品質(zhì)8d培訓(xùn)(速成版)(編輯修改稿)
2025-03-15 19:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生問題? 為何 ：識(shí) 別已知的解釋? 如何 ：在什么模式或狀態(tài)下發(fā)生這問題? 多少 ：量化問題的程度臨時(shí)措施? 根據(jù)問題的性質(zhì)，確 定 并執(zhí) 行 相應(yīng)的臨時(shí)措施 ,以 控制 外界 /內(nèi)部客戶 問題發(fā) 生 的 效應(yīng) 不致 擴(kuò) 大 ,直到永久 措施 執(zhí)行 。? 驗(yàn)證 所采 取臨時(shí)措施的 效果。運(yùn) 用目前已知的信息以及 問題 的 陳述來采取 臨時(shí)遏制措施在每一 個(gè)過程點(diǎn)停止缺失 并將 其退回原 處確認(rèn)臨時(shí) 措施 采取后 是否完全有效← 選擇← 事先驗(yàn)證← 執(zhí)行← 確認(rèn)產(chǎn)品以及讓客戶不滿意已不存在← 執(zhí)行后的確認(rèn)確定并驗(yàn)證 根本原因? 對(duì)問題 之何以發(fā)生 ,指出其一切可能形成的原因 .再分別針對(duì)每一可能原因予以測(cè)試 ,以驗(yàn)證真正之根因 .然后找出消除該項(xiàng)根本原因的各項(xiàng)糾正措施。評(píng)審 所有的過 程， 考慮 所有的 變異來源應(yīng) 用特性要因 圖 來了解所有的可能原因分析最有可能 的 根本原因決 定需要什么樣的資料以識(shí)別可能的原因?yàn)橐桓驹蚋鶕?jù) 資料顯示確定 根本原因收集適當(dāng)?shù)馁Y料信息列出所有可能的原因采用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)方法對(duì)資料進(jìn)行分析長(zhǎng)期糾正措施? 針 對(duì)真正的原因，大家群策群力 、腦 力激蕩 ，并 提出糾正措施，每一糾正措施最好有 其他選擇方案，運(yùn) 用生產(chǎn)前試驗(yàn)方案 ,用計(jì)量方式驗(yàn)證何項(xiàng)糾正措施可以解決客戶之問題 ,而不致引發(fā)不良之副作用 .必要時(shí) ,應(yīng)進(jìn)行一項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 ,以確認(rèn)是否需采補(bǔ)救措施。針對(duì) 根本原因群策群力、腦力激蕩提出所有可能的糾正措施生產(chǎn)前小批試驗(yàn)糾正措施選擇 最佳方案必要時(shí)， 考慮 選擇方案所涉及的風(fēng)險(xiǎn)確定可行有效的糾正措施糾正措施效果驗(yàn)證? 糾正措施效果驗(yàn)證 ,應(yīng)注意持續(xù)實(shí)施控制 ,以確保根本原因已經(jīng)消除 .并應(yīng)監(jiān)視糾正措施的長(zhǎng)期效果 。必要時(shí) 采 取補(bǔ) 救措施。? 當(dāng)糾正措施效果驗(yàn)證有效后，即可以停止臨時(shí)措施。針對(duì)選 定 的 糾正措施建立糾正措施執(zhí)行計(jì)劃審核改版的設(shè)計(jì) FMEA審核改版的過程 FMEA修正衡量指標(biāo)以及對(duì)現(xiàn)行的質(zhì)量控制模式進(jìn)行工程變更識(shí) 別設(shè)計(jì)或生產(chǎn)過程中的主要、安全、關(guān)鍵特性開發(fā) 或修正控制計(jì)劃以及過程表單以監(jiān)控制造過程利用 (30天 )數(shù)據(jù)(如 SPC或推移圖 )來進(jìn)行確認(rèn) 經(jīng) 過 推移圖和初次的測(cè)量來停止臨時(shí)措施預(yù)防再發(fā)生的措施? 此時(shí)，應(yīng)著 手時(shí)行管理制度 ,作業(yè)系統(tǒng) ,作業(yè)實(shí)務(wù) ,及作業(yè)程序等項(xiàng)的修改 ,以防止同一問題及類似問題再度發(fā)生。通 知所有 相關(guān) 人員針 對(duì) 避免 再發(fā)生進(jìn)行各項(xiàng) 必須的 變 更標(biāo) 準(zhǔn)化新的執(zhí)行方式肯定團(tuán)隊(duì)成績(jī)? 肯定團(tuán)隊(duì) 的每一成員：?jiǎn)栴}解決完成后 ,應(yīng)對(duì)小組成員的努力予以表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì) .對(duì)所有積極參與的小組成員進(jìn)行適當(dāng)?shù)某姓J(rèn)對(duì)小組的 效益 進(jìn)行溝通肯定團(tuán)隊(duì)成績(jī)? 上述各項(xiàng)步驟 ,不一定必須完全依 順 序進(jìn)行 ,各步驟 的順 序可因個(gè)別問題而異 .? 例如 ： 某一問題于提出報(bào)告 ,并組成小組之時(shí) ,負(fù)責(zé)之領(lǐng)班或作業(yè)員可能早已采取臨時(shí)措施。
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