【正文】 — — 高爾基 書籍便是這種改造靈魂的工具。 —— 高爾基 一個愛書的人，他必定不至于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者?；?，好處。 《史記》 西漢司馬遷 (公元前145— 約前 87?)，字子長，他的《史記》在中國散文發(fā)展史上起著承前啟后的作用，它既開創(chuàng)了中國 紀(jì)傳體 史學(xué)，也開創(chuàng)了中國的傳記文學(xué)?；驗槌鰩煴?， 鬼神泣壯烈。顧此耿耿在，仰視浮云白。 1855年 11月到彼得堡進(jìn)入文學(xué)界，其成名作：自傳體小說《童年》（ 1855）、《少年》（ 1857）；1863～ 1869年托爾斯泰創(chuàng)作了長篇歷史小說《戰(zhàn)爭與和平》，這是其創(chuàng)作歷程中的第一個里程碑； 1873～ 1877年他經(jīng) 12次修改， 完成其第二部里程碑式巨著《安 娜 這部抒情敘事長詩和未完成的巨著《唐璜》是他的代表作。蘇秦為了驅(qū)除睡意，便將一把錐子放在身邊。 總結(jié)：在文章主體部分 ， 作者用三個分論點 ， 層層深入 ， 說明讀書為何使人幸福的道理 。作者通過對一系列的事實鋪敘，強有力地支撐著讀書能給人以 “ 精神上的感化與陶冶 ” 這一分論點。 參考答案：強調(diào)這里所指的讀書人不是卑鄙和奸詐的讀書人 ， 這里所指的書籍是對人能起積極作用的書籍 。 講解：在一部好的作品中 ， 往往能見出真善美的光輝 。 “ 讀萬卷書 ， 行萬里路 ”“ 開卷有益 ” 等都是對書的作用的最好詮釋 。 2． 試?yán)斫馕恼伦詈笏玫膬蓚€句子的含義 。而大家熟悉的童第周，也是由于對書籍的愛好，對學(xué)問的渴求，才成就了他在生物學(xué)上的輝煌。 總結(jié)：證明讀書使人避惡的功能 ， 明白曉暢 ，通俗易懂 。 第五段：幸福人 。 這三個分論點分別是從哪些方面來論述讀書對人的影響的 ？ 總結(jié)：第一個分論點是從物質(zhì)方面論述了讀書對人的影響；而第二 、 三兩個分論點則是從精神方面論述讀書對人的重要作用 ， 層層深入 ，充分有力 。 讀書人是幸福人 。然而，他得不到任何一個君主的賞識，只好失望回家。拜倫從學(xué)生時代開始寫詩， 1812年發(fā)表的《恰爾德 在他從文的 30年間，共有“ 述著 29種， 250余萬言 ” ，為我們留下了珍貴的文化遺產(chǎn)。一朝蒙霧露， 分作溝中瘠。 在秦張良椎，在漢蘇武節(jié)。全書共有 20篇，內(nèi)容包括孔子的哲學(xué)思想、政治主張、教育理論、品德修養(yǎng)及孔子一生的活動情況。 歷代賢明、智慧之士。 然而今年 9月 ， 這位影帝毅然推掉所有片約 ， 自費秘密赴京 ， 入讀北京中國傳媒大學(xué) ， 當(dāng)起了 “ 電影電視導(dǎo)演專業(yè) ”研修班的學(xué)生 。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。曾用筆名謝魚梁。 文天祥不愧為狀元出身的詩人，他在關(guān)押三年期間，寫作幾百篇詩詞文章，以抒發(fā)愛國之情。 地維賴以立，天柱賴以尊。 曾主編了 《 萊茵報》 、《新萊茵報》等報刊。深受盧梭、萊辛和斯賓諾莎著作影響；和席勒交誼深厚，青年時為狂飆運動的主要人物。 ” 19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運動的領(lǐng)袖，法國文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家。在他的再三懇求下，校方同意他跟班試讀一學(xué)期。全文觀點鮮明，條理清晰，論證嚴(yán)密。 具體事例： 《論語》 《史記》 《正氣歌》 馬克思 魯 迅 列夫 品味語言 排比：例如文章在談及讀書的 “ 精神感化與陶冶作用 ” 這一分論點時，以敘述方式出現(xiàn)的八個排比句。（笛卡兒） 總結(jié)： 一本好書，能給人以人格上的影響，使人向善。 “ 博喻 ” 的修辭格 。 朋友 ， 給你一顆青春的種子 ， 把它播進(jìn)胸膛里。（ 雨果 ） 總結(jié)： 好的書籍，能提高人的認(rèn)識，提高人判斷是非的能力。 ” 總結(jié) ： 這個 排比句，運用古今中外八個事例，充分而有力地