【文章內容簡介】 7二二 .動改法動改法 (動作改善法動作改善法 ) (注一注一 )+肩肩身軀身軀五五+上臂上臂肩肩四四+前臂前臂肘肘三三+手掌手掌手腕手腕二二手指手指指節(jié)指節(jié)一一人體運人體運動部份動部份運動樞運動樞軸軸級別級別注一注一18二二 .動改法動改法 (動作改善法動作改善法 ) ““ 動量動量 ”” 盡可能利用之盡可能利用之mM=mxv注注 :所謂所謂 ““ 動量動量 ”” 及俗稱及俗稱 ““ 動力動力 ”” 依物理學依物理學公式一個物體的公式一個物體的 ““ 動量動量 (M)” 是為其是為其 ““ 質量質量(m)” 與與 “ 速度速度 (v)” 乘積乘積 .19二二 .動改法動改法 (動作改善法動作改善法 )20二二 .動改法動改法 (動作改善法動作改善法 )注注 :彈道式運動只有在下列情形下才會停止下彈道式運動只有在下列情形下才會停止下 來來 .(1)反方向的肌肉制止力量反方向的肌肉制止力量(2)碰到阻礙物碰到阻礙物(3)運動的動量消失了運動的動量消失了 .21二二 .動改法動改法 (動作改善法動作改善法 )22二二 .動改法動改法 (動作改善法動作改善法 )基本原則基本原則(二二 )有關工作場所之布置與環(huán)境之原則有關工作場所之布置與環(huán)境之原則 于固定處所于固定處所 .23二二 .動改法動改法 (動作改善法動作改善法 ) ,愈近愈佳愈近愈佳 . 24二二 .動改法動改法 (動作改善法動作改善法 ) 25二二 .動改法動改法 (動作改善法動作改善法 )基本原則基本原則(三三 )有關于工具設備之原則有關于工具設備之原則 /夾具替代手之工作夾具替代手之工作 26二二 .動改法動改法 (動作改善法動作改善法 ) 27二二 .動改法動改法 (動作改善法動作改善法 ) .28三三 .流程法流程法 (流程程序法流程程序法 )目的目的 學習以符號及有系統(tǒng)化的方法學習以符號及有系統(tǒng)化的方法 ,來觀察記錄一件工作完成的過程來觀察記錄一件工作完成的過程 意義意義 流程圖為一種圖表流程圖為一種圖表 ,以適當之符號來表現(xiàn)以適當之符號來表現(xiàn) ,觀察及記錄一件工作完成的過程觀察及記錄一件工作完成的過程 ,流程程序流程程序法為法為 ”” 制程分析制程分析 ”” 最基本最基本 ,最重要的技朮最重要的技朮 ,也是降低也是降低 ”” 隱藏成本隱藏成本 ”” 分析的最有力工具分析的最有力工具 ,由由于流程程序法清楚地標出所有的加工于流程程序法清楚地標出所有的加工 ,搬運搬運 ,檢驗檢驗 ,遲延等事項遲延等事項 ,據(jù)以研究分析據(jù)以研究分析 ,設法減少設法減少各種事項的次數(shù)與所需及距離各種事項的次數(shù)與所需及距離 ,降低降低 ”” 隱藏成本的情況由此可顯示出來隱藏成本的情況由此可顯示出來29三三 .流程法流程法應用范圍應用范圍名詞釋義名詞釋義 (使用符號及圖例介紹使用符號及圖例介紹 ) 為簡易明示記錄流程之過程為簡易明示記錄流程之過程 ,美國機械工程學會美國機械工程學會 (ASME)制定下列之代表符號及分類如下制定下列之代表符號及分類如下:作業(yè)作業(yè) :凡物體任何物理或化學的性質凡物體任何物理或化學的性質 ,或裝上另一物體或從另一物體拆下或裝上另一物體或從另一物體拆下 ,或為另一作業(yè)或為另一作業(yè) ,搬運搬運 ,儲存及檢驗而作之安排或準備儲存及檢驗而作之安排或準備 ,均謂之作業(yè)均謂之作業(yè) .檢驗檢驗 :為監(jiān)定物體而加以檢查其數(shù)量為監(jiān)定物體而加以檢查其數(shù)量 ,質量或數(shù)值者質量或數(shù)值者 ,謂之檢驗謂之檢驗 .