【總結】第十一章生物的生長和發(fā)育第三節(jié)其他生物的生長和發(fā)育——兩棲動物和鳥類的生長發(fā)育一、教材分析:這是《生物的生長和發(fā)育》這一章的最后一部分內(nèi)容,在介紹了植物、人、和昆蟲之后,加之了解兩棲動物和鳥類的生長發(fā)育使這部分知識更為完整、系統(tǒng)。二、設計思想:鳥類和兩棲動物的生長發(fā)育
2024-11-19 00:59
【總結】 教學基本信息 課題 必修二第三章第三節(jié)遺傳信息的傳遞 學科 高中生物 學段:1 年級 高二 相關 領域 生物遺傳 教材 書名:生物學必修2出版社:浙江科學技術出版社 ...
2025-04-05 06:12
【總結】第三節(jié)生物進化的原因江燕玲一、分析生物進化的原因長滿地衣的樹干上的樺尺蠖(淺色個體占多數(shù))黑褐色樹干上的樺尺蠖(深色個體占多數(shù))1850年考察1950年考察這種變化的原因是什么?引起曼徹斯特兩種樺尺蛾數(shù)量變化的原因是什么?被污染的環(huán)境,使得淺色型樺尺蛾容易被鳥類捕食
2025-08-01 12:59
【總結】第3節(jié)生物對環(huán)境的影響環(huán)境中各種因素都能影響生物的生存,那么生活在環(huán)境中的生物,又能對環(huán)境產(chǎn)生什么影響呢?一、分析生物對環(huán)境的影響閱讀課本p11頁的內(nèi)容。澳大利亞草原遼闊,畜牧業(yè)發(fā)達,每一年僅牛的糞便就有幾百萬塊。牛糞堆積在草原上,風干硬化?!懻撚懻?:牛、蜣螂各自對環(huán)境產(chǎn)生了什么
2024-11-19 09:50
【總結】一、教學內(nèi)容北京版生物學第一冊(七年級上學期)第四章生物的營養(yǎng)第三節(jié)其他生物的營養(yǎng)二、教學目標1、知識目標(1)復述寄生和腐生的定義,比較其異同(2)舉例說出寄生生物和腐生生物營養(yǎng)方式的特點和類型2、能力目標(1)通過對寄生和腐生生物的觀察,進一步提高學生的觀察能力
2024-12-08 23:36
【總結】七年級上冊第二單元第三章第三節(jié)真菌(第一課時)學案課題:真菌(第一課時)[學習目標]1.描述真菌的主要特征。2、用顯微鏡觀察酵母菌的臨時裝片,繪制酵母菌的形態(tài)結構圖。3、用放大鏡觀察霉菌的形態(tài)。熟練應用顯微鏡觀察霉菌的菌絲結構及孢子。[學法指導]學習各種各樣的真菌時,結合日常生活中自己的知識并搜集相關的資料,與同學相互交
2024-12-08 15:11
【總結】生物選修3現(xiàn)代生物科技專題目錄專題1基因工程專題2細胞工程專題3胚胎工程專題4生物技術的安全性和倫理問題專題5生態(tài)工程專題1基因工程基礎理論和技術的發(fā)展催生了基因工程20世紀中葉,基礎理論取得了重大突破基因工程又叫基因拼接技術或
2025-01-18 01:52
【總結】動物為了生存,就要取食、御敵……;為了繁衍后代,就要生殖,這一切都是通過行為來完成的。動物的行為就是指動物進行的從外部可察覺到的有適應意義的活動。不僅包括身體的運動,還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲,以及氣味的釋放等。動物的行為多種多樣,如:覓食、防御、繁殖、攻擊(同種生物之間)、遷徙、社
2024-11-28 01:15
【總結】第3節(jié)《合理的膳食》一、課標要求:根據(jù)合理膳食的原則,設計一份營養(yǎng)合理的食譜。二、學習目標:1.知識目標:說出合理膳食的原則,設計一份營養(yǎng)合理的食譜并能說出設計應注意的問題。2.能力目標:(1)通過“修訂自己的膳食安排”,培養(yǎng)應用知識解決問題的能力。(2)通過討論交流,培養(yǎng)反思、評價的能力,
2024-11-20 00:16
【總結】第3節(jié)合理的膳食教學目標:1、認知目標:①說出合理膳食的意義;②關注并學會評價自身的營養(yǎng)狀況;③學習調(diào)查研究的基本方法,體驗調(diào)查研究的過程;④嘗試設計一份營養(yǎng)合理的食譜。2、能力目標:①初步訓練學生嘗試并參與調(diào)查研究的整個過程;②培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識;③培養(yǎng)學生與人交流合作的能力。3、情感態(tài)度價
2024-12-08 02:27
【總結】第三節(jié)玉米的生物學基礎一、生長發(fā)育(一)基本概念1.生長?玉米植株體或器官在“量”上的變化?由小到大、由輕到重的過程?主要是通過細胞體積的擴大來實現(xiàn)的?生長受溫度、光照、水分、施肥、病蟲害等因素的影響2.發(fā)育?玉米器官和機能在“質(zhì)”上的變化?由無到有的
2025-08-01 12:54
【總結】寧德職業(yè)技術學院羧酸的取代酸和羧酸的衍生物寧德職業(yè)技術學院第二節(jié)取代酸一.羥基酸分子中含有羥基的羧酸叫做羥基酸,即羧酸烴基上的氫原子被羥基取代的產(chǎn)物.(一)羥基酸的分類和命名羥基酸可分為醇酸和酚酸.脂肪酸烴基上的氫原子被羥基取代的屬醇酸;芳香酸芳環(huán)上的氫原子被羥基取代的
2025-01-13 15:06
【總結】四歲男童因打針輸液用藥過量變成聾啞人六歲的魏帆已經(jīng)在無聲世界里生活了兩年根據(jù)自己的家庭情況和生活經(jīng)驗,設計一個家庭藥箱。一、根據(jù)家庭人員的組成和健康狀況。如有老人和小孩,要特別注意準備他們用的藥。家有高血壓病人、結核病人、冠心病病人、癲癇病人等,治療這些病的藥物應常備不斷;家庭藥箱嚴禁混入家庭成員過敏的藥物。
2024-12-08 06:56
【總結】第三節(jié)真核微生物是細胞核具有核膜、核仁,能進行有絲分裂,細胞質(zhì)中存在線粒體或同時存在葉綠體等多種細胞器的一類微生物。真核微生物主要包括真菌(酵母菌、霉菌和蕈菌)、顯微藻類和原生動物。真菌(酵母菌、霉菌和蕈菌)酵母菌酵母菌是一個通俗名稱,一般泛指能發(fā)酵糖類的
2025-01-07 10:12
【總結】第四單元綠色開花植物的一生第三節(jié)果實和種子的形成情景引入(重達1500g左右)(1億粒的重量才有50g)海椰子斑葉蘭閱讀教材P13教材,分析、討論果實由哪幾部分組成,分別由雌蕊的哪些部位發(fā)育而成,并填寫下圖:花瓣花萼雌蕊雄蕊胚珠種子子房壁果實
2024-12-08 13:37