【總結(jié)】2020/11/01《城南舊事》:淡淡的哀愁,沉沉的相思長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天,晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山。天之涯,地之角,知交半零落。一觚濁酒盡余歡,今宵別夢(mèng)寒。送別李叔同城南舊事原著:林海音改編:伊明課件制作:廣東省陽(yáng)春市第一中學(xué)肖夢(mèng)華2020/11/012020
2024-11-17 19:18
【總結(jié)】荷花淀作者:孫犁作家作品:?孫犁(1913-1996):原名孫樹(shù)勛,河北安平縣人,當(dāng)代作家.?主要作品:長(zhǎng)篇小說(shuō)《風(fēng)云初紀(jì)》,中篇小說(shuō)《鐵木前傳》,短篇小說(shuō)《白洋淀》,《荷花淀》《白洋淀紀(jì)事》等.?作品特點(diǎn):小說(shuō)語(yǔ)言清新柔美,樸素明麗,被稱(chēng)為“詩(shī)體小說(shuō)”.他和作
2024-11-17 12:32
【總結(jié)】一幅幅令人震驚的圖片,一個(gè)個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí),向我們傳遞著一個(gè)同樣的信息——我國(guó)海域污染加劇災(zāi)害損失54億國(guó)家海洋局發(fā)布的2020年中國(guó)海洋環(huán)境質(zhì)量公報(bào)
2024-11-17 19:37
【總結(jié)】教學(xué)目的:1、欣賞并領(lǐng)會(huì)近體詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)。2、品味詩(shī)歌的意境。教學(xué)重點(diǎn):鑒賞詩(shī)歌的表現(xiàn)手法,領(lǐng)悟作者的思想感情。教學(xué)難點(diǎn):對(duì)詩(shī)人思想感情的認(rèn)識(shí)。近體詩(shī)八首制作者:吳江(Email:)這首詩(shī)通篇都是寫(xiě)景,以凄涼
2024-11-17 06:42
【總結(jié)】金陵,六朝均建都于此。這些朝代,國(guó)祚極短。在它們悲恨相續(xù)的史實(shí)中包含極深的歷史教訓(xùn),所以金陵懷古后來(lái)幾乎成了詠史詩(shī)中的一個(gè)專(zhuān)題。在國(guó)運(yùn)衰微之際,更成為關(guān)心政治的詩(shī)人常取的題材。若論寫(xiě)得早又寫(xiě)得好的篇章,不能不推劉禹錫的《金陵五題》?!妒^城》就是這組詩(shī)的第一首。石頭城?唐劉禹錫內(nèi)蒙古扎蘭屯林業(yè)
【總結(jié)】高中語(yǔ)文第一冊(cè)第一單元(人教版)總課時(shí)一第一課時(shí)《死水》主備人——孟華、吳敏課型品讀課1、知識(shí)目標(biāo):咀嚼詩(shī)歌的語(yǔ)言,把握詩(shī)歌的意象。2、能力目標(biāo):提高讀詩(shī)的能力,了解聞一多三美的主張,品味“死水”的象征意義。3、情感目標(biāo):培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)情懷,領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中蘊(yùn)涵的爆發(fā)力。1、把握死水的意象及其象征意義。
2024-12-09 05:21
【總結(jié)】春之聲王蒙同學(xué)們應(yīng)該都有過(guò)擠公交車(chē)的經(jīng)歷吧?車(chē)內(nèi)擁擠的感覺(jué)是不是不太好受?在這樣狹小擁擠的空間內(nèi),你們都想些什么呢?我們今天要學(xué)習(xí)的這篇課文就與擠車(chē)有關(guān),而且擠的還是一輛悶罐子車(chē)!作者簡(jiǎn)介王蒙:當(dāng)代作家,曾任中國(guó)文化部部長(zhǎng),同時(shí)也是一個(gè)作家、文化活動(dòng)家。
2024-11-17 18:56
【總結(jié)】藥(教師中心稿)教學(xué)目的:1、領(lǐng)會(huì)《藥》的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色。2、通過(guò)課文了解情節(jié)與人物性格的關(guān)系。3、通過(guò)課文學(xué)習(xí)分析情節(jié)結(jié)構(gòu)(特別是雙線結(jié)構(gòu))和歸納主題的方法。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)課文學(xué)習(xí)分析情節(jié)結(jié)構(gòu)(特別是雙線結(jié)構(gòu))和歸納主題的方法。教學(xué)難點(diǎn):了解情節(jié)與人物性格的關(guān)系。課型:講讀。
2024-11-20 01:36
