【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：一種是將問題變小，小意味著成本低，好辦事；另一種是把問題變大， 大而化之． ． ． ．，放大了才能解決。 【解析】 本題考查詞語(yǔ)的使用。 A 項(xiàng)，推托：借故拒絕。與其后的 “ 工作繁忙 ” 相照應(yīng)，使用正確。 B 項(xiàng)， “ 不只 ” 是連詞，意思是 “ 不但，不僅 ” ，后面要有 與之相呼應(yīng)的連詞。這里應(yīng)用 “ 不止 ” 。 “ 不止 ” 表示超出某個(gè)數(shù)目或范圍。 C 項(xiàng)，不瘟不火：指表演既不沉悶也不過(guò)火。這里用錯(cuò)語(yǔ)境，應(yīng)用 “ 不溫不火 ” 。不溫不火：不冷淡也不火爆，形容平淡適中。可以形容人的性情溫和，也可以形容銷售行情不火爆。 D 項(xiàng)，大而化之：原指使美德發(fā)揚(yáng)光大，進(jìn)入化境，現(xiàn)常用來(lái)表示做事疏忽大意，馬馬虎虎。此處屬望文生義。 【答案】 A 4 ． 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A ．他性格比較內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，但是一到課堂上就變得 振振有詞． ． ． ．，滔滔不絕，所以他的課很受學(xué)生歡迎。 B ．泰山幾千年來(lái)都是文人墨客們向往的圣地，在 浩如煙海． ． ． ．的中華典籍中，留下了眾多頌揚(yáng)泰山的詩(shī)詞文章。 C ．張經(jīng)理語(yǔ)重心長(zhǎng)的一席話，如 電光石火． ． ． ．，讓小余心頭郁積的陰霾頓時(shí)消散，再次燃起爭(zhēng)創(chuàng)銷售佳績(jī)的激情。 D ．迅速崛起的快遞行業(yè)，經(jīng)過(guò)幾年的激烈競(jìng)爭(zhēng)，大部分企業(yè)都已經(jīng)轉(zhuǎn)行或倒閉了，市場(chǎng)上只剩他們幾家 平分秋色． ． ． ．。 【解析】 本題從用錯(cuò)對(duì)象、望文生義等角度設(shè)誤考查成語(yǔ)的使用。 A 項(xiàng)，振振有詞：形容理由似乎很充分，說(shuō)個(gè)不休。這里是望文生義。這里可用 “ 滔滔不絕 ” 。 B 項(xiàng)，浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。使用正確。 C 項(xiàng) ，電光石火：比喻事物瞬息即逝?，F(xiàn)多形容事物像閃電和石火一樣一瞬間就消逝。這里是望文生義。 D 項(xiàng)，平分秋色：指雙方各占一半。指的是 “ 雙方 ” ，此處是“ 幾家 ” ，用錯(cuò)對(duì)象。 【答案】 B 5 ． 下面語(yǔ)段橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 長(zhǎng)期以來(lái)，人們把圖書館當(dāng)成 “ 知識(shí)寶庫(kù) ” ，當(dāng)成 “ 知識(shí)殿堂 ” ，似乎對(duì)圖書館 ____ ____ 有加。然而， “ 寶庫(kù) ” 和 “ 殿堂 ” 雖好，但它們離普通百姓很遠(yuǎn)，甚至很遙遠(yuǎn)。普通百姓往往 __ ______ 。一些人從不進(jìn)圖書館，恐怕同這種心態(tài)不無(wú)關(guān)系。圖書館 ________ “ 寶庫(kù) ”“ 殿堂 ” ， ________ “ 知識(shí)公園 ” 。 A ．崇敬 望而生畏 不僅是 而且是 B ．尊崇 望而生畏 不應(yīng)是 而應(yīng)是 C ．崇敬 敬而遠(yuǎn)之 不應(yīng)是 而應(yīng)是 D ．尊崇 敬而遠(yuǎn)之 不僅是 而且是 【解析】 本題考查近義實(shí)詞和虛詞的辨析。崇敬：推崇尊敬；一般是對(duì)人和事物的敬仰。尊崇：尊敬推崇；表示對(duì)人或事物的尊重和推崇，乃至于崇拜。根據(jù)語(yǔ)境，人們把圖書館當(dāng)成 “ 寶庫(kù) ” ，對(duì)其應(yīng)持的態(tài)度是 “ 崇敬 ” 。望而生畏：看見了就害怕。畏，恐懼，害怕。敬而遠(yuǎn)之：表示尊敬，但不愿接近。