如何做一名出色的主管(編輯修改稿)
2025-03-16 22:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 －獎懲 育才－員工培訓與發(fā)展 －做更多的工作，職責擴大的工作，開發(fā)潛能 －更高的目標，開發(fā)潛能 －員工發(fā)展計劃 留才－員工的授權與職業(yè)生涯發(fā)展 －激勵機制 用 人 的 藝 術 善于選人、知人善任 才職相稱、用人不疑 既有思想家，又有實干家；既有外交家、又有內(nèi)當家；既有闖將、又有把關人；既有經(jīng)驗豐富的長者、又有朝氣蓬勃的后生 …… 如何選人用人（一） 職位視企業(yè)的目標和任務而定 責權對等－－有權必有責 才職相稱－－避免大材小用、小材大用 專業(yè)事務不宜外行指揮 工作盡量與個人志趣相適應 如何選人用人（二） 工作盡量與性格相適應 要考慮下屬之間的關系與配合 用人不疑，用人不妒，任人唯賢 提倡人才交流（內(nèi)外） 如何選人用人（三） 善于保護人才 善于培養(yǎng)后備人才 要有同下級溝通的作風 要有激勵員工的本領 對領導力的真正認識需要從以下五個方面著手： 領導的第一層次是要具有極強的個人能力。它是通過對知識的不斷追求，對技巧的不斷掌握，同時培養(yǎng)良好的工作習慣而獲得的。 領導的第二層次是成為貢獻突出的團隊成員，通過與團隊成員的有效合作，來達成團隊的目標。 領導的第三層次是合格的管理者，他們能有效的組織并配置人員，利用有限的資源來高效率的完成既定的目標。 領導的第四層次是高效的領導者，他們?yōu)閳F隊建立起遠大的目標，并不斷激勵大家。使團隊中的每一個人能夠高標準、嚴要求，為實現(xiàn)共同目標而奮斗。 領導的第五層次是領袖式的領導，他們將領導人的謙遜品質(zhì)和職業(yè)意志緊密的結合在一起，使之成為實現(xiàn)偉大目標的基礎。 領導力 英雄與時勢 是時勢造英雄還是英雄造時勢 ？ 天時－－把握機會 （ 管理變革 ） 地利－－適應環(huán)境 （ 資源重組 ） 人和－－領導藝術 （ 人本管理 ） 領導行為研究 領導方式理論： 專制型領導－－要求下級絕對服從 民主型領導－－發(fā)動下級討論 放任型領導－－撒手不管 ， 完全自由 領導行為研究 有效的領導并非是一個固定的模式 ， 它是一個由領導者本身 、 被領導者以及當時環(huán)境三個方面相互作用的函數(shù) 。 專制型與放任型 ，是說明領導者使用權力范圍與被領導者自由活動范圍的兩種極端情況 ， 兩者之間存在許多各種不同比重的過渡型 。 領導行為研究 管理方格理論： 管理工作可以歸結為對工作的管理和對人的管理 ， 綜合比較對人的關心程度與對工作 （ 生產(chǎn) ） 的關心程度可以總結出一個領導者的領導行為模式 。 九八七六五四三二一 1 2 3 4 5 6 7 8 9 對人關心程度 對事關心程度 領導行為研究 領導生命周期理論： 基于領導者的工作行為 、 關系行為與被領導者成熟程度之間的曲線變化關系來研究領導方式 。 工作行為 下級成熟程度 平 均 平均以下 平均以上 高 低 高 關系行為 低工作高關系 高工作
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