20xx蘇教版語文選修彩虹(編輯修改稿)
2024-12-25 13:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和考試的高手。該成龍的順順當當?shù)爻闪她?，該成鳳的順順當當?shù)爻闪锁P，全飛了。大兒子在舊金山，二兒子在溫哥華，最小的是一個寶貝女兒，這會兒正在慕尼黑。說起這個寶貝疙瘩，虞積藻可以說是銜在嘴里帶大的。這丫頭要腦子有腦子，要模樣有模樣，少有的。虞積藻特地讓她跟了自己，姓虞。虞老師一心想把這個小棉襖留在南京，守住自己。可是，就是這樣的一個小棉襖，現(xiàn)在也不姓虞了，六年前人家就姓了弗朗茨?！?此段描寫寫出了兩位老人家的寂寞孤單。 ? 第六節(jié)“一天到晚悶在二十九樓，盯著外孫女的像片，看。一看，再看，三看。外孫女是一個小雜種，好看得不知道怎么夸才好，虞積藻的英語是好的，德語卻不通。情急之下只能用英語和她說話，虞積藻也急，只能抬起頭來，用一雙求援的目光去尋找‘翻譯’ ——— 這樣的時候虞積藻往往是心力交瘁。這哪里是做外婆啊，她虞積藻簡直就是國務(wù)院的副總理?！? 于是這個 6 1歲的老人“靜悄悄地學起了德語”。其中“盯著外孫女的像片，看。一看，再看，三看 ”可見虞積藻對外孫女的喜愛，外孫女不在身邊，所以虞積藻只能睹物思人?？匆槐椴粔?，她還要反復(fù)地看。從中可以看出她對子孫的思念之情，以及無法與他們經(jīng)常聯(lián)系的無奈。另外。不會德語的虞積藻與外孫女交談時，由于語言不通，她也只能“用一雙求援的目光去尋找‘翻譯’，甚至年紀這么大了還竟然學起了德語，這樣的舉動對一個老人來說是不尋常的，可見一位渴望與子女溝通的母親形象。 ? 這兩個細節(jié)，為我們展現(xiàn)了思念子女，孤獨寂寞，渴望交流的老人形象。 質(zhì)疑：小說中描寫虞積藻學德語對表達主題和情節(jié)發(fā)展有什么作用？（邵念念） ? 提示：這一細節(jié)看上去好像漫不經(jīng)心，其實大有深意。外孫女“是一個小雜種，好看得不知道怎么夸她才好，還能用簡單的漢語罵臟話，都會說‘媽媽 ’了。可愛極了。小東西是個急性子，一急德國話就沖出來了，一梭子一梭子的?！毙⊥鈱O的可愛越發(fā)引得虞積藻想與之交流，但語言的不通使得雙方都很著急。這不僅僅是虞積藻待在床上學德語的動因之一，那種語言之間的鴻溝同時也是從另一個方面表現(xiàn)出作品的主要思想。 ? 質(zhì)疑
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