語文版高中選修讀書人是幸福人(編輯修改稿)
2024-12-23 19:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是他長期 思想、藝術(shù)探索的總結(jié)，也是對 俄國社會批判最全面、深刻、有 力的一部著作，成為世界文學(xué)不 朽名著。 歌德 (1749— 1832)，德國詩人、劇作家、思想家。生于萊因河畔法蘭克福富裕市民家庭，學(xué)過法律。深受盧梭、萊辛和斯賓諾莎著作影響；和席勒交誼深厚，青年時為狂飆運動的主要人物。早期重要作品有劇本《葛茲 馮 伯利欣根》和書信體小說《少年維特之煩惱》。代表作詩劇《浮士德》。 歌德 拜倫 拜倫（ 1788～ 1824）英國詩人。出生于倫敦破落的貴族家庭，深受啟蒙主義的熏陶。拜倫從學(xué)生時代開始寫詩， 1812年發(fā)表的《恰爾德 哈羅爾德游記》（第 2章）是他的成名作。 1816年，在意大利，他寫了《恰爾德 哈羅爾德游記》的第 4兩章（ 181 1818年）。這部抒情敘事長詩和未完成的巨著《唐璜》是他的代表作。 笛卡兒 （ Descartes,Ren233。） 著名的法國哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家，解析幾何學(xué)奠基人之一 ， 西方近代資產(chǎn)階級哲學(xué)奠基人之一。他的哲學(xué)與數(shù)學(xué)思想的影響是深遠(yuǎn)的。 人們在他的墓碑上刻下了這樣一句話： “ 笛卡兒，歐洲文藝復(fù)興以來，第一個為人類爭取并保證理性權(quán)利的人。 ” 19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運動的領(lǐng)袖，法國文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家。貫穿他一生活動和創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道主義、反對暴力、以愛制 “ 惡 ” 。他的創(chuàng)作期長達(dá) 60年以上，作品包括 26卷詩歌、 20卷小說、 12卷劇本、21卷哲理論著，合計 79卷之多，給法國文學(xué)和人類文化寶庫增添了一份十分輝煌的文化遺產(chǎn)。其代表作是：《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等長篇小說。 雨果 西漢人匡衡，小時家里很窮，非常喜歡讀書，但晚上家里沒有油點燈。鄰居房里點著燈，匡衡就把墻壁鑿一個洞，讓燈光從洞里透過來，他就借著這燈光讀書。 鑿壁借光 戰(zhàn)國時的謀略家蘇秦，東漢洛陽人，年輕時曾四處游說各國君主，希望能夠得到一官半職。然而，他得不到任何一個君主的賞識，只好失望回家。他的家人都認(rèn)為他沒出息，對他十分冷談。蘇秦很傷心，于是下定決心，好好讀書，增進自己的學(xué)問。 蘇秦日夜埋首讀書，可是每到深夜，就不由自主地瞌睡起來。蘇秦為了驅(qū)除睡意，便將一把錐子放在身邊。每當(dāng)自己昏昏欲睡時，便拿起錐子刺向自己的大腿，劇痛令蘇秦睡意全消，再次提起精神讀書。 一年之后，蘇秦終于學(xué)有所成，再四出游說各國君主，終于得到重用。 蘇秦刺股 讀中學(xué)時，由于他基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)十分吃力，第一學(xué)期末平均成績才45分。學(xué)校令其退學(xué)或留級。在他的再三懇求下，校方同意他跟班試讀一學(xué)期。此后，他就與 “ 路燈 ”常相伴：天蒙蒙亮，他在路燈下讀外語；夜熄燈后，他在路燈下自修復(fù)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，期末，他的平均成績達(dá)到 70多分，幾何還得了 100 分。這件事讓他悟出了一個道理：別人能辦到的事，我經(jīng)過努力也能辦到，世上沒有天才，天才是用勞動換來的。之后，這成了他的座右銘。 少年童第周 課文分析： 本文屬于議論文 ， 文章的中心論點是什么 ？ 總結(jié)：作者開門見山 ， 在題目中直接表明了文章的觀點：讀書人是幸福人 。 提示：注意文章主體所圍繞論述的主題 。 讀書人是幸福人 。講解：作為議論文 ， 作者在標(biāo)題中就明確地點明了中心論點 。在文章中 ， 圍繞此觀點作者運用具體事例和名人名言等分析論述了讀書為何會使人幸福這個命題 ， 全面且充分 。 （ 2） 為了論證中心論點 ， 作者提出了哪些分論點 ？ 提示：分論點通常出現(xiàn)在文段開頭 ， 文段結(jié)尾 ， 也有出現(xiàn)在語段中間 。 總結(jié)：在文章主體部分 ， 作者用三個分論點 ， 層層深入 ， 說明讀書為何使人幸福的道理 。 每段的中心句分別是什么 ？ 提示：中心句是一個概括性的句子，體現(xiàn)文段主要內(nèi)容。一般出現(xiàn)在文段開頭起統(tǒng)領(lǐng)作用，或者出現(xiàn)在中間起過渡作用，或者出現(xiàn)在結(jié)
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