【總結(jié)】?①因?yàn)榭嚯y與幸福雖是相反的東西,但它們都直接和靈魂有關(guān)?!耙环N東西能夠把靈魂震醒,使之雖然痛苦的卻富有生機(jī)的緊張狀態(tài),應(yīng)該說(shuō)必具有某種精神價(jià)值。”苦難有什么價(jià)值?一種東西能夠把靈魂震醒一種東西能夠把靈魂震醒使之雖然痛苦的卻富有生機(jī)的緊張狀態(tài)一種東西能夠把靈魂震醒使之雖然痛苦的卻富有生機(jī)的緊張狀態(tài)一
2025-08-01 15:57
【總結(jié)】?①因?yàn)榭嚯y與幸福雖是相反的東西,但它們都直接和靈魂有關(guān)。“一種東西能夠把靈魂震醒,使之雖然痛苦的卻富有生機(jī)的緊張狀態(tài),應(yīng)該說(shuō)必具有某種精神價(jià)值?!笨嚯y有什么價(jià)值?一種東西能夠把靈魂震醒一種東西能夠把靈魂震醒使之雖然痛苦的卻富有生機(jī)的緊張狀態(tài)一種東西能夠把靈魂震醒使之雖然痛苦的卻富有生機(jī)的緊張狀態(tài)一
2025-04-20 01:23
【總結(jié)】教學(xué)導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)整體感知賞析品味課題拓展寫(xiě)作練習(xí)大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A———唐·王維《使至塞上》教學(xué)目標(biāo)?閱讀課文,理清文章結(jié)構(gòu)層次?體會(huì)意境,揣摩語(yǔ)言,品味情感?探討、理解本文“堅(jiān)守”的主題。?結(jié)合現(xiàn)實(shí),談個(gè)人的感受;將閱讀與作文寫(xiě)
2025-04-20 01:52
【總結(jié)】命名記廣東省佛山市順德龍江中學(xué)田乃林——《中國(guó)現(xiàn)代散文選讀》之十一、說(shuō)說(shuō)這作者王鼎鈞,1925年生,山東臨沂人。日本侵華期間,山東淪陷,離家當(dāng)流亡學(xué)生,輾轉(zhuǎn)安徽、河南、陜西各地,此段經(jīng)歷形成寫(xiě)作動(dòng)機(jī)及早期作品內(nèi)容。1949年到臺(tái)灣,先后在廣播、電視、報(bào)紙副刊工作,并在中國(guó)文化學(xué)院教授新聞寫(xiě)作。其間在《中
2025-04-20 01:41
【總結(jié)】面對(duì)苦難廣東省佛山市順德龍江中學(xué)田乃林——《中國(guó)現(xiàn)代散文選讀》之十二一、與作者有關(guān)大學(xué)里曾流傳一句話(huà):“男生不可不讀王小波,女生不可不讀周?chē)?guó)平?!敝?chē)?guó)平的作品以其文采和哲思贏得了無(wú)數(shù)讀者的青睞。1945年出生于上海,哲學(xué)博士,現(xiàn)在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)所工作。著有學(xué)術(shù)專(zhuān)著《尼采:在世紀(jì)的轉(zhuǎn)
2025-04-20 01:35
【總結(jié)】《論語(yǔ)》選讀八周而不比字詞檢查:一、重要字詞:友便辟,友善柔,友便佞朋友數(shù),斯辱矣躬自厚而薄責(zé)于人二、一詞多義群而不黨忠告而善道之各于其黨道之以政
2025-07-17 22:29
【總結(jié)】第一篇:學(xué)高中語(yǔ)文遨游建筑天地間教案粵教版選修《傳記選讀》解析 遨游建筑天地間 一、教學(xué)要求: 1、學(xué)習(xí)梁思成、林徽因知難而進(jìn)的可貴品質(zhì)。 2、感受梁思成、林徽因兩人對(duì)中國(guó)建筑的摯愛(ài)深情。 ...
