【總結(jié)】課后練習1:課后練習(1)一、課文閱讀訓練嗚呼!汝病吾不知時,汝歿吾不知日,生不能相養(yǎng)以共居,歿不得撫汝以盡哀,斂不憑其棺,窆不臨其穴。吾行負神明而使汝夭,不孝不慈,而不得與汝相養(yǎng)以生,相守以死;_________,__________,___________,___________,__________,__________!彼蒼者天,曷其有極!自
2025-11-06 05:11
【總結(jié)】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第6頁共6頁 高中語文必修3《祭十二郎文》文言文知識點總結(jié)_ 《祭十二郎文》 一、掌握下列重點詞語 1、銜:乃能銜哀致誠 2、怙:不...
2025-04-14 03:56
【總結(jié)】祭文一般總是贊頌死者的功業(yè)或德行,而本文盡脫窠臼,沒有一句贊頌的話(只是在文中順便提到伯兄的“盛德”和十二郎的“純明”),專從骨肉至情方面下筆。祭文通常是祭奠親友的有固定形式的文辭,也有用以祭神祭物的。韓愈的這篇《祭十二郎文》,卻一改過去慣例,不單在形式上用的是散句單行,在內(nèi)容指向上也一任情感的激蕩,通篇追敘他與十二郎的共同生活
2025-11-10 13:40
【總結(jié)】韓愈1、體會敘事中抒情的特點。2、體會作者對十二郎深切的痛惜和懷念之情。3、學習本文破駢為散,不拘常格的創(chuàng)新精神。重點:領會敘事中抒情的特點。教學目標第一課時作者簡介?韓愈(768——824),字,河南河陽(今孟縣)人,祖籍昌黎,世稱,晚年任吏部侍郎,又稱韓吏部
【總結(jié)】教學目標,把握典型文言句式。合作探究1梳理文言知識2本文以抒情為主,抒情的特點是什么?3文章以情感人,集中表現(xiàn)什么情感?試以四字句概括。4理清本文的脈絡及感情解釋下列多義詞乃能銜哀致誠誠知其如此所謂天者誠難測,而神
【總結(jié)】精品資源歡迎下載《祭十二郎文》教案1A教學目標::以情動人的文筆,分析作者敘事陳情怎樣逐層深入,準確反映筆者思想境界。?:親情——真實情感的展示。?:指導學生體味其用詞的精練準確和生動形象。?:本課主要是以情動人,在指導學生在反復誦讀之后,讓學生找出敘述作者親情的語句,進而分析作者敘事陳情怎樣逐層深入,達到抒情的目的。?
2025-04-17 07:48
【總結(jié)】精品資源歡迎下載《祭十二郎文》教案2●教學目標?1.積累文言詞語,積淀文言語感,培養(yǎng)文言文的誦讀與翻譯能力。?2.體會文章深厚、真摯的感情,把握課文邊泣邊訴的語言形式,體會遣詞用字的妙處,品味敘述中抒情的藝術(shù)。?3.繼承中國古代文化的優(yōu)良傳統(tǒng),珍惜生命,關愛親人。?4.反復誦讀、揣摩,把握文章情感脈絡、表達方式的特點和語言特色。
2025-05-02 12:16
【總結(jié)】精品資源歡迎下載《祭十二郎文》教案4劉章???教學目標:?(一)知識教學點?1.弄通課文,積累掌握一些重點文言實詞,辨析文言虛詞對表達感情的作用。?2.理解課文破駢為散和邊泣邊訴的語言形式。?3.了解課文融抒情于敘事的特點。?4.掌握相關的文學常識。
【總結(jié)】精品資源歡迎下載《祭十二郎文》教案5教學目標:?1.?基礎知識目標:以情動人的文筆,分析作者敘事陳情怎樣逐層深入,準確反映筆者?思想境界。??2.?思想教育目標:親情——真實?情感的展示。??3.?能力培養(yǎng)目標:指導學生體味其用詞的精練準確和生動形象。??
【總結(jié)】文與可畫筼筜谷偃竹記目標導航文本助讀基礎導練預習導讀、虛詞和特殊句式。,把握人物形象。,探索哲理深意。目標導航文本助讀基礎導練預習導讀。蘇軾,我們已經(jīng)非常熟悉了。文與可(1018—1079),與蘇軾為中表兄弟,比蘇軾大18歲。以善畫竹聞名于世,是當時墨竹畫派的代表人物。據(jù)有關史料說,他
2025-11-07 22:04
【總結(jié)】灌南縣第二中學程玉環(huán)他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了”你猜是選自哪篇文學作品朱自清的《背影》?寫父愛的。?朱先生的《背影》幾十年來曾經(jīng)逗惹過多少讀者熱淚盈眶呀!無形中,它也成了一座無人逾越的高峰,橫亙于前。讓人只有仰視,不敢
2025-11-09 09:49
【總結(jié)】作者誦讀結(jié)構(gòu)特點背景題解祭文通常是祭奠親友的有固定形式的文辭。形式多為駢文或四言韻文,內(nèi)容多為對死者生平的追述和贊頌?!都朗晌摹反蚱屏诉@一常規(guī),形式上破駢為散,內(nèi)容上一任情感的激蕩,通篇追敘他與十二郎的共同生活和深厚情誼,宣泄十二
2025-11-08 11:16
【總結(jié)】晉靈公不君《左傳》祁陽二中高二語文備課組陳文雍教學目標1、學習本文運用襯托手法表彰、顯揚趙盾的忠誠和正直。2、聯(lián)系所學的文字、語法知識,正確分析本文中出現(xiàn)的雙賓句、省略句、古今字、古今異義和通假字。教學重點、難點會正確分析雙賓句、承前省略句的各種情況,掌握古今字、古今異義和通假字
2025-11-09 09:33
【總結(jié)】《祭十二郎文》學案【學習目標】——偉大的目標,構(gòu)成偉大的心1.參照注釋理解字詞,翻譯課文。2.朗讀課文體會文章的感情,把握課文邊泣邊訴的語言形式,從而品味敘述中抒情的藝術(shù)。3.通過學習課文,了解中國古代文化的優(yōu)良傳統(tǒng),在生活中他們懂得珍惜生命,關愛親人。【使用說明與學法指導】——只要跟著河流走,就可以發(fā)現(xiàn)大海1、本文是一篇情文并
2025-11-09 16:37
【總結(jié)】祭十二郎文教學目標1、弄通課文,積累掌握文言常識。2、理解課文破駢為散和邊泣邊訴的語言形式。3、了解課文融抒情于敘事的特點。4、掌握相關的文學常識。教學設計一、導語《古文觀止》評論說:“情之至者,自然流為至文。讀此等文,須想其一面哭,一面寫,字字是血,字字是淚?!倍?、
2025-11-19 01:34