【總結(jié)】《說(shuō)數(shù)》教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者:廣州大學(xué)01中本五班呂良韻課題:《說(shuō)數(shù)》所體現(xiàn)的教學(xué)理論和理念:1、本單元是說(shuō)明文的單元,作為本單元的第一課,需向?qū)W生介紹說(shuō)明文的基本說(shuō)明方法,并引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)解決課文中遇到的問(wèn)題。2、新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,所以筆者設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)尤其注重其中的討論環(huán)節(jié),一
2024-12-09 05:23
【總結(jié)】向心力向心加速度問(wèn)題:物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件是什么?物體所受的合外力與物體的速度方向不在同一直線上。討論:物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng),也是曲線運(yùn)動(dòng),其合外力與速度方向有何關(guān)系呢?勻速圓周運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng),說(shuō)明作勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生改變;力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因;說(shuō)明作
2024-11-17 12:31
【總結(jié)】《雙桅船》舒婷舒婷:原名龔佩瑜,1952年生,福建省福州市人,中國(guó)當(dāng)代朦朧派詩(shī)歌的代表人物。代表作品:《四月的黃昏》《這也是一切》《呵,母親》《思念》《也許》《祖國(guó)呵,我親愛(ài)的祖國(guó)》《雙桅船》雙桅船霧打濕了我的雙翼是一場(chǎng)風(fēng)暴、一盞燈可風(fēng)卻不容我
2024-11-18 09:29
【總結(jié)】dogRaincatanddog說(shuō)不盡的狗——孫紹振孫紹振簡(jiǎn)介1936年生,1960年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系。我國(guó)當(dāng)代學(xué)者、作家、著名評(píng)論家、文藝?yán)碚摷液陀哪葜v家。1990年至1995年先后到德國(guó)、美國(guó)、香港多所大學(xué)講學(xué),現(xiàn)為福建師大文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。出版學(xué)術(shù)著作20多本,作品有《怕老婆有理論》、《論“談
2024-11-18 09:28
【總結(jié)】1993年照一片冰心在玉壺冰心,原名謝婉瑩,1900年生于福建省福州市,原籍福建長(zhǎng)樂(lè)縣。父親是清政府海軍軍官。1904年隨父移居煙臺(tái),童年在海邊度過(guò),自幼熱愛(ài)大海。1911年進(jìn)女子師范學(xué)校,1914年入北京教會(huì)學(xué)校貝滿(mǎn)女子中學(xué),1918年入北京協(xié)和女子大學(xué)預(yù)科?!拔逅摹边\(yùn)動(dòng)爆發(fā)后,她積極參加反帝反封建的宣傳活動(dòng)。她發(fā)表
2024-11-19 18:07
【總結(jié)】我們今天的生活之所以豐富多彩,是與科學(xué)的進(jìn)步分不開(kāi)的。正如本單元導(dǎo)語(yǔ)所言,科學(xué)改變了并且還在繼續(xù)改變著世界。而科學(xué)小品正是一種闡述科學(xué)相關(guān)內(nèi)容和智慧的說(shuō)明應(yīng)用文體。今天我們不妨先來(lái)學(xué)習(xí)這種文體的有關(guān)知識(shí)。注音、解釋詞語(yǔ)衍生一粲孜孜以求:拭目以待:迎刃而解:
2024-11-17 06:43
【總結(jié)】說(shuō)明文是通過(guò)作者對(duì)事物的特征、性質(zhì)、狀態(tài)、構(gòu)造、關(guān)系、成因、功能進(jìn)行介紹、說(shuō)明,或?qū)κ吕淼囊?guī)律、本質(zhì)進(jìn)行剖析、解說(shuō),從而使別人明白的文章??茖W(xué)小品文屬于科學(xué)類(lèi)說(shuō)明文的范疇,但又不同于一般性說(shuō)明文,一般性說(shuō)明文重在客觀地解說(shuō)所要說(shuō)明的對(duì)象,一般不含有感情色彩,而科學(xué)小品文不受這一點(diǎn)約束,它可以包含文學(xué)性的描述,語(yǔ)言生動(dòng)、活潑,具有很強(qiáng)的文學(xué)性。