【總結】第三節(jié)區(qū)域發(fā)展階段與人類活動東臺創(chuàng)新學校:凌樹勤P16-22【案例】:以五大湖工業(yè)區(qū)為例阿巴拉契亞山脈華盛頓世界上最大的淡水湖單獨屬于美國的湖泊【閱讀“知識窗】”(P17)“鋼都”匹茲堡的開發(fā)總結匹茲堡的發(fā)展過
2025-01-08 04:43
【總結】學校臨清一中學科地理編寫人山東省臨清市高中地理教案:第四單元第一節(jié)自然資源與人類一、教材分析:㈠、認識自然資源該節(jié)內容分三個層次,由概念-分類-共性特征,重點突出共性特征。教材中資源特征的第一、二兩點分別闡述了自然資源的地域性和整體性。關于地域差異性,教材從可再生資源和不可再生資源兩個方面說明,水熱條件的區(qū)域分
2024-12-05 01:35
【總結】第三章以地理視角分析自然災害第三節(jié)自然災害與人類活動學案導學【學習目標】,通過實例分析,理解水土流失、土地荒漠化和石漠化產生的機制,體會人類不合理活動導致生態(tài)破壞而誘發(fā)的嚴重后果。,了解土壤污染物的遷移及檢測方法,體會土壤污染的嚴重性及其防治的緊迫性。、因果推理的方法繪制水體污染災害鏈。,進一步認識、體會氣候
2024-12-08 20:07
【總結】單元活動學會分析區(qū)域差異知識梳理:一、分析區(qū)域差異的一般步驟區(qū)域差異比較的有關項目1、地理位置2、自然條件3、經濟條件4、社會條件緯度位置、海陸位置地形、氣候、植被、土壤、水文、礦產資源等產業(yè)結構、主要產業(yè)部門、經濟發(fā)展水平、
2024-11-17 13:06
【總結】第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境學習目標:知識與技能:,掌握天體系統(tǒng)的層次。。過程與方法:從地球所處的宇宙環(huán)境入手,分析并理解地球上存在生命的條件。情感、態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學生學習地理和探索宇宙的興趣。一、宇宙1、宇宙2、天體3、天體系統(tǒng):時間與空間
2024-11-17 07:45
【總結】第三節(jié)自然災害與人類活動,通過實例分析,理解水土流失、土地荒漠化和石漠化產生的機制,體會人類不合理活動導致生態(tài)破壞而誘發(fā)的嚴重后果。,了解土壤污染物的遷移及檢測方法,體會土壤污染的嚴重性及其防治的緊迫性。、因果推理的方法繪制水體污染災害鏈。,進一步認識、體會氣候變暖的事實、原因及其產生的災難性后果。、“人要與自然和諧共處”的意識,培養(yǎng)
2024-11-18 07:45
【總結】地理必修Ⅰ第四章《自然環(huán)境對人類活動的影響》杭州二中邵鳳蓮本章地位承上啟下自然環(huán)境人類活動1、自然條件-地表
2025-07-18 18:47
【總結】第三單元從圈層作用看地理環(huán)境內在規(guī)律第一節(jié)地理環(huán)境的差異性誘思導學基礎梳理一、地理環(huán)境的地域差異1.概念、表現(xiàn)和成因(1)概念:地球表面不同①的地理環(huán)境是不同的,叫地域差異。(2)表現(xiàn):地理環(huán)境各②
2024-11-17 07:44
【總結】第一節(jié)自然資源與人類一、單項選擇題然資源的是()A.煤炭2.下列物質屬于非可再生資源的是()3.下列資源中,具用地帶性分布特點的是()
2024-11-15 17:14
【總結】第一節(jié)認識區(qū)域認識區(qū)域一、區(qū)域的含義三、區(qū)域的特征一、區(qū)域的含義?劃分干濕區(qū)的指標是什么??為什么能劃分出不同的干濕區(qū)?蒸發(fā)量與降水量的對比關系——干燥度地理環(huán)境差異——干燥度不同濕潤地區(qū)半濕潤地區(qū)半干旱地區(qū)干旱地區(qū)濕潤地區(qū)半濕潤地區(qū)半干旱地區(qū)
【總結】我擠啊,擠太子港遷移的海地難民第二節(jié)人口遷移與人口流動一、人口遷移的概念和分類(1)是人口變動的一個方面;則是人口變動的另一個方面.人口自然增長人口機械增長(2)人口遷移人口遷移是人口移動的一種形式,是指人口在地區(qū)之間遷入或遷出,而發(fā)生永久
2024-11-17 07:43
【總結】 課時分層作業(yè)(一) (建議用時:40分鐘) 由環(huán)境保護部和中國科學院共同編制完成的《全國生態(tài)功能區(qū)劃》(修編版)發(fā)布,全國被劃分為242個生態(tài)功能區(qū)。據此回答1~2題。 1.劃分區(qū)域...
2025-04-05 06:02
【總結】北方多能源礦產,南方多有色金屬。北煤南運西氣東輸水能蘊藏總量約,居世界第一位我國水能資源的地區(qū)分布很不平衡,70%分布在西南地區(qū)。西電東送資源的跨區(qū)域調配——以南水北調為例第三節(jié)一、我國水資源的區(qū)域分布1.我國的水資源年徑流總量(億米3)中國印度尼西亞美
2024-11-18 07:46
【總結】第二節(jié)自然災害與人類——以洪災為例一、自然災害的含義自然災害概念:類型氣象災害:地質災害:危害:嚴重影響人類生產、生活的正常秩序,威脅人類的生存與發(fā)展在自然界發(fā)生的,對人類生命和財產構成危害的事件暴雨、洪水、干旱、寒潮、臺
【總結】第一節(jié)農業(yè)生產與地理環(huán)境人類利用土地的自然生產力,栽培植物或飼養(yǎng)動物,以獲得所需的產品,這就是農業(yè)生產活動。農業(yè)是人類利用動植物的生長和繁殖來獲得產品的物質生產活動。一、農業(yè)概況1、概念農業(yè)生產的勞動對象是動植物農業(yè)生產的基本生產資料是土地廣