【總結】元曲三首教學目的一、了解元曲的基本知識二、理解作者對歷史人物歷史事件的認識態(tài)度。三、引導學生展示自己的情感態(tài)度，樹立正確地價值觀。中國元代蒙古族的統(tǒng)治者入主中原后，社會形態(tài)出現(xiàn)了變化。市民階層對通俗文化的需求增強，因科舉廢行而入士無門的下層知識分子的介入，以及戲劇自身的發(fā)展，促成了元雜劇在短時
2024-11-17 17:13
【總結】事實證明，我當前的不幸處境，是世界上少有的，可是，即使在這樣的處境下，也有一些積極的東西值得回味。我希望世上的人都要從我這最不幸的處境中取得一些經驗教訓，就是：在最不幸的處境之中，我們也可以找到聊以自慰的事情。封面:書名作者翻譯出版社價格
2024-11-19 18:11
【總結】論修身《論語》?第一節(jié)怎樣寫？為何寫？孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，魯國人。中國春秋末期偉大的思想家和教育家，儒家學派的創(chuàng)始人?！墩撜Z》是名列世界十大歷史名人之首的中國古代思想家孔子的門人記錄孔子言行的一部散文集，成書于戰(zhàn)
2024-11-19 13:31
【總結】論民本孟軻（前372—前289)字子輿節(jié)選自《孟子》。“四書”之一。戰(zhàn)國中期孟子及其弟子萬章、公孫丑等著。孔門有弟子三千，有賢人七十二位，但是在思想上，他們與孔子的關系，都不能與孟子相比。孟子晚于孔子大約一百年，他繼承與發(fā)揚了孔子思想，對儒家思想的發(fā)展貢獻巨大。所以，雖然他不是孔子的弟子，卻被后人尊為“亞
2024-11-17 14:47
【總結】教學導入教學目標整體感知賞析品味課題拓展寫作練習大漠孤煙直長河落日圓———唐·王維《使至塞上》教學目標?閱讀課文，理清文章結構層次?體會意境，揣摩語言，品味情感?探討、理解本文“堅守”的主題。?結合現(xiàn)實，談個人的感受；將閱讀與作文寫
2024-11-17 23:24
【總結】黃鸝病期瑣事孫犁優(yōu)秀的作家對生活和人生的關注方式是多樣的獨到的，有許多現(xiàn)代作家就是通過寫鳥來表現(xiàn)他對生活和人生的認識的。老舍先生寫小麻雀，表現(xiàn)的是對人與自然關系的認識；周瘦鵑寫杜鵑蘊含著的是對傳統(tǒng)習慣看法的思考。孫犁借黃鸝傳遞的是一種怎樣的觀點呢？學習重點：作一點分析評價。
2024-11-17 07:51
【總結】春末閑談魯迅第一課時自嘲?運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。?破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。?橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。?躲進小樓成
【總結】?沿波而討源：沿波：順著水流；討源：探索源頭。循著水流尋找源頭。原比喻作文時由次要的寫到主要的，最后點出主題。后比喻探討事物的本末。?出處晉.陸機《文賦》：“或因枝以振葉，或沿波而討源?！睂胄抡n?“雅俗共賞”是一個在文藝界出現(xiàn)頻率很高的詞。孰雅孰俗，以什么為界限，雅與俗能否真正平等，歷來爭論不休。讀過
2024-11-17 14:46
【總結】我是一條蛇馮至什么是詩?鐘嶸在《詩品》：?自然之氣觸發(fā)了人的生命之氣，生命之氣又表現(xiàn)為作品之氣?詩的本質也是生命的本質，所以詩才能“燭照”天地人，“暉麗”萬事萬物，從而溝通人與自然、甚至超自然的生命。?所以，詩是生命力的流露，是個體生命對自然生命的一種感發(fā)、探索和溝通。詩的本質是哲學表達，而不僅僅是抒情，在凝
2024-11-17 19:10
【總結】外國詩兩首《帆》萊蒙托夫《螢火蟲》泰戈爾萊蒙托夫萊蒙托夫（1814～1841）俄國詩人，出身貴族。1837年普希金遇難，萊蒙托夫寫了《詩人之死》一詩，憤怒地指出殺害普希金的兇手就是俄國上流社會，這首帶有強烈政治色彩的詩震撼了俄國文壇。1841年一些仇恨詩人的貴族唆使軍官馬爾蒂諾夫與萊蒙托夫決斗，
2024-11-17 19:09
【總結】《我遙望……》作者：曾卓“我看到音樂的三種成分：脆弱、力量和痛苦?！边@是波蘭當代著名詩人扎加耶夫斯基的一句詩。而在扎加耶夫斯基和曾卓的詩中，就流淌著這種來自肖邦音樂的血液和稟賦。因為愛、善良和敏感，也因為在歷史的強暴下對一種精神價值和語言價值的堅持，所以，他們“痛苦”“”脆弱“，然而這種脆弱如此的深刻感人，并富有尊嚴。讓我們在詩與音
2024-11-17 18:02
【總結】韓愈師說業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！哆M學解》書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。韓愈治學名聯(lián)中國文化史上第一篇集中論述教師問題的不朽之作——《師說》文學常識《師說》選自《昌黎先生集》。韓愈，字退之，唐代著名文學
2024-11-17 10:56
【總結】談中國詩錢鐘書課件制作:江蘇省東臺中學:徐長進作者簡介：錢鐘書先生,字默存，號槐聚，１９１０年生于江蘇無錫。十歲入東林小學，在蘇州桃塢中學、無錫輔仁中學接受中學教育，十九歲被清華大學破格錄取。１９３２年在清華結識楊絳先生，次年畢業(yè)，赴上海光華大學執(zhí)教。１９３５年，先生與楊絳先生完婚，
2024-11-17 19:08
【總結】《勸學》?背誦全文《勸學》背誦默寫，______________，君子_________________，_______________。，_________________；_________________，不如登高之博見也。3.__________，非利足也，__________；假舟楫者，非能水也，而絕江河。_____
2024-11-19 13:30
【總結】“且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。唯江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共食?！保K軾《赤壁賦》安慶師范學院李婷寂寞美·梭羅譯序：?“《瓦爾登
2024-11-17 23:23
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