【總結】第一篇:《報任安書》教案 《報任安書》教案 課 一、教學目的:、通過本單元司馬遷的《報任安書》以及四篇傳記文學的學習,了解司馬遷百折不撓、發(fā)憤著書的精神,了解《史記》“無韻之離騷,史家之絕唱...
2025-10-15 19:14
【總結】第一篇:報任安書教案 中學語文中考高考資源網 報任安書教案 教學目標和要求 1、理解本文的背景與司馬遷的遭遇。 2、理解本文的確思路,認識司馬遷的人生觀、價值觀及其意義。 3、學習本文敘事...
2025-10-16 00:25
【總結】第一篇:報任安書說課稿 [教學目的] 一、知識點 1了解司馬遷與《史記》的有關背景資料,特別是對他人生觀、價值觀產生深刻影響的事件,以便比較準確地理解作者在文中表達的曲折豐富的思想情感和他忍辱...
2025-10-16 00:26
【總結】報任安書教案 報任安書教案篇1《報任安書》教案 教學目標和要求 1、理解本文的背景與司馬遷的遭遇。 2、理解本文的思路,認識司馬遷的人生觀、價值觀及其意義。 3、學習...
2025-04-05 13:05
【總結】原文:少卿足下:曩者辱賜書,教以慎于接物,推賢進士為務,意氣勤勤懇懇,若望仆不相師用,而流俗人之言。仆非敢如是也。雖罷駑,亦嘗側聞長者遺風矣。顧自以為身殘?zhí)幏x,動而見尤,欲益反損,是以抑郁而無誰語。諺曰:“誰為為之?孰令聽之?”蓋鐘子期死,伯牙終身不復鼓琴。何則?士為知己用,女為說己容。若仆大質已虧缺,雖材懷隨、和,行若由、夷,終不可以為榮,適足以發(fā)笑而自
2025-11-29 04:42
【總結】報任安書(第一課時)教學案學習目標:1、了解作者及寫作背景。2、學習課文1—2段,掌握課文中出現的文言知識;3、體會本文敘事、說理、抒情融于一爐的寫法;學習重、難點:積累重點詞語,句式,特殊用法等文言現象。學習方法指導:自主、合作探究學習過程:一、回顧預習:1、作者:司馬遷(約前145—
2025-11-10 11:17
【總結】報任安書練習題一、積累運用(jī),大將也,衣(yī)赭(zhě)衣,關三木。(bào)肌膚,受榜箠(chuí),幽于圜(yuán)墻之中。(nì)縲(l?i)紲(xia)之辱哉!(pū)私心剌(
2025-11-26 03:21
【總結】報任安書(第三課時)教學案學習目標:1、歸納熟記重點文言知識點。2、背誦課文,默寫名句。3、培養(yǎng)學生閱讀淺易文言文的能力。學習重點:總結歸納文中文言知識。學習方法:訓練鞏固學習過程:一、回顧預習背誦課文。二、合作探究探究一多義詞(1)勝
【總結】真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血?!斞浮读H藺相如列傳》《屈原列傳》《信陵君竊符救趙》記載英雄的史書首席的英雄——司馬遷司馬遷文學常識司馬遷,字,生活在_____時代。他花16年時間完成了我國歷史上第一部_____體通史《
2025-11-08 03:04
【總結】《報任安書(節(jié)選)》課堂實錄教學設計:每一篇課文都有一些難點、疑點。這些難點、疑點是課堂教學的困難所在,可也往往是捷徑所在。說“捷徑”的意思是如果能夠將這些難點解開,其他部分也許就迎刃而解?!秷笕伟矔芬徽n疑點是信是寫給任安的,任安又在獄中,學生都認為司馬遷應該說說任安的事情,可是司馬遷卻一字不提。閱讀文章,卻發(fā)現司馬遷全文都在抒寫自己的感受,解釋自己為完成史
2025-11-10 21:42
【總結】《報任安書》基礎知識題1.選出加點的詞意義解釋正確的一項。①()A.不能自免,卒就死耳(免除)B.不能與死節(jié)者次比(相提并論)C.其次不辱理色(肌理)D.及在檻阱之中(監(jiān)獄)②()A.且西伯,伯也(一方諸侯之長)B.絳侯誅諸呂,權傾五伯(傾斜于)
2025-11-26 10:09
【總結】第一篇:讀《報任安書》有感 讀《報任安書》有感 魯迅先生曾說過這樣一句話,“史家之絕唱,無韻之離騷?!笨上攵?,《史記》在史傳文學上有多高的地位。而它的作者—司馬遷,更是一位有著傳奇色彩的人物。 ...
2025-10-16 02:57
【總結】教學目標和要求1、理解本文的背景與司馬遷的遭遇。2、理解本文的確思路,認識司馬遷的人生觀、價值觀及其意義。3、學習本文敘事、說理、抒情相結合的表現方法。4、掌握更多大實詞、虛詞與句式,增強語感,提高對文言文的閱讀能力。教學重點和難點1、理解本文的確思路,認識司馬遷的人生觀、價值觀及其意義。2、
2025-11-29 13:51
【總結】《報任安書》優(yōu)秀教案 《報任安書》教案1 課前透視 課文語言簡潔,以對話貫穿全文,融地質知識于課文之中,字里行間充滿兒童對大自然的好奇與熱愛。通過學習培養(yǎng)學生從小關注科學,探索自...
2025-11-27 01:04
【總結】第一篇:《報任安書》教學反思 《報任安書》教學反思 《報任安書》教學反思 《報任安書》因為歷史久遠,文字理解起來有一定的難度,有些教師往往選擇回避,不上這一課,而我偏偏喜愛這一類至情至真至善的文...
2025-10-15 19:01