【總結(jié)】長安晚秋趙嘏學習目標:?1．體會《長安晚秋》詩歌的情感基調(diào)。?2．探究詩歌意象與情感的關(guān)系。作者小傳：趙嘏，字承祐，楚州山陽（今江蘇省淮陰市）人，約生于憲宗元和元年（806）。晚唐詩人。年輕時四處游歷，大和七年預省試進士下第，留寓長安多年，出入豪門以干功名，其間似曾遠去嶺表當了幾年
2024-11-18 08:52
【總結(jié)】你知道圖片上的人物是誰嗎？朱德朗讀課文，要求：1、讀準字音，讀通句子。2、畫出課文的生字，標好自然段的序號。3、了解課文為什么要以“菩薩兵”為題目。學習生字zàngqūduànbāoyuàn藏區(qū)段胞怨yì
2024-12-13 18:18
【總結(jié)】作個才人真絕代，可憐薄命作君王。浪淘沙令簾外|雨|潺潺，春意|闌珊。羅衾|不耐|五更|寒。夢里|不知|身是客，一餉|貪歡。獨自|莫|憑欄，無限|江山，別時|容易|見時難。流水|落花|春去也，天上|人間。
2024-11-18 08:53
【總結(jié)】羅曼·羅蘭（RomainRolland，1866-1944）法國作家、音樂評論家。1866年1月29日生于法國中部高原上的小市鎮(zhèn)克拉姆西。15歲時，隨父母遷居巴黎。1899年，羅曼·羅蘭畢業(yè)于法國巴黎高等師范
【總結(jié)】[法國]羅曼·羅蘭著傅雷譯貝多芬傳石獅石光華僑聯(lián)合中學羅曼·羅蘭（1866——1944），法國小說家、劇作家和隨筆作家。他的童年沉悶憂郁，這使他很早就向書本尋求樂趣。1886年考入巴黎高等師范學校。畢業(yè)后，去
【總結(jié)】魯迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中國文學家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。出身于破落封建家庭。青年時代受進化論、尼采超人哲學和托爾斯泰博愛思想的影響。1902年去日本留學，原在仙臺醫(yī)學院學醫(yī)，后從事文藝工作，企圖用以改變國民精神。主要文學作品有3部小說集。兩部現(xiàn)實題材作品集：《吶
【總結(jié)】寒風吹徹劉亮程風雪夜歸作者簡介：劉亮程，出生在古爾班通古特沙漠邊緣的一個小村莊里，在那里度過童年和少年時期。長大后種過地、放過羊，當過十幾年鄉(xiāng)農(nóng)機管理員。勞動之余寫點文字。大多寫自己生活多年的一個村子。在這個人畜共居的村莊里，房子被風吹舊，太陽將人和牲畜曬老，所有事物都按自然的意志伸葉展枝。作者在不慌不忙中敘
2024-11-17 23:34
【總結(jié)】青玉案〃元夕東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。東風夜放花千樹元宵節(jié)的晚上，春風輕拂，到處張燈結(jié)彩，焰火璀璨，像千樹的繁花怒放，初讀詩詞，理解句意?更吹落，星如
【總結(jié)】瓦中花2020高考（浙江卷），各對加點字的讀音都不相同的一項是（）A．僥幸/角色車轍/折戟沉沙瞠目/交口稱贊B．盤踞/拮據(jù)癖好/否極泰來摒棄/斂聲屏息C．愴然/創(chuàng)傷蠱惑/余勇可賈詰問/開花結(jié)果D．蹩腳/別扭干涸/曲高和
【總結(jié)】︻淮陰侯列傳︼導入：我國古代有一個能忍受胯下之辱的人，這個人就是大名鼎鼎的韓信。韓信除了受胯下之辱外還有很多令人敬佩的事跡。今天我們就通過學習《史記·淮陰侯列傳》來進一步了解韓信?；窗岔n信故里遺址關(guān)于韓信：漢初軍事家。
2024-11-18 08:54
【總結(jié)】蘇軾jqk610427“忍小忿而就大謀”的觀點及其獨到新穎之處?！叭獭弊重灤瑢訉幼h論、逐步深化的說明思路。、雄辯有力的特色。學習目標《高祖本紀》中說“夫運籌帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國家，撫百姓
2024-11-17 23:33
【總結(jié)】食品中的有機物乙酸認識乙酸氣味顏色、狀態(tài)溶解性熔點強烈刺激性氣味常溫下為無色液體與水、酒精以任意比互溶熔點：，易結(jié)成冰一樣的晶體。（冰醋酸由此得名）結(jié)合酸的通性，設(shè)計實驗驗證醋酸具有酸性認識乙酸試液變紅鎂條
2024-11-18 09:06
【總結(jié)】《論語》選讀高山仰止，景行行止——《詩經(jīng)·小雅·車轄》?！案呱健北扔鞒绺叩牡赖拢把觥笔悄窖?；“景行”是“明行”，即光明正大的行為，是人們行動的準則，“止”是語助詞。司馬遷《史記·孔子世家》專門引以贊美孔子：“《詩
【總結(jié)】菩薩蠻韋莊【菩薩蠻】詞牌名,唐朝女蠻國進貢者,他們梳有高高發(fā)髻,戴金飾帽子,掛珠玉項圈,稱為菩薩蠻?！镀兴_蠻》據(jù)考證原是今緬甸境內(nèi)古代羅摩國的樂曲，后經(jīng)漢族樂工改制而來的。可見《菩薩蠻》中的菩薩與我們的佛祖菩薩并無關(guān)系，詞牌的意思是“象
2024-11-19 13:25
【總結(jié)】你知道圖片上的人物是誰嗎？朱德我們一起來了解朱德同志。我們一起來了解朱德同志。朗讀課文，要求：1、讀準字音，讀通句子。2、畫出課文的生字，標好自然段的序號。3、了解課文為什么要以“菩薩兵”為題目。學習生字zàngqūduànbāozhū藏區(qū)段
2024-11-28 23:35
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