【總結(jié)】高士其永春第七中學語文組高士其,福州人,生物學家,化學家,著名的科普學家。高士其自幼喜愛文學。在1935年,寫了第一篇科學小品《細菌的衣食住行》,發(fā)表在《讀書生活》半月刊上。從這時起,至1937離開上海止,可說是他科學小品創(chuàng)作上的最旺盛的時期。高士其應陶行知之約,寫過一本《微生物大觀》;高士其
2025-11-21 03:41
【總結(jié)】新年納余慶,嘉節(jié)號長春千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、裝飾聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際聯(lián)和雜聯(lián)(包括諧趣聯(lián)....)等詞性相同,用詞相對,平仄相反,意思相連。1、草枯鷹眼疾,雪盡馬提輕。2、留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。3、星垂平野闊,月涌大江流。4、大漠孤煙直,長河落日圓
2024-12-08 12:12
【總結(jié)】《魯迅自傳》講授人:河南省項城市第二初級中學劉杰教學目標?一、知識目標?1、識記生字、生詞?2、了解魯迅生平及其思想變化過程?二、能力目標?1、了解小傳的特點,學寫小傳。?2、培養(yǎng)學生品味語言的能力?三、情感目標?1、感受魯迅的崇高人格?2、學習魯迅的偉
2025-11-21 03:35
【總結(jié)】楊朔1.掌握故事情節(jié)。2.分析文中的幾個懸念及表達效果。3.準確認讀文中字詞。4、了解楊朔散文的風格。閱讀感知整體把握1、走近楊朔2、時代背景3、字詞積累4、整體感知5、梳理結(jié)構(gòu)學習目標楊朔(1913-1968),現(xiàn)代作家,原名楊毓(
2025-11-21 03:33
【總結(jié)】送別無名氏學習目標1、理解詩歌內(nèi)容。2、理解本詩諧音雙關(guān)的含義,并學習諧音雙關(guān)的手法.3、領(lǐng)會戰(zhàn)爭給人民帶來的災難。送別?楊柳青青著地垂,楊花漫漫攪天飛.?柳條折盡花飛盡,借問行人歸不歸.zhúojiǎo漫漫:遍布的樣子
2025-11-21 03:37
【總結(jié)】讓我們一起暢談想家的心情。余光中教學目標:一.學習現(xiàn)代詩歌朗誦的基本技巧,把握節(jié)奏、重音,有感情地朗讀;二.品味詩歌的感情,賞析詩歌的意象,領(lǐng)會詩歌意境和結(jié)構(gòu)上的妙處;三.通過品味語言賞析詩歌,培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力;四.體味作者所表達的鄉(xiāng)愁,強化愛家愛鄉(xiāng)愛國意識。教學重點:品味詩歌的感情,賞析詩歌的意象,領(lǐng)會詩歌意
2025-11-10 09:45
【總結(jié)】同學們:安莪中學初三語文科組古代父母教育子女的典故有哪些?戰(zhàn)國時的孟母三遷、南宋的岳母刺字。上學期我們也學了三篇有關(guān)父母教育子女的文章,你還記得嗎?《給兒子的一封信》《給女兒的一封信》《一厘米》選自《韓詩外傳》,題目是編者加的。本文是周公教育兒子
【總結(jié)】《詩經(jīng)》《詩經(jīng)》簡介《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的詩歌三百零五篇,又稱“詩三百”。《詩經(jīng)》共分風、雅、頌三個部分。文章所選的兩篇分別屬于“風”中《周南》、《秦風》?!对娊?jīng)》中常用的表現(xiàn)手法:賦、比、興。了解《詩
2024-12-08 05:56
【總結(jié)】滑鐵盧之戰(zhàn)斯蒂芬·茨威格(奧地利)關(guān)于拿破侖1768年8月15日,科西嘉島上降生了一位曾經(jīng)晃動地球的人物——拿破侖。這位巴黎軍校炮兵專業(yè)畢業(yè)的高才生曾經(jīng)問鼎過法蘭西第一帝國的皇位。是威震世界的法國著名軍事家和政治家。超人的感召力和電腦一般的記憶力造就
2025-11-21 03:38
【總結(jié)】長相思納蘭性德多情貴胄——納蘭性德納蘭性德(1655-1685):清詞人。原名成德,避太子保成諱改性德;字容若(納蘭容若),號楞伽山
【總結(jié)】致空氣學習目標:?①指導把握詩文基調(diào),有感情地朗讀詩歌,培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力。?②把握詩的內(nèi)容,理解詩的象征意義。邵燕祥(1933---)1933年出生,1951年出版第一本詩集《歌唱北京城》。1955年出版《到遠方去》,在當時的青年和詩歌愛好者中有廣泛的影響。上世紀80年代出版詩
【總結(jié)】強項令制作人:如風悠悠華夏五千年的歷史長河中,出現(xiàn)了無數(shù)的仁人志士,他們的事跡激勵了一代又一代的后人。為什么董宣被稱為“強項令”?一世清廉的包拯為后世子孫留下了什么?岳家軍又為什么能贏得“撼山易,憾岳家軍難”的名聲?強項令范曄范曄(398-445),南朝宋
2025-11-21 03:47
【總結(jié)】第四課.《更浩瀚的海洋》—紀伯倫制作:電白縣林頭中學汪雁云.語文版九年級語文下冊.教學目標:1、感受、理解作者生命不息、追求不止的崇高境界,建立健康向上的人生態(tài)度。2、品味作品純潔明凈、富有表現(xiàn)力的語言。作者簡介:《》紀伯倫?紀伯倫:(1883~1931)黎巴嫩詩人、散文家
【總結(jié)】古文二則四知、私心(范曄)范曄,字蔚宗,小字搏。南朝宋著名史學家、文學家。官場多磨,后因事被殺。博采魏晉以來各家關(guān)于東漢史實的著作,撰成紀傳體斷代史《后漢書》九十卷(十志未及完成),為我國史學名著。作者簡介《史記》《漢書》《后漢書》《三
【總結(jié)】長城謠席慕蓉————席慕蓉:1943年出生,蒙古族女詩人,原名穆倫·席連勃。意為浩蕩的大江河。“慕蓉”是“穆倫”音譯?她是蒙古族王族之后,出生于重慶,13歲時在日記里寫詩,14歲入臺北師范藝術(shù)科,后又入臺灣師范大學藝術(shù)系。1964年入比利時布魯塞爾皇家藝術(shù)學院專攻油畫,后舉辦過
2025-11-17 19:53