高教版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊口語交際即席發(fā)言3(編輯修改稿)
2024-12-23 19:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 肢體語言 神態(tài)語言 口頭語言 小結(jié)提升 布置作業(yè) 面試過程中的語言要求： 說教材 說教法 說學法 說教學過程 說教學反思 創(chuàng)境激趣 導(dǎo)入新課 接受任務(wù) 探究新知 案例探析 歸納提升 情境模擬 學以致用 小結(jié)提升 布置作業(yè) 明確面試語言要求 說教材 說教法 說學法 說教學過程 說教學反思 創(chuàng)境激趣 導(dǎo)入新課 接受任務(wù) 探究新知 案例探析 歸納提升 情境模擬 學以致用 設(shè)計意圖：對比評價，鞏固新知 。 小結(jié)提升 布置作業(yè) 任務(wù)二： 組內(nèi)評價，完成 《 面試語言評價表 》 典型問題 典型回答 回答 引導(dǎo) 曾經(jīng)有人要求你去做一件不道德的事情嗎？你是如何處理的？ 應(yīng)聘者答：曾經(jīng)我和一個朋友做了一份兼職 …… 但是我覺得這樣做是不道德的，違背了我的良心，讓我的信用受挫，于是我堅持到了最后，微笑著發(fā)完每一份傳單。最后，我和她拿到了一樣的薪水，她也沒有受到責備，但是我心里面是覺得開心的，我得到了我想要的東西，我守住了我的道德。 表明 態(tài)度 舉例 說明 你最大的弱點是什么？ 應(yīng)聘者答：我的記憶力不是很好。于是我買了記事功能很強大的手機；每當我訂好一件事情后，我會詳細記錄并設(shè)好提醒，這樣基本就可以彌補我的弱勢了 。 坦誠 缺點 彌補 不足 任務(wù)三：組內(nèi)探討并回答以下兩個面試問題 說教材 說教法 說學法 說教學過程 說教學反思 創(chuàng)境激趣 導(dǎo)入新課 接受任務(wù) 探究新知 案例探析 突
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