【總結】“且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。唯江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共食?！保K軾《赤壁賦》安慶師范學院李婷寂寞美·梭羅譯序：?“《瓦爾登
2024-11-17 23:23
【總結】跑警報汪曾祺濤濤不絕絡譯不絕起迄閑情意致倉慌失措墳塋一次不落云岡石佛殷勤漱口猝然真髓刨刃挨淋松脂滇西楔入綴成感慨邏輯滔滔繹訖逸皇《跑警報》是汪曾祺先生回憶其母校西南聯(lián)大生活系列散文中的一篇。
2024-11-17 23:24
【總結】?《堂吉訶德》是西班牙偉大的作家塞萬提斯的代表作，也是一部膾炙人口的世界名著，是歐洲長篇小說發(fā)展史上的一座里程碑。本書一方面針砭時弊，揭露批判社會的丑惡現(xiàn)象，一方面贊揚除暴安良、懲惡揚善、扶貧濟弱等優(yōu)良品德，所有這些，都是人類共同的情感，它可以穿越時空，對每個時代、每個民族都具有永恒的價值，在相隔四個世紀之后，仍感動著每一個讀者。?小說
2024-12-03 21:40
【總結】愛蓮說執(zhí)教曹錦暉紅蓮怒放不勝嬌羞亭亭玉立詩句欣賞：3、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(宋)楊萬里2、清水出芙蓉，天然去雕飾。(唐)李白1、涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。?古詩十九首&#
2024-11-30 03:35
【總結】知識目標1．了解戲劇文學常識。2．了解作者、寫作背景，整體感知課文。學習目標：能力目標3．理解課文情節(jié)發(fā)展的開端、發(fā)展、高潮、結局戲劇沖突對推動情節(jié)發(fā)展的作用。4．把握劇中黃省三、李石清、潘月亭的性格特點。5．理解潛臺詞的特殊作用感悟戲劇的主題思想。情感目標6．根據(jù)自己的理解,結合課后練習中的提示,交
2024-11-30 03:34
【總結】詠煤炭于謙作者簡介：于謙（公元1389年—1457年），明代詩人。字廷益，號節(jié)庵。錢塘（今浙江杭州）人。永樂進士，歷任御史、兵部右侍郎、左侍郎、尚書等職，曾率兵抗擊蒙軍進犯。后被英宗殺害。謚忠肅。主張詩歌要“發(fā)于心”、“盡乎人情物變”。其詩多寫勤政濟世、治軍守邊等內(nèi)容，表現(xiàn)憂國憂民之感。也有一些詩抒寫自己堅強的意志
【總結】希望本無所謂有，也無所謂無，這就像地上的路,其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（1881—1936）中國文學家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。出身于破落封建家庭。青年時代受進化論思想影響。1902年留學日本，原學醫(yī)，后從事文藝工作，企圖用以改變國民精神。1918年5月，首次用?魯迅?
2024-11-19 13:33
【總結】第二冊語文版第9課跑警報【學習重點】1．記：了解作者的經(jīng)歷及其作品風格，理解散文“形散而神不散”的特點。2．讀：理解并學習身處逆境而泰然自若的心態(tài)，體會面對困境仍樂觀的精神，感悟作者幽默的語言風格。3．寫：以幽默的語言風格寫一段文字。4．練：正確理解文中關
2024-11-19 13:31
【總結】山地回憶〈記事文〉孫犁選自《白洋淀紀事》（1958年）[作者生平]★孫犁，現(xiàn)代小說家、散文家。河北省安平縣人，1913年4月6日生?！?944年在延安魯迅藝術學院工作和學習，發(fā)表了《荷花淀》《蘆花蕩》等作品，以其清新的藝術風格引起了文藝界
2024-11-19 13:32
【總結】論修身《論語》?第一節(jié)怎樣寫？為何寫？孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，魯國人。中國春秋末期偉大的思想家和教育家，儒家學派的創(chuàng)始人?！墩撜Z》是名列世界十大歷史名人之首的中國古代思想家孔子的門人記錄孔子言行的一部散文集，成書于戰(zhàn)
【總結】一、關于屈原?前340－前278，戰(zhàn)國末楚國政治家，中國第一位偉大的愛國詩人，杰出的浪漫主義詩人，中國古代詩歌由集體歌唱到個人獨創(chuàng)的標志性詩人，1953年入選為世界十大文化名人。?遭遇：政治蜜月——群小誣陷——懷王疏遠——放逐洞庭——楚國滅亡——殉國自沉?代表作：《離騷》《天問》《九歌》《九章
2024-11-19 13:30
【總結】論民本孟軻（前372—前289)字子輿節(jié)選自《孟子》?！八臅敝弧?zhàn)國中期孟子及其弟子萬章、公孫丑等著?？组T有弟子三千，有賢人七十二位，但是在思想上，他們與孔子的關系，都不能與孟子相比。孟子晚于孔子大約一百年，他繼承與發(fā)揚了孔子思想，對儒家思想的發(fā)展貢獻巨大。所以，雖然他不是孔子的弟子，卻被后人尊為“亞
2024-11-17 14:47
【總結】通訊的相關知識介紹?１什么是通訊？?比消息較為詳細和形象地報道典型人物和客觀事物的新聞體裁．多以敘述描寫為主，兼用議論抒情等表達方式．?２通訊的種類：人物通訊事件通訊?３通訊的特點：新聞性典型性形象性完整性?４通訊與文學作品的不同：?文學作品是虛構的，通訊是寫實的．文學作品是審美的，情感的；通訊當中作者
2024-11-18 08:27
【總結】送別無名氏學習目標1、理解詩歌內(nèi)容。2、理解本詩諧音雙關的含義,并學習諧音雙關的手法.3、領會戰(zhàn)爭給人民帶來的災難。送別?楊柳青青著地垂,楊花漫漫攪天飛.?柳條折盡花飛盡,借問行人歸不歸.zhúojiǎo漫漫:遍布的樣子
2024-11-30 03:37
【總結】詠煤炭于謙石灰吟(于謙)??千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。
2024-11-30 03:43
鄂ICP備17016276號-1