【總結(jié)】食品中的有機(jī)物乙酸認(rèn)識(shí)乙酸氣味顏色、狀態(tài)溶解性熔點(diǎn)強(qiáng)烈刺激性氣味常溫下為無(wú)色液體與水、酒精以任意比互溶熔點(diǎn):,易結(jié)成冰一樣的晶體。(冰醋酸由此得名)結(jié)合酸的通性,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證醋酸具有酸性認(rèn)識(shí)乙酸試液變紅鎂條
2024-11-18 09:06
【總結(jié)】《論語(yǔ)》選讀高山仰止,景行行止——《詩(shī)經(jīng)·小雅·車(chē)轄》?!案呱健北扔鞒绺叩牡赖?,“仰”是慕仰;“景行”是“明行”,即光明正大的行為,是人們行動(dòng)的準(zhǔn)則,“止”是語(yǔ)助詞。司馬遷《史記·孔子世家》專(zhuān)門(mén)引以贊美孔子:“《詩(shī)
2024-11-18 08:52
【總結(jié)】漢字的造字法制作闞景忠講授闞景忠一、許慎《說(shuō)文解字》的造字法研究1、分析漢字構(gòu)造是《說(shuō)文》主要目的之一許慎,字叔重,汝南召陵(今河南郾城)人。東漢經(jīng)學(xué)家,人稱(chēng)“五經(jīng)無(wú)雙許叔重”。今文經(jīng)學(xué)家錯(cuò)誤的漢字觀點(diǎn)?“馬頭人為長(zhǎng)”?“人持十為
2024-11-17 17:10
【總結(jié)】技校生生命教育——尊重生命,善待生命生命那么遠(yuǎn)那么近學(xué)生科講座內(nèi)容?一、認(rèn)識(shí)生命,感恩回報(bào)?二、學(xué)生挫折教育?三、生命觀的確立?四、技校生心理危機(jī)干預(yù)
2025-08-15 21:13
【總結(jié)】韓愈《祭十二郎文》是一篇催人淚下的抒情散文《古文觀止》評(píng)論說(shuō):“情之至者,自然流為至文。讀此等文,須想其一面哭,一面寫(xiě),字字是血,字字是淚。”蘇軾說(shuō):“讀韓退之《祭十二郎文》而不墮淚者,其人必不友?!表n愈,字退之,今河南孟縣人,世稱(chēng)“韓昌黎”;因晚年曾為吏部侍郎,故也稱(chēng)韓吏部
2024-11-18 08:53
【總結(jié)】乙烯分子的結(jié)構(gòu)乙烯與乙烷相比少兩個(gè)氫原子。C原子為滿(mǎn)足4個(gè)價(jià)鍵,碳碳鍵必須以雙鍵存在。請(qǐng)書(shū)寫(xiě)出乙烯分子的電子式和結(jié)構(gòu)式?書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的正誤書(shū)寫(xiě):正:CH2=CH2H2C=CH2誤:CH2CH2加成反應(yīng)(與H2、Br2、HX、H2O等):CH2=CH2+HH→CH3
2024-11-18 09:03
【總結(jié)】春意春意春小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?;ɡ飵е鹞秲?,閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是
2024-11-18 08:54
【總結(jié)】菩薩蠻韋莊壚邊人似月皓腕凝霜雪《白雨齋詞話》說(shuō):“韋端己詞,似直而紆,似達(dá)而郁,最為詞中勝境”白描:有真意,去粉飾,少做作,勿賣(mài)弄.《思帝鄉(xiāng)》?春日游,杏花吹滿(mǎn)頭。陌上誰(shuí)家少年足風(fēng)流?妾擬將身嫁與,一生休??v被無(wú)情棄,不能
2024-11-17 23:33
【總結(jié)】原電池、電解原理及其應(yīng)用1.理解原電池原理。初步了解化學(xué)電源。2.了解化學(xué)腐蝕與電化學(xué)腐蝕及一般防腐蝕方法。3.理解電解原理。4.了解銅的電解精煉、鍍銅、氯堿工業(yè)反應(yīng)原理?!究键c(diǎn)搜索】1.下列敘述中,可以說(shuō)明金屬甲比乙活潑性強(qiáng)的是()A.甲和乙用導(dǎo)線連接插入稀
