知識(shí)管理–有？沒(méi)有？(編輯修改稿)
2025-03-16 13:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 制度 ? 經(jīng)營(yíng)及管理的經(jīng)驗(yàn)智慧 – 泛文檔管理／案例／專(zhuān)家渠道 18 知識(shí)管理 – 有？ 沒(méi)有？ 個(gè)人知識(shí)管理 – 目標(biāo) 塑造及提升個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力，決勝于職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)以及長(zhǎng)期職業(yè)生涯發(fā)展： ? 建立個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系（目前、未來(lái)的需要）； ? 有針對(duì)性地吸收和補(bǔ)充所需的知識(shí)資源，持續(xù)學(xué)習(xí)； ? 將知識(shí)資源應(yīng)用于實(shí)際工作，展示學(xué)習(xí)和工作能力； ? 參與知識(shí)創(chuàng)新、知識(shí)交流， 謀求長(zhǎng)期發(fā)展。 19 知識(shí)管理 – 有？ 沒(méi)有？ 個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力 對(duì)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的知識(shí)型工作者，個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力在于持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，而構(gòu)成學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)是： ? 學(xué)習(xí)、思考及創(chuàng)新的生物能力素質(zhì)； ? 指導(dǎo)自身長(zhǎng)期發(fā)展生物能力素質(zhì)的意志能力素質(zhì)； ? 可以接觸的知識(shí)資源庫(kù)（含專(zhuān)家渠道、知識(shí)渠道）； ? 知識(shí)管理的方法和工具，學(xué)習(xí)及思考的方法和工具。 20 知識(shí)管理 – 有？ 沒(méi)有？ 啟 動(dòng) 您 的 個(gè) 人 知 識(shí) 管 理 塑 造 及 提 升 個(gè) 人 的 核 心 競(jìng) 爭(zhēng) 力 ！ 21 知識(shí)管理 – 有？ 沒(méi)有？ 個(gè)人知識(shí)管理 – 工具 22 知識(shí)管理 – 有？ 沒(méi)有？ 機(jī) 構(gòu) 知 識(shí) 管 理 – 實(shí) 施 之 前 23 知識(shí)管理 – 有？ 沒(méi)有？ 機(jī)構(gòu)知識(shí)管理 – 實(shí)施之前 員工掌握的知識(shí)內(nèi)容、專(zhuān)家渠道、知識(shí)渠道等在離職后基本上難以完全留存下來(lái)，甚至大量流失？離職和崗位調(diào)動(dòng)時(shí)，相關(guān)的工作交接效果很差，交接過(guò)程中知識(shí)傳遞困難？新員工的上崗培訓(xùn)主要靠老員工親身指導(dǎo)，沒(méi)有形成便于自助學(xué)習(xí)的資料？ ? 各個(gè)員工、各個(gè)部門(mén)所掌握的知識(shí)資源沒(méi)有沉淀下來(lái)，并納入機(jī)構(gòu)的知識(shí)資源體系； ? 機(jī)構(gòu)投入資源所形成的知識(shí)資源難以持續(xù)創(chuàng)造價(jià)值。 24 知識(shí)管理 – 有？ 沒(méi)有？ 機(jī)構(gòu)知識(shí)管理 – 實(shí)施之前 機(jī)構(gòu)成員的個(gè)人知識(shí)管理沒(méi)有實(shí)施或難以有效實(shí)施？各個(gè)成員為了工作和學(xué)習(xí)需要而進(jìn)行的知識(shí)管理都是無(wú)組織的個(gè)體自發(fā)行為？ ? 機(jī)構(gòu)所擁有的自有知識(shí)內(nèi)容和外部知識(shí)內(nèi)容沒(méi)有得到系統(tǒng)化地積累、整理、歸納； ? 外部的知識(shí)渠道沒(méi)有得到系統(tǒng)化地積累、整理和發(fā)展； ? 沒(méi)有整合各個(gè)部門(mén)、各個(gè)成員的知識(shí)和智慧，以形成機(jī)構(gòu)知識(shí)資源，供集中性地查詢(xún)、應(yīng)用和持續(xù)發(fā)展。 25 知識(shí)管理 – 有？ 沒(méi)有？ 機(jī)構(gòu)知識(shí)管理 – 實(shí)施之前 機(jī)構(gòu)運(yùn)作過(guò)程中所形成的知識(shí)內(nèi)容、專(zhuān)家渠道和知識(shí)渠道等零散地分布于機(jī)構(gòu)成員個(gè)體中，很難相互借鑒、重復(fù)使用？同類(lèi)資料的內(nèi)容規(guī)劃和格式?jīng)]有嚴(yán)格規(guī)范，同類(lèi)事務(wù)的處理方式和原則沒(méi)有嚴(yán)格規(guī)范，各個(gè)成員按照自己的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣各自決定？ ? 沒(méi)有對(duì)工作相關(guān)的知識(shí)資源和業(yè)務(wù)及管理模式等進(jìn)行歸納和加工，以形成文檔典范和操作模式典范； ? 沒(méi)有形成有組織、有管理的知識(shí)交流和共享。 26 知識(shí)管理 – 有？ 沒(méi)有？ 機(jī) 構(gòu) 知 識(shí) 管 理 – 實(shí) 施 之 后 2
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1