搬運搬運 :物體同一處運至另一處物體同一處運至另一處 ,人同一工作點移動至另一工作點人同一工作點移動至另一工作點 ,謂之搬運謂之搬運 .儲存儲存 :儲存為物品之保存或等待儲存為物品之保存或等待 ,惟此行動乃在控制力之下惟此行動乃在控制力之下 .儲存行動之取消儲存行動之取消 ,必須經過制度或必須經過制度或法定上的認可法定上的認可 .等待等待 :物體或人員因情況不容許或不立即采取遲一步驟時物體或人員因情況不容許或不立即采取遲一步驟時 ,稱為等待稱為等待 . ※※ 工作人流程圖工作人流程圖 :按工作人之動作來記錄之流程圖按工作人之動作來記錄之流程圖※※ 工作物流程圖工作物流程圖 :以加工物為對象以加工物為對象 ,記錄其補工完成之記錄之流程圖記錄其補工完成之記錄之流程圖 .30三三 .流程法流程法應用范圍應用范圍使用符號使用符號 :作業(yè)作業(yè) 搬運搬運 儲存儲存 等待等待 檢驗檢驗31三三 .流程法流程法 (圖表圖表 )32四 .五五法 (質疑創(chuàng)意法 )目的目的 熟悉有系統(tǒng)的質問技巧熟悉有系統(tǒng)的質問技巧 ,以協(xié)助吾人發(fā)掘問題的真正根源所在以及可能的創(chuàng)造改善途徑以協(xié)助吾人發(fā)掘問題的真正根源所在以及可能的創(chuàng)造改善途徑 . 意義意義 所謂所謂 55W I H: 5W是指是指 : WHERE 何處何處 ,在什麼地方在什麼地方 ,在什麼地方在什麼地方 ,~空間空間 WHEN 何時何時 ,在什麼時候在什麼時候 , ~時間時間 WHAT 何者何者 ,是什麼東西是什麼東西 /事事 ~生產對象生產對象 WHO 何人何人 ,是什麼人做是什麼人做 /生產主體生產主體 WHY 為何為何 ,為什麼如此為什麼如此 1H是指是指 HOW如何如何 ,怎麼做的怎麼做的 5是五次是五次 ,表示對問題的質疑不要只問一次而要多問幾次表示對問題的質疑不要只問一次而要多問幾次 ,不是剛好只問不是剛好只問 5次可多亦可少次可多亦可少 ,類類似我們的似我們的 “打破砂鍋問到底打破砂鍋問到底 ”之精神之精神 .33四 .五五法 (質疑創(chuàng)意法 )應用范圍應用范圍 : 改善的前提是發(fā)現(xiàn)問題改善的前提是發(fā)現(xiàn)問題 ,而發(fā)現(xiàn)問題則全待于懷疑的態(tài)度而發(fā)現(xiàn)問題則全待于懷疑的態(tài)度 ,因此因此 ,懷疑為改善之母懷疑為改善之母 ,應非應非過甚之詞過甚之詞 ,然而懷疑并非僅是籠統(tǒng)的抽象思維然而懷疑并非僅是籠統(tǒng)的抽象思維 ,應該是有系統(tǒng)的應該是有系統(tǒng)的 ,循序漸進的循序漸進的 ,而且是有而且是有具體的方向具體的方向 ,5W 1H是一種找尋問題之根源及尋求改善的系統(tǒng)化質問工具是一種找尋問題之根源及尋求改善的系統(tǒng)化質問工具 ,如果沒有采用如果沒有采用系統(tǒng)化的質問技巧系統(tǒng)化的質問技巧 ,吾人往往會疏漏了某些值得去改善的地方吾人往往會疏漏了某些值得去改善的地方 .34四四 .五五法五五法 (質疑創(chuàng)意法質疑創(chuàng)意法 )質問的技巧質問的技巧 : ““ 目的目的 ”” (WHAT)的質問的質問 ＊做了些什么＊做了些什么 ? ＊是否可以做些別的事物＊是否可以做些別的事物 ? ＊為何要這么做＊為何要這么做 ? ＊做些什么較好＊做些什么較好 ? 這一質問的主要目的是在刪除不必要的動作這一質問的主要目的是在刪除不必要的動作 .35四四 .五五法五五法 (質疑創(chuàng)意法質疑創(chuàng)意法 )質質 問的技巧問的技巧 : ““