2024-11-19 16:21
【總結(jié)】1234上課時(shí),老師一本正經(jīng)地對(duì)大家說(shuō):“現(xiàn)在給你們講個(gè)故事:有一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生給他的舅舅寫(xiě)了一封信,信寫(xiě)完了,就該署名。本來(lái)他該寫(xiě)‘您的外甥某某’,可他卻寫(xiě)成了‘您的處甥某某’!”“哈哈哈哈,哈哈哈!”“哈哈哈——”同學(xué)們哄堂大笑。怎么是“畜生”?到底是誰(shuí)在破壞我的形象,這可是祖先傳下來(lái)的?。?---
2024-11-23 11:59
【總結(jié)】課標(biāo)解讀1、了解鹵代烴的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和性質(zhì)。2、認(rèn)識(shí)不同化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。能設(shè)計(jì)合理路線合成簡(jiǎn)單有機(jī)化合物。3、關(guān)注有機(jī)化合物的安全和科學(xué)使用,認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物在生產(chǎn)和生活中的作用和對(duì)環(huán)境、健康的影響。CH3Cl+HCl1、思考:寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:CH4+Cl2光(一氯取代)
2024-11-17 23:40
【總結(jié)】祭歐陽(yáng)文忠公文祭歐陽(yáng)文忠公文王安石作者簡(jiǎn)介北宋時(shí)期政治家、文學(xué)家、散文家、史學(xué)家和詩(shī)人。唐宋八大家之一,字永叔,號(hào)醉翁,晚號(hào)六一居士。謚號(hào)“文忠”。著有《歐陽(yáng)文忠公文集》。客有問(wèn)曰:“六一,何謂也?”居士曰:“吾家藏書(shū)一萬(wàn)卷,集錄三代以來(lái)金石遺文一千卷,有琴一張,有棋一局,而常置酒一壺
【總結(jié)】2020年12月24日星期四鹽類(lèi)的水解{強(qiáng)酸弱酸}強(qiáng)堿弱堿{1、強(qiáng)酸強(qiáng)堿鹽2、強(qiáng)酸弱堿鹽4、弱酸弱堿鹽3、強(qiáng)堿弱酸鹽生成的鹽CH3COOH+NH3·H2O=CH3COONH4+H2OHCl+NaOH
【總結(jié)】蘇軾曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話:歐陽(yáng)公言,晉無(wú)文章,唯陶淵明《歸去來(lái)》一篇而已。余亦謂唐無(wú)文章,唯韓退之《送李愿歸盤(pán)谷序》一篇而已?!笔鞘裁礃拥镊攘ψ屘K軾做出這樣高的評(píng)價(jià)呢??1、掌握文中相關(guān)的字詞及句式。?2、了解序文的特點(diǎn)。?3、理解韓愈當(dāng)時(shí)的失意心理。教學(xué)目標(biāo):
【總結(jié)】曹禺與現(xiàn)代戲劇顛峰之作《雷雨》一、生平與創(chuàng)作簡(jiǎn)介?曹禺,原名萬(wàn)家寶(1910-1996)祖籍湖北潛江,出生于天津一個(gè)官僚家庭。?1922秋年進(jìn)入南開(kāi)中學(xué)讀書(shū),開(kāi)始接觸到新興話劇。?“南開(kāi)新劇團(tuán)是我的啟蒙老師:不是為著玩,而是借戲講道理,它告訴我,戲是嚴(yán)肅的,是為教育人民、教育群眾,同時(shí)自己也受教育,它使我熟悉舞臺(tái),熟悉觀眾,熟悉
2024-11-19 13:43