2024-10-13 10:25
【總結(jié)】填寫(xiě)下列句子中空缺的內(nèi)容:“求!君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞?dòng)袊?guó)有家者,,不患貧而患不安。蓋,,安無(wú)傾。夫如是,故遠(yuǎn)人不服,。既來(lái)之,。今由與求也,相夫子,遠(yuǎn)人不服而不能來(lái)也,也;而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂(yōu),不
2024-12-05 09:24
【總結(jié)】克己復(fù)禮:克,約束,克制。復(fù),回歸。禮,用以區(qū)別尊卑貴賤的社會(huì)制度及與之相應(yīng)的禮節(jié)儀式。(主要指周禮)孔子認(rèn)為西周是理想完美的社會(huì),而現(xiàn)實(shí)又“禮崩樂(lè)壞”。禮崩樂(lè)壞:古代的規(guī)則制度遭到極大的破壞??鬃右謴?fù)的是周禮周禮是周初確定的一整套的典章、制度
2024-11-17 17:08
【總結(jié)】《捕蝶者》筱敏教學(xué)目的1、鑒賞筱敏散文的文字精美,細(xì)膩(難點(diǎn))2、教導(dǎo)學(xué)生尊重生命,引導(dǎo)他們擦出生命的火花(重點(diǎn))作者簡(jiǎn)介筱敏,1955年生于廣州,1969年初中肄業(yè)當(dāng)工人,在一個(gè)小山坳里的通訊站中工作了十二年。面對(duì)緘默的星空和呼嘯的松濤,她開(kāi)始在值班日志的背面寫(xiě)詩(shī)。1983年筱
2025-04-20 01:46
【總結(jié)】中山市龍山中學(xué)秦新瑞於是余有嘆焉:古人之觀(guān)於天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸,往往有得,以其求思之深,而無(wú)不在也。夫夷以近,則游者眾;險(xiǎn)以遠(yuǎn),則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀(guān),常在於險(xiǎn)遠(yuǎn),而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不隨以止也,然力不足者亦不能至也。有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之,亦不能至也。然
2024-11-17 20:15
【總結(jié)】為世界工作導(dǎo)學(xué)案重難突破1.本文主要從哪些方面展現(xiàn)了馬克思的偉人風(fēng)范?______________________________________________________________________________________________【答案】作者以真實(shí)的材料、親切的筆調(diào)寫(xiě)出了真實(shí)的馬克思。主要從以下幾方面展現(xiàn)其偉
2024-12-09 01:17
【總結(jié)】自我小測(cè)剖析精彩文段一、閱讀下面的文字,完成1—2題。(一)子貢問(wèn)曰:“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰:“敏而好學(xué),不恥下問(wèn),是以謂之‘文’也?!保ǘ┳釉唬骸叭羰ヅc仁,則吾豈敢?抑為之不厭,誨人不倦,則可謂云爾已矣?!惫魅A曰:“正唯弟子不能學(xué)也?!保ㄈ┳釉唬骸皩W(xué)如不及,猶恐失之?!保?/span>
2024-12-08 10:40
【總結(jié)】自我小測(cè)剖析精彩文段一、閱讀下面的文字,完成1—2題。(一)子曰:“君子不重,則不威;學(xué)則不固。主忠信。無(wú)友不如己者。過(guò),則勿憚改。”(二)司馬牛憂(yōu)曰:“人皆有兄弟,我獨(dú)亡?!弊酉脑唬骸吧搪勚樱核郎忻毁F在天。君子敬而無(wú)失,與人恭而有禮,四海之內(nèi),皆兄弟也——君子何患乎無(wú)兄弟也?”(三)子夏之
【總結(jié)】高二語(yǔ)文校本學(xué)習(xí)資料編制人:蘇立光印480份2020年1月4日班級(jí):姓名:《論語(yǔ)》選讀背誦檢測(cè)題1、子曰:“為政以德,譬如北辰,_____________________?!保ǎ?、道之以政,齊之以刑,民免而無(wú)恥;,,
2024-11-15 18:00