【總結】黃山記徐遲?全文分為四個部分,試概括各部分的主要內容。一、大自然創(chuàng)造了黃山勝境。(“險”“奇”)二、回顧古人登黃山的歷史。(“險”)三、作者登山經(jīng)過。(易)四、作者在黃山之巔所見到的奇觀:云海、松樹、日出、攝身光。(奇)一、大自然創(chuàng)造了黃山
2025-11-08 06:42
【總結】第9課雷雨(節(jié)選)一、基礎訓練1.下列加點詞語,注音全都正確的一項是(C)A.規(guī)矩.(jū)汗涔涔.(cén)驚愕.(è)樟.(zhāng)木B.克扣.(k?u)江堤.(tí)卑鄙.(bǐ)浸.(jìn)透C.沉吟
2024-12-08 10:40
【總結】提問:世界三大短篇小說之王是誰?契訶夫(俄)莫泊桑(法)歐亨利(美)THENECKLACE莫泊桑十九世紀法國杰出的批判現(xiàn)實主義作家,世界聞名的短篇小說大師,他一生創(chuàng)作了六部長篇小說和近三百篇短篇小說。代表作《羊脂球》、《我的叔叔于勒》等。寫作背景:1
2025-11-08 14:53
【總結】華羅庚顧邁南作者?顧邁南,新華社記者,著有大量科學家傳記作品,如《中國當代科學家的奮斗之路》、《華羅庚傳》、《丁肇中:故國情深》、《李政道》等。華羅庚簡介?華羅庚,中國現(xiàn)代數(shù)學家.1910年11月12日生于江蘇省金壇縣,1985年6月12日在日本東京逝世。詞語:
2025-11-08 20:15
【總結】第5課華羅庚第二單元傳記預讀先學——讀文本內容,學基礎知常識精讀研析——讀課文題點,析思路明答案內容索引多讀厚積——讀素材美文,積素養(yǎng)提技能預讀先學——讀文本內容,學基礎知常識一、音正形準語言知識積累(1)單音字①怠慢()②金甌
2025-11-09 02:03
【總結】第一篇:《城南舊事》 《城南舊事》閱讀檢測試題 一、判斷題 1、《冬陽童年駱駝隊》作者是林海音,原名林含英,小名英子。() 2、《惠安館》講述的是瘋女秀貞,妞兒是她的親生女兒。() 3、《我...
2025-10-12 05:42
【總結】好書交流會,項棋,走近作者,臺灣著名女作家,她原名林含英,小名英子。五歲隨父母親從臺灣來到北京,在那里度過了難忘的童年、少年、青年時光。,,,,,目錄,冬陽童年駱駝隊(《城南舊事》序)……1,惠安館傳...
2025-11-10 01:15
【總結】愛因斯坦是現(xiàn)代物理學的開創(chuàng)者和奠基人。1879年3月14日生于德國的烏爾姆,1955年4月18日卒于美國的普林斯頓。1900年畢業(yè)于瑞士蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學,1905年獲蘇黎世大學博士學位。1932年受希特勒迫害離開德國,1933年10月定居美國。192
2025-11-09 09:29
【總結】作者:黃河浪課件制作:佘承雨E-mail:SCY20200@原名黃世連,曾用筆名洪荒等,1941年3月27日生于福建省長樂縣。中學時代,酷愛文藝,擅長丹青。1960年考入福建師院中文系,便從詩歌起步,走上文學道路。他的作品先后在《福建文藝》《人民日報》等報刊上發(fā)表,并獲好評
2025-11-09 09:28
【總結】變形記卡夫卡現(xiàn)代派文學的鼻祖卡夫卡是歐洲著名的表現(xiàn)主義作家。生活在奧匈帝國行將崩潰的時代,他不敏感政治,作品也并不太關注重大的政治事件。作品大多用變形荒誕的形象和象征直覺的手法,表現(xiàn)被充滿敵意的社會環(huán)境所包圍的孤立、絕望的個人,表現(xiàn)“現(xiàn)代人的困惑”。著名的作品有《
2025-11-09 09:27
【總結】第3課論握手第一單元體驗情感預讀先學——讀文本內容,學基礎知常識精讀研析——讀課文題點,析思路明答案內容索引多讀厚積——讀素材美文,積素養(yǎng)提技能預讀先學——讀文本內容,學基礎知常識一、音正形準語言知識積累(1)單音字①尷尬()②氣
2025-11-08 18:12
【總結】戲劇是一種綜合性的舞臺藝術,它借助文學、音樂、舞蹈、美術等藝術手段塑造舞臺形象,揭示社會矛盾,反映社會生活。此處實指劇本,是一種文學體裁。戲劇種類?按語言表現(xiàn)形式分為話劇(如《雷雨》)、歌劇(如《白毛女》)、舞劇?按結構分為獨幕劇、多幕劇(如《雷雨》);題材
2025-11-08 03:03
【總結】第17課師說一種議論文的文體,可以先敘后議,也可夾敘夾議。“說”與“議”相比,隨便些?!罢f”,古義為陳述和解說,因而對這類文體,都可按“解說??的道理”來理解?!皫熣f”意思是:解說關于“從師”的道理。《捕蛇者說》、《馬說》、《愛蓮說》等都屬于“說”這種文體。(
2025-11-08 03:01
【總結】解讀阿城《棋王》2一、王一生形象分析:1、王一生的生命態(tài)度:對生命存在是一種敬虔的態(tài)度。表現(xiàn)了王強烈的生命意志,拼命地想活著??嚯y不僅未摧毀他的生命意志,反而強化了他的生命意志。王的生存境遇處于子華子所說的生命境遇層次的最底層,王的那種生命意志,動人心魄,也激起了我們生命里生命意志的悲愴感。3一、王一生形象
2025-11-08 03:02
【總結】祝?!夺葆濉肤斞缸髡咦髌翻h(huán)境描寫整體感知語言特色研究閱讀生字生詞寫作背景課文主旨魯迅:(1881__1936)偉大的文學家、思想家、革命家。原名周樹人,字豫才,魯迅是筆名。1898年離家到南京學習,1902年留學日本,1909年回國,1918年5月發(fā)表《狂人
2025-11-08 03:06