐木⑤采礦、修路、城鎮(zhèn)建設A．①②③④B．①③④⑤C．②③④⑤D．①②③⑤
2024-11-29 02:12
【總結】工具介紹目錄面板開關區(qū)域的主要特征區(qū)域空間結構區(qū)域產業(yè)結構課堂鞏固初始時隱藏在頁面左邊，單擊“目錄面板開關”按鈕來控制顯示與隱藏位于頁面上方，單擊回到最近瀏覽過的那張幻燈位于頁面右下角，單擊直接跳轉到“知識點導航”的頁面知識點導航本節(jié)目錄
2024-11-17 19:50
【總結】 語言的熱帶雨林作者 語言的熱帶雨林作者 1 所有的寫作者和閱讀者，與當下的文學世界都會發(fā)生一種關系。無論是疏離還是密切，超越還是深陷，自覺還是不自覺，與這個世界的聯(lián)系都是不可避免的...
2025-01-17 02:27
【總結】第二節(jié)河流的綜合開發(fā)——以美國田納西河流域為例?河流————人類的搖籃印度河－恒河黃河－長江兩河流域尼羅河?一、河流特點：特殊性、整體性1、流域和水系流域又稱供水區(qū)，指供給河流地表水源的地面集水區(qū)和地下水源的地下集水區(qū)總稱，一般指地面的集水區(qū)。
2024-11-18 11:56
【總結】第一篇：攜手保護熱帶雨林,共建美好生態(tài)家園 攜手保護熱帶雨林，共建美好生態(tài)家園 ——寫在西雙版納州熱帶雨林保護基金會掛牌成立之際今年10月18日，是一個特別有意義、特別令人難忘的日子。這一天，美麗...
2024-11-04 07:01
【總結】 熱帶雨林游步道設計的建設 熱帶雨林游步道設計建設要求是什么有哪些特點請看編輯的文章。 尖峰嶺國家熱帶原始森林公園位于海南島西南部，是我國現(xiàn)存面積最大、保護最好的熱帶原始森林區(qū)之一，面積約173...
2024-11-17 22:15
【總結】第二節(jié)河流的綜合開發(fā)─以美國田納西河流域為例教學目標?（一）知識與技能?1、觀察地圖，建立流域和水系的概念，并總結歸納出流域的基本特點：特殊性和整體性。2、結合地圖和地理圖表，分析田納西河流域開發(fā)的自然背景。3、通過了解田納西河流域不同時期開發(fā)措施和后果，分析流域綜合開發(fā)的意義。4、掌握河流開發(fā)的分析方法，樹立科學發(fā)展觀念。
【總結】西雙版納傣族熱帶雨林生態(tài)文化1449109964制作一傣族簡介傣族為于南特有民族之一，全省傣族人口有萬人（2021），占全省少數(shù)民族人口的%。主要分布在于南省西部和南部邊疆，以西雙版納傣族自治州、德宏傣族景頗族自治州、耿馬傣族佤族自治縣、孫連傣族拉祜族佤族自治縣為主要聚居區(qū)。
2025-05-12 20:06
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