也用作不愿接近某人的諷刺話。由前面語(yǔ)境可以看出，人們 對(duì)圖書館的態(tài)度是“ 敬 ” 而不是 “ 畏 ” ，所以排除 “ 望而生畏 ” 。不僅是 ?? 而且是：表示遞進(jìn)關(guān)系。不應(yīng)是 ?? 而應(yīng)是：否定前者，肯定后者。從語(yǔ)境看，本段文字否定 了圖書館作為 “ 寶庫(kù) ” 、 “ 殿堂 ” 的身份，而肯定了它作為 “ 知識(shí)公園 ” 的身份，所以應(yīng)用 “ 不應(yīng)是 ?? 而應(yīng)是 ” 。 【答案】 C 6 ． 依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) ① 醫(yī)療質(zhì)量是關(guān)系到病人生命安危的大事，救死扶傷是醫(yī)務(wù)人員 ____ __ _ _的天職。 ② 中國(guó)傳統(tǒng)的嚴(yán)父慈母型的家庭關(guān)系，常令父親們 ______ __ 地承擔(dān)起教育子女的義務(wù)。 ③ 在全國(guó)比賽中屢獲金獎(jiǎng)的我省雜技團(tuán)， ____ ____ 地承擔(dān)了這次出國(guó)演出任務(wù)。 A ．當(dāng)仁不讓 責(zé)無(wú)旁貸 義不容辭 B ．責(zé)無(wú)旁貸 義不容辭 當(dāng)仁不讓 C ．義不容辭 責(zé)無(wú)旁貸 當(dāng)仁不讓 D ．義不容辭 當(dāng)仁不讓 責(zé)無(wú)旁貸 【解析】 本題考查近義詞辨析。題目中涉及 “ 義不容辭 ”“ 責(zé)無(wú)旁貸 ”“ 當(dāng)仁不讓 ” 三個(gè)成語(yǔ)。義不容辭：義，道義；容，允許；辭，推辭。 道義上不允許推辭。若推辭則受道德上的、良心上的譴責(zé)。責(zé)無(wú)旁貸：貸，推卸。自己的責(zé)任，不能推卸給別人。強(qiáng)調(diào)責(zé)任不能推脫，如果推諉了，會(huì)受到制度、法律的 制裁。當(dāng)仁不讓：指遇到應(yīng)該做的事，積極主動(dòng)去做，不推辭，不退讓。 【答案】 C 7 ． 下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是 ( ) A ．倒金字塔形的 “ 421 ” 家庭結(jié)構(gòu)使得居家養(yǎng)老陷入困境，社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系又不夠完善， 以至． ．中國(guó)養(yǎng)老問題日趨嚴(yán)重。 B ．有人多次為蘆山災(zāi)區(qū)慷慨解囊，傾盡全部積蓄；也有人聲明自己將 細(xì)大． ．不捐． ．，以抗議某些慈善機(jī)構(gòu)運(yùn)作缺乏透明度。 C ．面對(duì)河水嚴(yán)重污染的現(xiàn)狀，大學(xué)生自愿組成暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，滿懷熱誠(chéng)． ．地進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，積極宣傳環(huán)保理念。 D ．隨著出版業(yè)的市場(chǎng)化和多元化，類型多樣、題材豐富的作品大量涌現(xiàn)，其中也有一些作品粗制濫造，令人 不忍卒讀． ． ． ．。 【解析】 本題從用錯(cuò)對(duì)象、望文生義等角度設(shè)誤考查詞語(yǔ)的使用。 A 項(xiàng)，以至：連詞，直到，表示在時(shí)間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸；用在下半句話的開頭，表示由于上文所說(shuō)的動(dòng)作、情況的程度很深而形成的結(jié)果。要注意與“ 以致 ” 區(qū)分開，以致：連詞，用在下半句話的開頭，表示下文是上述原因所形成的結(jié)果 ( 多指不好的結(jié)果 ) 。 B 項(xiàng)，細(xì)大不捐：小的大的都不拋棄。捐，拋棄。這里望文生義，誤將 “ 捐 ” 理解為 “ 捐獻(xiàn) ” 。 C 項(xiàng)，熱誠(chéng)：熱心而誠(chéng)懇。應(yīng)用 “ 熱忱 ” 。 D 項(xiàng)，不忍 卒讀：不忍心讀完，多形容文章悲慘動(dòng)人。