高中物理71-72追尋守恒量-能量功精講優(yōu)練課型課件新人教版必修2(編輯修改稿)
2024-12-24 08:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 況下做功的大小關(guān)系 【 解析 】 選 C。由公式 W=F l知，兩種情況下，力 F做功相等， C對(duì)。 【 誤區(qū)警示 】 計(jì)算恒力做功要注意的三個(gè)問題 (1)某力對(duì)物體做功只跟這個(gè)力和物體的位移以及力與位移間的夾角有關(guān)，跟物體是否還受其他力的作用無關(guān)。 (2)力 F與位移 l必須具有同時(shí)性，即 l必須是力 F作用過程中的位移。 (3)計(jì)算功時(shí)一定要明確在哪段位移過程中對(duì)哪個(gè)物體做的功。 【 補(bǔ)償訓(xùn)練 】 ，小物塊位于光滑的斜面上，斜面位于光滑的水平地面上，從地面上看，在小物塊沿斜面下滑的過程中，斜面對(duì)小物塊的作用力 ( ) ，做功為零 ，做功不為零 ，做功為零 ，做功不為零 【 解析 】 選 B。小物塊下滑的過程中，斜面向右運(yùn)動(dòng)，所以小物塊沿斜面向下運(yùn)動(dòng)的同時(shí)會(huì)向右運(yùn)動(dòng)，它的位移如圖中虛線所示。小物塊受支持力的作用，方向是垂直斜面向上的，小物塊的運(yùn)動(dòng)方向與力的方向不垂直，支持力做功，故 B正確。 ，木塊 A放在木板 B的左端，用恒力 F將 A拉至 B的右端。第一次將 B固定在地面上， F做的功為 W1；第二次讓 B可以在光滑的地面上自由滑動(dòng)， F做的功為 W2。比較兩次做功，應(yīng)有 ( ) W2 =W2 W2 【 解析 】 選 A。木板不固定時(shí)，木塊相對(duì)于地面的位移要比固定時(shí)大，而恒力 F相同，由功的計(jì)算公式 W=Fl得知， W1W2。故選項(xiàng) A正確。 二、總功的兩種求解思路 思考探究： 一陣風(fēng)水平吹過，將熟透的蘋果從兩米高的枝頭吹落。若蘋果重 2N，風(fēng)力恒為 3N，下落的水平位移為 1m。 (1)蘋果下落過程中，重力和風(fēng)力各做多少功？ (2)重力和風(fēng)力對(duì)蘋果做的總功能不能用平行四邊形定則來求？若不能應(yīng)該怎么求？所做總功為多少？總結(jié)出兩個(gè)力的總功的求法。 提示： (1)蘋果下落過程中，重力做功 W1=2 2J=4J，風(fēng)力做功W2=3 1J=3J。 (2)由于功是標(biāo)量，所以求總功時(shí)不能用平行四邊形定則。重力和風(fēng)力對(duì)蘋果做的總功為 W=W1+W2=7J。兩個(gè)力的總功等于它們各自單獨(dú)做功的代數(shù)和。 【 歸納總結(jié) 】 由合力與分力的等效替代關(guān)系知，合力與分力做功也是可以等效替代的，因此計(jì)算總功時(shí)有兩種基本思路： (1)先確定物體所受的合外力，再根據(jù)公式 W合 =F合 lcosα 求解合外力的功。該方法適用于物體的合外力不變的情況，常見的是發(fā)生位移 l過程中，物體所受的各力均沒有發(fā)生變化。求解流程圖為： (2)先根據(jù) W=Flcosα ，求出每個(gè)分力做的功 W W2?W n，再根據(jù) W合=W1+W2+?+W n，求解合力的功，即合力做的功等于各個(gè)分力做功的代數(shù)和。該方法的適用范圍更廣，求解流程圖為： 【 典例示范 】 一個(gè)質(zhì)量 m=2kg的物體，受到與水平方向成 37176。 角斜向上方的力 F1=10N作用，在水平地面上移動(dòng)的距離 l=2m，物體與地面間的滑動(dòng)摩擦力 F2=，求外力對(duì)物體所做的總功。 (cos37176。 =，sin37176。 =) 【 解題探究 】 (1)作出物體的受力分析圖。 提示： (2)分析物體所受力中，各力做功的正負(fù)情況。 提示： 四個(gè)力中，重力、支持力不做功， F1做正功， F2做負(fù)功。 【 正確解答 】 解法一：拉力 F1對(duì)
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