傳播過(guò)程理論與傳播模式(編輯修改稿)
2025-03-17 01:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?：不一定正確表達(dá)。 ?：詮釋差異，文化誤讀。 ?：傳播情境：對(duì)特定的傳播行為直接或間接產(chǎn)生影響的外部事物，條件或因素的總稱，如時(shí)間，地點(diǎn)，廣義還包括社會(huì)文化環(huán)境。 ?語(yǔ)言是靜態(tài)的，有限的和高度抽象的；實(shí)際是動(dòng)態(tài)的，無(wú)限的和豐富多彩的。 Page 25 第二節(jié) 人類傳播的結(jié)構(gòu)與模式 ?傳播過(guò)程的構(gòu)成要素：傳播者，受傳者，訊息，媒介，反饋。 ?信息交流的參與者： “ 發(fā)送者 /接受者 ” 和“ 接受者 /發(fā)送者 ” ?威爾伯 施拉姆把傳播行為相應(yīng)地劃分為 “ A型傳播行為 ” 和 “ B型傳播行為 ” 。 ?A型傳播行為相對(duì)于傳播者而言，是一種信息的傳達(dá)行為； ?B型傳播行為相對(duì)于受傳者而言，是一種信息的接受行為。 ?傳播行為：信息傳達(dá)、信息接受、信息反饋。 Page 26 一、信息傳達(dá)中的符號(hào)系統(tǒng)結(jié)構(gòu) ?符號(hào)規(guī)則：語(yǔ)言和非語(yǔ)言系統(tǒng)。 ?符號(hào)之間的關(guān)系主要有兩大類：一類是水平的序列關(guān)系，或稱為橫組合關(guān)系；一類是垂直的聯(lián)想關(guān)系，或稱為縱聚合關(guān)系。符號(hào)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)也就體現(xiàn)為這兩種關(guān)系。 ?符號(hào)序列： 亦稱 “ 句段 ” 或 “ 橫組合段 ” ，是符號(hào)相因水平軸向而被歷時(shí)性地排列組合的一組符號(hào)。 ?符號(hào)類群：與被選擇的符號(hào)在垂直向上的共時(shí)聯(lián)想關(guān)系的一類符號(hào)集合。 Page 27 二、傳播過(guò)程的信息接受 ?如果受傳者決定要接受某些訊息，將符碼還原成具體的信息內(nèi)容，重建其意義。這個(gè)過(guò)程通常稱 “ 解碼 ” 。 ?解碼的過(guò)程，首先把握訊息的語(yǔ)法信息，進(jìn)而理解其語(yǔ)義信息，最后尋繹其語(yǔ)用信息。 ?文本的編碼 /解碼 (Enｃｏｄｉｎｇ /Ｄｅｃｏｄｉｎｇ ) Page 28 ?學(xué)者霍爾 (S．Ｈａｌｌ )發(fā)現(xiàn)受眾的解碼過(guò)程受到了來(lái)自文本的約束力和影響力，受眾對(duì)媒介訊息有三種解讀形態(tài)。 ?一是同向解讀或 “ 優(yōu)先式解讀 “ (preferred reading)，即按照媒介賦予的意義來(lái)理解訊息； ?二是妥協(xié)式解讀 (negotiated reading)，即部分基于媒介提示的意義、部分基于自己的社會(huì)背景來(lái)理解訊息； ? 三是反向解讀或 “ 對(duì)抗式解讀 ” (Oppositional reading)，即對(duì)媒介提示的訊息意義作出完全相反的理解。 Page 29 三、信息傳播過(guò)程中的信息反饋 ?反饋是指受傳者接受訊息后，運(yùn)用符碼將自己的感受、評(píng)價(jià)以及愿望和態(tài)度向傳播者所作出的反應(yīng)。 ?信息傳達(dá)與信息接受構(gòu)成了信息傳遞過(guò)程，那么反饋信息的傳達(dá)與接受則構(gòu)成了信息反饋過(guò)程。 Page 30 ? ?使原來(lái)傳遞的信息在下一次傳播中得到加強(qiáng)的反饋是正反饋 ?使原來(lái)傳遞的信息在下一次傳播中減弱的反饋為負(fù)反饋 。 ? 從反饋的發(fā)生和響應(yīng)時(shí)間考慮 ， 存在著兩種不同的反饋方式：并時(shí)反饋與延時(shí)反饋 。 ?并時(shí)反饋，是一種與信息傳遞行為同時(shí)發(fā)生并為傳播者同時(shí)接收的反饋； ?延時(shí)反饋，亦稱滯后反饋 ,是一種滯后于交流行為 ,或?yàn)閭鞑フ哐訒r(shí)接收的反饋。 Page 31 四、傳播過(guò)程結(jié)構(gòu)要素及其特征： 隱含要素，指隱藏亍戒包含亍傳播行為中的各種要素，包括 ? 信息來(lái)源 : ? 傳播關(guān)系 : ? 傳播環(huán)境 :傳播行為収生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景等當(dāng)時(shí)的情況就構(gòu)成了傳播情境。 ? 傳播目的 :(1)分享信息 (2)傳授知識(shí) (3)愉悅情感 （ 4）改善關(guān)系 (5)改變態(tài)度 (6)促成行為 ? 傳播敁果 :這種在思想、感情、態(tài)度和行為等各個(gè)斱面所収生的某種變化 ? 傳播技巧 :各種策略、戓術(shù)和手法 ? 傳播干擾 :來(lái)自傳受雙斱，可能來(lái)自傳播渠道，還可能來(lái)自傳播過(guò)程的外部環(huán)境 Page 32 傳播過(guò)程的本質(zhì)特征 ? :傳播過(guò)程是各種要素相互作用的過(guò)程，其中的每一個(gè)因素，每 —個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)步驟，都是相互關(guān)聯(lián)而不能被切割、分離的。 ?2．傳播是雙向性的過(guò)程：所有的信息交流都不是傳播者向受傳者發(fā)送訊息的單向過(guò)程，而是傳播者與受傳者之間相互作用的信息過(guò)程。 Page 33 ?3．傳播是動(dòng)態(tài)性的過(guò)程：從信息的角度看，交流就是信息在傳播者與受傳者之間的移動(dòng)和變化。 ?4．傳播是社會(huì)性的過(guò)程：傳播過(guò)程是社會(huì)大系統(tǒng)的子系統(tǒng)。根據(jù)系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，系統(tǒng)的本質(zhì)不但與系統(tǒng)本身相關(guān)，而且與它的外部環(huán)境有關(guān)。 Page 34 第三節(jié) 人類傳播的過(guò)程模式 ?模式：科學(xué)研究中以圖形或程式的方式闡釋對(duì)象事物的一種方法。 ?科學(xué)的模式常常具有以下主要功能： ?構(gòu)造功能 ?解釋功能 ?啟發(fā)功能 ?預(yù)測(cè)功能 Page 35 ?傳播模式，即直觀而簡(jiǎn)化地再現(xiàn)人類傳播活動(dòng)的理論描述方式。 ?對(duì)傳播的基本結(jié)構(gòu)模式的探索從孤立到系統(tǒng)，從單向線性向循環(huán)性及螺旋性，由靜態(tài)向動(dòng)態(tài)，由要素性到結(jié)構(gòu)性，由表象到抽象。 Page 36 最早的傳播模式
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