卒，盡，完。此處屬望文生義。 【答案】 A [ 閱讀 探討 ] 1 ． 提示 錘煉詞語(yǔ) ( 特別是近義詞 ) 時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)： (1) 從語(yǔ)法方面思考 ① 看詞性是否誤用。例如： “ 啟示 ” 與 “ 啟事 ” ， “ 啟示 ” 是動(dòng)詞， “ 啟事 ”是名詞。 ② 看成分是否搭配。例如： “ 違反 ” 與 “ 違犯 ” ， “ 違反 ” 常與規(guī)程、制度等相搭配； “ 違犯 ” 常與法規(guī)、黨紀(jì)、國(guó)法相搭配。 ③ 看詞義理解是否準(zhǔn)確。例如： “ 堅(jiān)苦 ” 與 “ 艱苦 ” ， “ 堅(jiān)苦 ” 是堅(jiān)忍刻苦，一般喻指一個(gè)人在非常困難的環(huán)境或條件下，堅(jiān)守崗位或堅(jiān)持學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)意志；而 “ 艱苦 ” 專指環(huán)境或條件狀況不好，如環(huán)境艱苦、條件艱苦等。 (2) 從修辭方面思考 ① 看音節(jié)配合是否協(xié)調(diào)； ② 看感情表達(dá)是否恰當(dāng)； ③ 看語(yǔ)體風(fēng)格是否適宜；④ 看用語(yǔ)的輕重是否合理； ⑤ 看陳述對(duì)象是否適用； ⑥ 看遣詞用語(yǔ)是否搭配；⑦ 看適用范圍是否合理。 (3) 從邏輯方面思考 ① 看詞語(yǔ)運(yùn)用是否合理； ② 看前后關(guān)聯(lián)是否恰當(dāng)。 2 ． 提示 漢語(yǔ) 教師的心愿 我想教會(huì)學(xué)生如何去生活， 如何面對(duì)困難，完善自我。 不只是書本知識(shí)或是自然奧秘， 而是如何走好人生之旅。 學(xué)會(huì)去辨別是非，找尋真理， 從平凡的點(diǎn)滴中發(fā)掘美的韻律。 如果我的存在使這個(gè)世界更加絢麗， 那么我也就實(shí)現(xiàn)了自己的人生目的。 所以蒼天作證，我已全心全意， 詮釋了品格、信心和幸福的真諦。 英譯 A T eacher 39。s Pr ayer I want to tea ch m y st ude nts ho w T o li ve this life on eart h. T o face it s struggl es a nd it s s tr ife And to improve t he ir worth. Not jus t t h e le sson i n a b ook ， Or how the river s flow ， But to cho os e t he pr ope r path ， W her ever th ey m ay go. T o under stand eter na l tr uth ， And know ri ght from wrong ， And gather al l the beaut y of A f lower and a song. For i f I help the world t o grow In wis dom a nd gra ce ， Then I feel t hat I ha ve w on And I have fil le d m y pla ce. And so I as k your gui dan ce ， God That I m ay do m y par t ， For cha ra c ter and confid ence And happiness of heart . ( 比較略。 ) [ 積累 應(yīng)用 ] 1 ． 提示 (1) 疑惑：心里不明白；困惑。困惑：感到疑難，不知道該怎么辦?！?困惑 ” 重在 “ 困 ” ， “ 疑惑 ” 重在有疑慮，因?yàn)檎Z(yǔ)境中有 “ 不明確 ”“ 造成了困難 ” 等暗示，故應(yīng)選用 “ 困惑 ” 。 (2) “ 中止 ”“ 終止 ” 都有 “ 停止 ” 的意思， “ 中止 ” 側(cè)重中途停止， “ 終止 ” 側(cè)重結(jié)束、停止。因?yàn)檎Z(yǔ)境的意思是一個(gè)人離開學(xué)校并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，故應(yīng)選用 “ 終止 ” 。 (3) 透露：泄漏或顯露 ( 消息、意思等 ) 。披露：發(fā)表；公布。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)是公布財(cái)務(wù)報(bào)告，故應(yīng)選 “ 披露 ” 。 (4) 清凈：沒有事物打擾。清靜： ( 環(huán)境 ) 安靜；不嘈雜。結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)選 “ 清凈 ” 。 2 ． 提示 (1) “ 太軍閥 ” 意思是軍閥作風(fēng)太嚴(yán)重、典型， “ 軍閥 ” 由名詞活用為形容詞，描寫軍閥作風(fēng)的程度，比作名詞用含義要豐富，簡(jiǎn)潔有力，形象生動(dòng)。 (2) “ 運(yùn)氣 ” 是 “ 幸運(yùn) ” 的意思。 “ 運(yùn)氣 ” 由名詞活用作動(dòng)詞，寫出了幸運(yùn)的程度，更形象生動(dòng)。 (3) “ 嘩嘩 ” 擬聲詞活用為動(dòng)詞，寫出了青年婦女見到鬼子后搖櫓的動(dòng)作快了，但仍是有規(guī)律地劃著，她們心中并未發(fā)慌，表現(xiàn)了婦女們的勇敢機(jī)變。 (4) “ 志氣 ” 本是名詞，在這里活用作動(dòng)詞，寫出了朱家人的氣概，更形象生動(dòng)。 (5) “ 馬列 ” 名詞活用為動(dòng)詞，寫出了老太太原則性強(qiáng)， 更簡(jiǎn)潔，含義卻更豐富。 3 ． 提示 (1) “ 休止符 ” 本來(lái)是音樂術(shù)語(yǔ)，在句中借此來(lái)表達(dá)聶耳生命短暫，符合他音樂家的身份。 (2) “ 噪音 ” 屬于音樂術(shù)語(yǔ)， “ 來(lái)源 ” 屬于物理學(xué)術(shù)語(yǔ)，作者借用兩者結(jié)合表示 “ 媽媽 ” 說(shuō)話多、嗓門大； “ 中和 ” 屬于化學(xué)術(shù)語(yǔ)，作者用來(lái)表示裘宗滬專注于工作，對(duì)媽媽的干擾充耳不聞； “ 無(wú)窮大 ” 、 “ 乘 ” 、 “ 零 ” 和 “ 等于 ”屬于數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)，作者用來(lái)形容媽媽的干擾對(duì)于裘宗滬來(lái)說(shuō)形同于無(wú)，反襯出裘宗滬的專心致志。總之，這段話用了專業(yè)術(shù)語(yǔ)，顯得幽默俏皮。 (3) “ 求愛 ” 本來(lái)是人生婚戀用詞，這里用于陳景潤(rùn)對(duì)數(shù)學(xué)的癡迷與 喜愛，極富感情色彩，生動(dòng)而活潑。 4 ．提示 孔乙己是魯迅先生筆下典型的封建社會(huì)迂腐窮酸的知識(shí)分子形象，他的語(yǔ)言中所夾雜的 “ 竊 ”“ 者乎 ”“ 君子固窮 ” 等文言詞語(yǔ)，顯得不文不白、不倫不類，與周圍的環(huán)境極不和諧、格格不入，引得人們哄堂大笑，但是卻非常符合孔乙己自身的特點(diǎn)，與人物性格極其吻合。 一、常見近義詞辨析舉例 ( 一 ) 常見近義虛詞辨析 40 例 例 詞 讀 音 意 思 用法舉例 必定 b236。 d236。 n ɡ 重在強(qiáng)調(diào)說(shuō)話人對(duì)事物的推測(cè)或判斷 我們～會(huì)勝利 必然 b236。 r225。 n 強(qiáng)調(diào)事理上的確定不移或客觀必然 缺乏幻想的人，～缺乏創(chuàng)造力 畢竟 b236。 j236。 n ɡ 表追根究底所得的結(jié)論；終歸 舊歷年底～最像年底 到底 d224。o dǐ 表經(jīng)過(guò)變化或曲折最后實(shí)現(xiàn)的情況；用在疑問句中表追究 新方法，～試驗(yàn)成功了 火星上～有沒有生命？ 不只 b249。 zhǐ 不但；不僅 企業(yè)改革的任務(wù)，～是 “ 減員 ” ，更重要的是 “ 增效 ” 不止 b249。 zhǐ 表超出某個(gè)數(shù)目或范圍，有 “ 不限于 ” 之意 他恐怕～ 16 歲 從而 c243。 n ɡ 233。r 重在表目的關(guān)系和因果關(guān)系 由于交通事業(yè)的迅速發(fā)展，～為城鄉(xiāng)物質(zhì)交流提供了更為有利的條件 進(jìn)而 j236