【總結】第2節(jié)走進生命科學實驗室?guī)е蓡柡退伎紝W習生命科學從觀察和實驗中體驗探究的樂趣一、生命科學探究的基本步驟舉例:影響柳條魚產(chǎn)仔的因素提出問題提出假設設計實驗實施實驗分析數(shù)據(jù)得出結論庫魯病與食人族在太平洋上的巴布亞新幾內(nèi)亞的高地，有一個叫做弗雷(Fore)的土著
2024-11-18 10:14
【總結】生命科學的探究生命科學探究的基本步驟柳條魚生活實踐中觀察到?第一年產(chǎn)仔的日期為4月17日?第二年產(chǎn)仔的日期為4月20日?第三年產(chǎn)仔的日期為4月15日提出疑問?為什么柳條魚在4月中旬產(chǎn)仔？提出假設?水溫隨季節(jié)變化升高，引起柳條魚產(chǎn)仔。?每日日照時間延長，引起柳條魚產(chǎn)仔。設
2024-11-17 06:23
【總結】第一章走近生命科學第2節(jié)走進生命科學實驗室一、教學目標1、知識與技能（1）知道生命科學探究的一般方法。（2）知道高中生命科學實驗室的基本設施、規(guī)章制度和安全守則。（3）初步學會高倍顯微鏡和顯微測微尺的使用方法，并能夠利用這些儀器進行簡單的實驗探究活動。2、過程與方法（1）完成“細部的觀察和測量”實驗
2024-11-19 19:24
【總結】非細胞形態(tài)的生命體——病毒姓名；張婧學號；Z10075116概念：病毒是一類個體微小，結構簡單，只含單一核酸（DNA/RNA），必須在活細胞內(nèi)寄生并以復制方式增殖的非細胞型微生物。①形體極其微小，一般都能通過細菌濾器，因此病毒原叫“過濾性病毒”，必須在電子顯微鏡下才能觀察②沒有細胞構造，其主要成分僅為核酸和蛋白質(zhì)兩種，
2024-11-17 06:21
【總結】BacterialCellStructureBacterialCellSDNA細胞膜細胞壁細胞質(zhì)主要包括：細胞質(zhì)基質(zhì)和細胞器①生長旺盛的細胞或生理功能活躍的細胞中線粒體居多（如肝細胞中線粒體多達2000個，一般細胞為幾十至幾百個），在代謝衰退的細胞中線粒體較少。②鳥翼的肌原纖維、精子的尾部基端線粒體數(shù)目較
2024-11-17 06:20
【總結】生命的結構基礎TheStructuralBasisofLife第1節(jié)細胞膜?關鍵問題細胞膜有什么作用？細胞膜使每個細胞與周圍環(huán)境隔離開來，維持著相對穩(wěn)定的細胞內(nèi)部環(huán)境，并且具有保護細胞的作用。依靠細胞膜，完成細胞與周圍環(huán)境的
【總結】一、細胞膜的結構定義：細胞表面的一層膜；厚約7~10nm作用：維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定；保護細胞；與周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換和信息交流。1、細胞膜的主要成分？2、磷脂分子的特點？排列？3、蛋白質(zhì)分子在細胞膜中如何排列？4、糖蛋白、糖脂如何形成？多糖鏈的作用？5、細胞膜的結構特點？6、細胞膜的功能？看一看，想一想，
【總結】走進生命科學的世紀教學目標：一．知識與技能：（1）簡述生命科學發(fā)展進程中的重大歷史事件；（2）列舉現(xiàn)代生命科學發(fā)展過程中的重大成果，能夠簡要描述生命科學研究領域的現(xiàn)狀和前景；（3）理解21世紀被認為是生命科學世紀的原因。二．過程與方法：（1）感受科學技術發(fā)展與生命科學發(fā)展相互滲透，協(xié)同發(fā)展；
2024-12-08 12:17
【總結】第二節(jié)細胞核和細胞器第三章生命的結構基礎電子顯微鏡電子顯微鏡亞顯微結構光學顯微鏡顯微結構光學顯微鏡細胞核立體結構平面結構細胞核的結構?核膜：雙層膜，上有核孔?核仁：與核糖體合成有關?核基質(zhì)：核內(nèi)進行代謝的場所?染色質(zhì)：主要由DNA和蛋白質(zhì)
2024-11-18 00:03
【總結】第4章生命的物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換第1節(jié)生物體內(nèi)的化學反應將自身物質(zhì)分解，將代謝終產(chǎn)物排出體外。新陳代謝從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì)，轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨砦镔|(zhì)。同化作用儲存能量釋放能量異化作用一、合成反應和分解反應（一）合成反應（二）分解反應由小分子形成大分子的化學反應。由大分子分解成小分子的化學
【總結】生命的結構基礎——細胞?細胞的分類?細胞各結構的形態(tài)認識（識圖）?細胞各類群的結構差異?細胞各結構的形態(tài)特點和化學成分?細胞結構和功能的聯(lián)系學習主要目標生物個體中的——細胞為何說細胞是生物體結構和功能的基本單位？植物體的構成：細胞組織器官植物體動物體的構成：細胞組織
2024-11-17 19:22
【總結】地球上最重要的化學反應?使整個自然界每年大約形成四五千億噸有機物?直接或間接為動物和人類提供了食物、能源?人類對它的研究至少已有300多年?六次諾貝爾獎與研究光合作用有關?…………2020多年前亞里士多德認為“植物是由土壤汁構成”，即植物生長所需物質(zhì)全部來自土壤。
【總結】生命的結構基礎朱永鳳一、學習目標1．知道原核細胞和真核細胞的區(qū)別。理解真核細胞的細胞膜、細胞器和細胞核的結構和功能。理解細胞膜的結構特點和功能特性，物質(zhì)出入細胞的三種方式和細胞核中染色質(zhì)和染色體相互轉(zhuǎn)化的動態(tài)關系。2．通過學習真核細胞的亞顯微結構和功能，培養(yǎng)識圖能力和繪圖的技能。在學習細胞微觀結構時，培養(yǎng)和發(fā)展抽象思維能力和對微觀世界的空間想象能
【總結】第4節(jié)生物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變?nèi)箢悹I養(yǎng)物質(zhì)：？糖類、脂肪、蛋白質(zhì)事實與推斷:1）光合作用產(chǎn)物糖類的幾個去向：①大部分從葉綠體運輸?shù)饺~肉細胞轉(zhuǎn)變成蔗糖，并運輸?shù)街参锔鞑糠?；②一部分在葉綠體中轉(zhuǎn)變成淀粉，從而我們能從葉片中檢測到淀粉的存在；③一部分參與氨基酸、
【總結】第二講生命的結構基礎主干知識回扣一、細胞膜1．化學組成及結構2．特性及其原因特性結構特性功能特性原因構成細胞膜的大多是可以運動的遺傳性選擇性舉例變形蟲的變形運動、細胞融合、內(nèi)吞、外排及載體對相應物質(zhì)的轉(zhuǎn)運等植物根對礦
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