企業(yè)診斷與思考和培訓系統(tǒng)解決方案(編輯修改稿)
2025-03-14 21:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 序 ? 提升實踐技能 ? 解決實踐問題，提高績效 如果采用現(xiàn)行培訓形式，如在教 室教游泳一樣，必須具有很強根基 目前多數(shù)企業(yè)都在此投入大量資 源而無效 比如管理者技能、 AA訓練 真正有效必須貼近實踐、 貼近業(yè)務進行 如何進行？ 深度跟進輔導式 培訓 ? 形式上： 貼近你的實踐 與受訓者互動 輔導受訓實踐 ? 效果上： 促進客戶解決實踐問題， 完成一定成果 ? 目標： 提高系統(tǒng)認識與架構(gòu)模式 提高與發(fā)展實踐技能 促進內(nèi)部共識 深度跟進輔導式 培訓 第一階段：主題調(diào)研，目的：分析現(xiàn)實與差距，獲取實踐案例（時間 710天） 第二階段：培訓實施，主要四個內(nèi)容（ 25天） 1）導入培訓：知識、理念、思維、框架模式、工具方法等 —— 客戶總裁主題目標講解 —— 培訓師主題系統(tǒng)講授 2）診斷培訓： —— 理解總裁目標（是什么）、實踐障礙（問題是什么）、解決的思路與方法（怎樣實現(xiàn)） —— 第一階段主題案例分析 3）標桿學習： —— 典型企業(yè)實踐案例分析 4）主題實踐轉(zhuǎn)化： —— 主題目標實踐落實調(diào)研并完成計劃 /程序或標準定義 第三階段：輔導咨詢（ 1530天） —— 主題實踐建模（如主題為績效管理 — 建模： ++公司績效管理方案） —— 輔導客戶完成 調(diào)研是基礎(chǔ) 培訓是關(guān)鍵 跟進輔導是目標 企業(yè)管理章程 1使命與追求 2發(fā)展戰(zhàn)略與政策 3組織政策與人事政策 4控制政策 流程與程序 接洽會議 培訓研究 標桿案例 撰寫培訓課程 培訓案例 深度培訓實施 遞交反饋修改 客戶企業(yè) 需求 培訓課程、學員手冊 進入實施輔導與建模 項目建議書 修改確認 項目計劃書 問題個案研究 培訓需求報告 培訓系統(tǒng)方案 組織層面調(diào)研 勝任能力調(diào)研 競爭標桿調(diào)研 培訓需求調(diào)研框架 撰寫調(diào)研計劃 與高層溝通 確定調(diào)研思路 項目組內(nèi)部討論 訪談資料整理 中高層初步溝通 組建聯(lián)合項目組 簽定合同 培訓計劃 比如 《公司整合營銷傳播手冊》 導入培訓：公司高層目標與期望，主題結(jié)構(gòu)體系、模式、方法 診斷研討：目標共識，案例研討 標桿學習：成功企業(yè)解析與透視 強化培訓：深化調(diào)研，研討 （ 1） （ 2） （ 3） （ 4） （ 5） （ 6） （ 7） 深度跟進輔導式 培訓模式 知識強化 深度調(diào)研 系統(tǒng)互動培訓 輔導建模 模式 模式 模式 模式 模式 模式 模式 模式 模式 模式 員工職業(yè)開發(fā)的基本概念 員工職業(yè)開發(fā)即將員工個人職業(yè)需求與組織機構(gòu)的商業(yè)需要相聯(lián)系而做出的有計劃的努力與活動 組織機構(gòu)的要求 ? 未來二、三年的戰(zhàn)略目標是 什么？ ? 未來二、三年面臨的最緊迫 的需要與最嚴峻的挑戰(zhàn)是什 么？ ? 迎接這些需要什么樣的技能 、知識和經(jīng)驗？ ? 要求員工達到什么水平？ 個人職業(yè)需要 在組織機構(gòu)里我該怎樣發(fā)現(xiàn) 機會 ? 憑借我的實力 ? 說出自己發(fā)展需要 ? 調(diào)整自己的興趣 ? 調(diào)適我的價值觀 ? 調(diào)適自己的個人作風 通過把個人利益和自我 滿足與組織戰(zhàn)略目標 協(xié)調(diào)的方式進行 員工職業(yè)開發(fā) 員工職業(yè)開發(fā)的意義 職業(yè)生涯傳統(tǒng)的模式： 出于向上流動的考慮 今天的職業(yè)生涯開發(fā)更多關(guān)注于： 如何幫助員工實現(xiàn)職業(yè)成就和提高公司的生產(chǎn)率并力求兩者的有效統(tǒng)一 所以，員工生涯既包含向上流動，也包括橫向流動，它包括技能培養(yǎng)、在崗充實、 再培訓、職務輪換等 生涯開發(fā)的意義： ? 加強員工保持率 ? 增強員工技能和士氣 ? 中高層管理隊伍的補充和強化 ? 表明公司對員工承擔的義務 ? 促進人力資源規(guī)劃 ? 進一步強化戰(zhàn)略優(yōu)勢 員工職業(yè)開發(fā)系統(tǒng)性 這種系統(tǒng)性體現(xiàn)在： 職業(yè)開發(fā)是一個持續(xù)的過程，而非一蹴而就之舉 調(diào)研、計劃：培訓發(fā)展、咨詢輔導等一系列的持續(xù)活動 職業(yè)生涯開發(fā)是一個員工、管理者、組織三者互動過程 員工負責自我評估，并在組織背景下制定計劃，進行開發(fā)活動 管理者幫助員工理解公司需要和要求，支持員工發(fā)揮作用 組織提供資源、設(shè)施和工具支持 生涯開發(fā)動作，聯(lián)系當前工作表現(xiàn)及未來發(fā)展兩個方面 從當前工作出發(fā)，再把工作與未來目標以及如何實現(xiàn)這些目標相聯(lián)系，這們的發(fā)展包括多種選 擇，遠不止簡單得到提升等。 生涯開發(fā)系統(tǒng)落地實踐程序 啟動 潛能評估 生涯咨詢 建立計劃 構(gòu)建“生涯指導委員會” 編制并發(fā)放員工職業(yè)生涯管理 手冊（責任描述與資源 ） 生涯開發(fā)與研討 評價工具開發(fā)與使用 上級對下級的績效與潛能討論 員工生涯計劃 生涯發(fā)展專業(yè)咨詢 研究需要（竟爭環(huán)境、管理狀態(tài)、 標桿）開發(fā)程序與平臺 生涯輔導（評價工具 /程序、生涯指導） 主管研討：明確責任；認識生涯開發(fā) 環(huán)境；提高輔導 /領(lǐng)導技巧 員工研討：自我評估 /目標行動計劃指 南平調(diào)與晉升等成長管理 求職面試技巧 個人生涯發(fā)展始于目前崗位 開放咨詢 培訓平臺 主管定期制度 學費資助 技能鑒定 崗位需求信息 競爭上崗機制 培訓信息 內(nèi)外部安置 構(gòu)建平臺 企業(yè)培訓關(guān)鍵工作或環(huán)節(jié) 培訓需求分析 有效培訓系統(tǒng)模型 確定培訓目
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